如何評價 家長在殯儀館工作孩子被孤立 涉事老師道歉,紀委介入調查?

時間 2021-05-07 00:13:35

1樓:我問我是誰

真的要說一下了,也真的忍無可忍了!本人從教已經跨入第十五個年頭,我身邊的同事不論是從事行政工作,還是一線教學大都是恪盡職守的人。尤記得2023年歲末,我們這裡大規模的凝凍,當時正好是期末考試,考務可不能停,於是在開考當天,有老師摔倒骨折,打著封閉來監考,有感冒了來監考,還有拿著圍著鐵爐子(當時學校沒安空調)手改卷的。

我們沒想過多要一分錢,只想著完成自己的工作!說這個只是想說,做老師是個良心活,是個責任重大的活,沒準備好,請離開!

2樓:

我剛畢業不到一年,我爸爸在殯儀行業已經工作了20多年。

小學就在鎮上讀,地方小有不少人都是知道我爸爸是做什麼的也沒少因為這個被同學笑話。我家住在馬路邊靠馬路的那邊做了廣告牌寫著某某鎮殯儀站,小時候並不懂殯儀是做什麼的。只是知道我爸爸經常起早貪黑的去有白事的人家裡幫忙。

農村的傳統白事也是會請樂隊的,我爸爸是樂隊裡的。就因為經常在街上活動所以被人碰上很正常,所以就有不少同學會拿這個笑話其實那時候會覺得有點丟人。爸爸總是說做白事吹奏怎麼了,又不犯法。

後面長大了才知道,我爸爸不單單只是吹小號的還是縣殯儀館分配的負責我們鎮的殯儀站。。

中學的時候大家長大了其實也有點情商了一般不會拿這件事情來笑話別人。但是還是會有一些人例外,我覺得這也是我的隱私,所以我不會隨便跟別人說。

大學,不知道從什麼時候開始網上盛傳殯儀行業很賺錢。學生個人資料裡面有父母職業這一欄。有一些人總是會好奇,就會來問我,你爸爸是不是很賺錢,其實我表示挺無語的。

我們家就是很普通的家庭,衣食無憂罷了。

回到問題,我覺得這樣的老師是教育界的老鼠屎,支援嚴肅處理。

3樓:

就說乙個事,當年高曉松老師外公去世,那麼牛的家庭,還是被火葬場的看門的弄得灰頭土臉。最後高曉松買了菸酒才弄好了。這老師自己掂量掂量吧,別人不說話,你在當地民政部門可是臭大街了。

想幹點什麼,別人都得想起你來。

4樓:半夏

關於這件事也想說幾句話。前面的回答從殯儀館的工作分析,從這個老師的背景分析,已經說了很多了。我想說的是老師對學生的影響。

老師對學生身心健康發展的影響,作用大到不可估量。對乙個人成長影響最大的無非是家庭,學校和社會,而對還未步入社會的學生來說,家庭和學校則影響最大。原生家庭無法選擇,個人若要想得到更多發展空間,只能更多依賴學校教育。

事實上,到了學齡之後的孩子,在學校與老師相處的時間也一般比和父母相處的時間還要多一些。因此,國內學生和老師的關係甚至可以算是一種"人身依附關係",這就是為什麼從幼兒園到中學到大學甚至到研究生階段,師生關係,老師與家長關係的問題始終能牽動每乙個人的神經。

好的老師對學生的鼓勵和愛護,能夠在日後人生的許多艱難階段裡化為學生成長的動力;而沒有師德的老師則可以輕易毀滅乙個學生的前途或者人生。

5樓:蒼翠成嵐

何止是三觀不正

什麼年代了,職業平等在老師的眼中居然都是奢望。。

老師的素質如果不能提上去,那麼孩子們的未來著實堪憂,在小孩子的眼中老師的話語分量甚於父母。

就算是事件及時處理,小孩子的心裡陰影又該怎麼辦

6樓:紙盒勇者

你怎麼要求別人,就會得到怎樣的回應。

曾經我們把中小學的老師當恩人,當親人,孩子不聽話儘管打,老師告狀了肯定是孩子不對,老師開個口家長能幫的是榮幸,於是,我們迎來了一批又一批蠟燭型老師,燃燒自己,照亮孩子。

