1樓：鐳鐳
但我就很無語。
くれる的命令型是くれ。
くれろ是什麼鬼。。。
句子誰造的？我去打他pp。
不過除此之外，那幾句句子還是對的。瑕不掩瑜。
但是，想要徹底分析那些句子
就不可避免要講點日語的基礎知識了。真的是基礎，就是有點多，別嫌煩。
①：在語用學角度上，日本人說日語，習慣主客合一。
啥意思。就是，你在用語言描述的時候，總是會站在乙個特定的【立場】上的。
舉個例子，同樣一句話。
中中國人喜歡說
媽媽給小李買來了個玩具。
很明顯我們喜歡站在客觀的角度，站在旁觀的立場上去描述這件事實。
而日本人喜歡怎麼說？
李さんは，お母さんから玩具をもらった。
而一旦使用了這個もらった，就代表——這句話的立場就已經站在小李的角度上了。
日本人不會採取中國那樣客觀的形式描述事物，而是習慣把自己，帶入到客觀的物件——小李身上。這就是【主客合一】的語用習慣。
的用法：
もらう 是自己跟別人求來東西。是站在自己的立場上，從別人手中拿到東西的語感。
あげる 是自己給別人送東西。是站在自己的立場上，把自己的東西交給別人的語感。
くれる 是別人給自己送東西。是站在別人的立場上，別人把東西送到了你自己手裡。
我把他們的主語都用黑體字加黑了，這裡略提一下即可。
說完了這些基礎知識，我們來看第1個例句。先從這句簡單的看起。
一緒に遊んであげてくれ。
看起來挺複雜。
但其實這兩個授受動詞，它們物件跟立場都不一樣。
あげる的物件是哥哥，くれる的物件是媽媽。但是這兩個動詞的主語其實都是弟弟本身。
直譯過來的話就是。
你去給麻麻陪你哥哥玩會兒吧。
你要這麼分句子結構。
【（兄さんと）一緒に遊んであげて】くれ
這裡的多重授受，意思就是：你去陪你哥哥玩，對於你哥哥來說算是乙個輕微的恩惠，所以對 【兄さん】用あげる。
而你媽媽是叫你這麼做給她。所以用くれる。她站在了你的角度上去設想，所以用了くれる。這就是主客合一
看那個更難的句子。
就有個人跟你說：
友達の貓がたくさん子猫を產んだけど,
這其實換湯不換藥啊，你還是看這兩個問題，這兩個問題明白就全懂了：
這三個授受動詞的物件都分別是誰？
都是站在誰的立場上進行授受的？
もらう，是站在你自己的立場上收下貓崽子。
あげる，是指你對【朋友】（貓主人）的幫助，這是一種恩惠。
くれる，是站在你（即為【聽話者】）的立場上，你的行為給予了【說話人】幫助。
這就牽扯到了三個人的關係，很明顯，這個對你說話的人是你的朋友，也是那個貓主人的朋友。你收養了貓崽兒，就幫助了他，也幫助了貓主人。
總結一下，就是日語的授受動詞使用，跟說話時的語用立場、方向，以及受益和施益心態有關。
日本人則習慣代入別人的角色，設身處地的想象別人就是自己，即為「主客合一」的描述。
而咱們中文的語用習慣，卻並不是這樣的，沒有人會這麼用，也沒有人能想得到。所以說看起來會很難。
所以說就得你了解他們的文化心態嘛。
2樓：老年少男
題主くれる應該是打錯了。。。
個人覺得這種情況くれる不翻譯大概就可以，不翻譯其實語境裡也有那個意思。
「好孩子聽話，你就帶他一塊玩吧。」感覺意思有了就行。
3樓：池太桃
我給你做 やってあげる
你給我做 やってくれる
我希望你給我做 やってもらう
邏輯套用就是：
貓下崽多，你去給我くれる幫他あげる收點來もらう。
他是好孩子，你為我(而)くれる把帶他一起玩(這個行為)送給他あげる
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