現在我們把老師當乙方,當虐待狂,當小人。我要求裝監控全程監視老師的一舉一動,我孩子沒受到表揚一定是老師有意打壓,我孩子這麼乖怎麼在學校就不受待見。很好,社會人的老師,就是我們應得的待遇。

這個老師只不過是比一般的社會人更加粗俗了一點點而已。

我們靠本事爭來的。

7樓:CHARLIE

No zuo no die 。

約等於無證駕駛,遲早作死。

作為老師,拿到駕駛證……啊,對不起,教師證,是需要參加考試的。顯然,這位老師在專業化和職業操守相關課程內容,只能得零分。

電線桿上買的證吧?

這種只需要舉證舉報必然拿下的行為,和無證駕駛希望一輩子遇不見警察,不等於一回事?

另外,當過一天老師也應該明白,您的主要客戶是家長,而不是學生。

上面這句劃掉。

8樓:

截圖裡像製杖一樣,當自己什麼官了大概,日子很好過嗎,不能正常說話嗎,希望搞這種東西的人不要當老師了,提高點對他們的要求好嗎球球了

9樓:

我不知道這一屆小學教師怎麼篩選的,希望國家提高小學教師准入門檻並且提高待遇,小學教育在我看來甚至比高中教育還重要!很多沒素質沒涵養沒見識的小學教師不知道怎麼進入的這個行業,令人寒心。

特別是小學在乙個班一呆就是六年,真的有的老師和他們六年都在一起,是很可怕的事。座標某五線小城市,不知道大城市會不會好很多。

10樓:LDz

不請自來,,第一次在知乎寫比較正式的回答,也不知道有沒有人看。就瞎寫一點。

一直覺得吧,小學初中高中的這種氛圍其實是挺危險的。學校的管經相對比較封閉。學校內自成體系,學生、老師、領導每種身份界限清晰並且擁有的權利實在是天差地別。

在學校裡,學生可以對老師產生的影響實在是太小了,微乎其微基本上可以忽略不計。學生可以做什麼?上課搗亂?

對老師不恭敬?這些行為對老師的影響實在是太小並且大部分是殺敵八百自損一千的做法。但是老師對學生的影響呢?

乙個班級的老師如果不待見乙個學生,尤其這個老師如果是班主任老師那麼他能夠對學生產生的負面影響實在是太大了。輕則體罰、辱罵,重則孤立學生、甚至是整個班級惡意的對待這個學生。這對一名學生來說幾乎是生活的大部分時間都處在一種尷尬甚至痛苦的狀態。

並且老師在做這些事情的同時幾乎是不需要付出任何成本的。

這就是師生之間地位的不對等。老師對學生的獎賞或是懲罰輕而易舉,但學生幾乎沒有任何制衡的手段。因此在這種環境下,老師對待學生能否公正,善良,幾乎只考老師的個人修養和道德水平。

不幸的是,人的本性當中是有惡的一面的。

乙個具有正常道德水平或者說具有比較好的自我修養的人。在遇到和自己三觀不同,價值取向不同的人的時候,自然而言會有不舒服的感覺。正常情況下,。

但是同樣是因為二者之間地位的不平等,二者之間其實很難建立公平的交流環境。尤其當其中有比較強勢的一方的時候(無論這個人是學生還是老師)這種交流中的不適感會在教師方面被放大很多。所以教師會覺得對方是惡意的挑戰或其他不好的目的。

小結一下就是,,在學校這種環境下,乙個素質和自我修養極佳的老師幾乎不會和任何學生發生類似這次事件的事情(除非學生真的是徹徹底底的混蛋)。乙個素質和師德不錯的老師,和大部分學生都會相處的不錯(因為在我看來,大部分學生在多年的校園環境的影響下是比較具有和老師交流的技巧的,一般不會引起老師的不適感),但如果遇到一些性格比較直接,或者缺少和老師交流技巧,或者性格比較容易激動的學生(這些都不是說學生是壞學生,僅僅是價值觀和教師不同並且不太具有交流技巧而已)其實就比較容易發生衝突了,一旦發生衝突學生一定是非常受傷的一方。而如果是乙個少數的辣雞教師,除了舔狗和願意逆來順受(沒有貶義,事實上這種做法是現在環境下很明智的選擇)的同學,其他幾乎所有學生,必然會收到比較大的負面影響。

我很幸運,從小到大遇到的所有老師,無論是班主任還是科任老師,幾乎全部都是素質極佳起碼也是非常不錯的老師。正因如此,從小調皮的我不斷的能夠成長,並且是以一種健康的,並非傷害性的方式不斷成長和調整自己。也正因如此,我在遇到我老師中的那個例外,令我的用詞是「幾乎全部」而不是「全部」的老師的時候,我非常能夠理解到乙個不那麼好的老師,對於學生的傷害是多麼深刻。

最後希望大家都能夠遇到好的老師,同時在遇到不那麼好的老師的時候,能夠控制住自己,不要貿然和老師正面衝突,這真的幾乎沒什麼作用,卻讓自己很受傷。也希望不要做舔狗,我覺得那樣失去的更多。保護好自己,盡力減少衝突,同時守護住底線。

祝同學們健康成長,教師中少有異類,家長們可以放心。

11樓:飛來飛去

這甚至不只是師德的問題。

生而為人,有這樣的言行,沒有一絲一毫的羞恥之心。

以前看動物世界,很多群體性的動物,甚至會一起照顧群體裡的幼崽。

不如禽獸。

12樓:李劼

起碼反映了乙個問題:我們對死亡的態度是矛盾的。

一方面,我們似乎很敬畏死亡,有各種繁複的喪儀,各種講究,各種忌諱,各種「死者為大」。

但另一方面,我們卻又覺得「晦氣」。

這很矛盾。

如果我們真的敬畏死亡,真的「死者為大」,那麼,為逝者服務的殯葬工作者也理當受我們尊重,他們在我們心目中的地位,應該相當於「皇家薩滿」,「神聖安息天使」,「偉大的彼岸接引者」……

13樓:

人生而平等,工作無高低貴賤。

當你歧視某些特殊崗位工作者時,其實你自己「偉岸」的崗位未來也免不了會中招(被歧視)。你咬到了自己的尾巴還渾然不知。。。

14樓:「已登出」

首先我尊重我的老師們,我很慶幸我遇到了他們。

其次在我的價值觀中教師只是乙個職業,不值得來尊重。

再次為什麼教師這個職業不值得尊重請看下文。

教師之所以得到我們的尊重,究其緣由是教師的德行要求極高,在我們的普世價值中,老師應該具備把學生放在心上,為學生的未來操勞,關心學生生活的素質。因為沒有評判標準,所以大家對老師是否具有這些素質往往採取預設的態度,認為凡是老師就具有這些素質,所以我們尊重所有老師,即尊重這個職業。但是細究下來我們尊敬的,或者說應該尊敬的是這些素質以及擁有這些素質的老師們。

如果僅僅是乙個老師,但充滿市儈,沒有奉獻精神或者是選擇性的奉獻,那麼在我的價值觀中他們不值得因為是個教師而得到尊重,說的嚴重一點他們不配教師這個稱謂。

在我的心中,教師與醫生是對素質要求極高的兩種職業,乙個關乎未來、乙個關乎生命。在這兩種職業中,教師的品德要求重於醫生,因為教師的素質在很大程度上影響學生的素質與未來,乙個國家教師群體的素質能決定一代甚至幾代學生的素質進而形象乙個國家的未來。可能有人覺得我這是乙個「滑坡理論」,其實不然,「滑坡理論」有一定的想當然的性質,但是我所說的應該是乙個共識。

(困了,睡覺,有空再碼,可能有點亂。。。)

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