1樓：上弦月
莎士比亞曾說：「學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。」興趣可以使人集中注意力，產生愉快緊張的心理狀態。
孩子有了濃厚的學習興趣，就能激發孩子的求知慾，由要我學習，變成我要學習。他們就會主動去為自己的問題找方法，找路徑，孩子會請教同學，會追著老師，會問自己的父母。
興趣，是學習的最好的老師。低年級的孩子剛剛進入學校，正是培養學習興趣的最好時機。但沒有天生愛學習的孩子，讓孩子愛上學習需要家長讓孩子體驗到學習的樂趣和成就感。
家長應正確引導，工作是家長的重要任務，而學習是孩子的重要任務，大家都在努力做好自己的事情。
2樓：Hydra
先說結論不要問別人
你的孩子你最了解你才是專家你覺得對的你發現錯了你又覺得別人說的對其實那也許還是錯的漸漸的你就更加盲從
你報那麼多班不忙才怪不過你發現你的計畫錯誤是正常的這是必經之路感覺錯了就修正如何教育取決於你的價值觀也就是說你注重什麼？你給孩子的規劃是什麼？ 你現在就在不斷試錯慢慢的自然會找出一條適合自己孩子的方式
你想把孩子的命運交給別人來決定嗎？
3樓：蘇雨
注重快樂，注重快樂，注重快樂，重要事說三遍！
你的焦慮我完全能理解，但是平心而論，請不要把你的焦慮帶給你的孩子，你的孩子為什麼馬虎拖沓？那是他們沒有養成良好的習慣，為啥沒有好的習慣，你們引導的方式有問題。
一年級，分數什麼的其實說明不了什麼問題，漏洞花十幾分鐘就能補上，這個很重要，但你千萬不能著急，不要給他太多壓力，還是要以興趣為主，要讓他勞逸結合。
如果學習完了還是學習，雙休比工作日還忙，擱你你也拖，因為對他來說，完全看不到希望，你給他的壓力越大，他就會越拖，因為拖是本能。這樣後果極其嚴重，隱患極大。
隱患一，長期拖後，效率較低。習慣了低效，以後就是那種使勁學習，但不出成績的那種學生，你再著急也沒用，一天學十六個小時成績也上不去的笨學生。這個隱患能跟他一輩子。
隱患二，逆反心理，為啥青春期會逆反？你以為真是十六歲突然就不聽話了麼？不是的，冰凍三尺非一日之寒，小時候不敢罷了，一次次妥協，到一定程度爆發了而已。
隱患三，長期高壓的心理問題，孩子小，同樣的心理承受弱，你不能一瞬間把壓力都給他，他會焦慮，迷茫，自我否定。
要如何做。我舉個例子，本來乙個小時能完成的作業，你跟他說，做完了就能玩了，你信不信，他半個小時就能做完，但那樣沒用，他的心會飛。但反過來你跟他說做完作業還要上數學班，上鋼琴班，他能做出三個小時作業去，反正做完了也不能玩，那不如磨蹭磨蹭，沒準還能少上個興趣班，這樣同樣不好，教育孩子不是非左即右。
你要怎麼說？你這麼跟他說，你做完作業，我檢查，如果做的認真可以玩兩個小時，如果不認真，只能玩乙個小時，把規則制定詳細，這裡就是開拓下你的思路，他會很認真並且高效的完成作業，因為想玩，所以高效，因為想多玩，所以會認真，當然你記住要說話算話，你食言一次，他將會再不信你，培養他高效的學習習慣，比啥都重要。
孩子還小，給他乙個快樂的童年最重要，當然，你要真需要有側重，低年級需要側重英語多點，語數相對沒那麼急迫，數學可以給他準備一些奧數題，開拓一下智力，語文帶他多聽多看多感受，你帶他去趟遊樂場，並告訴他，怎麼寫今天的作文，遠比讓他讀十本去遊客場書感受的真切，讓他一邊玩，一邊體悟，快樂教育，快樂和教育同樣重要，畢竟他才低年紀。
教育方法存在各個細節，你是家長，是孩子榜樣，你做好了，他會學你，你學不到，只要求他做，他永遠也做不好。你把自己變優秀，他自然會跟你學著優秀。
4樓：知行合一
多而不精，一事無成。
為什麼一定要考高分呢？
上大學是為了畢業證嗎？
玩智力遊戲，踢足球，和同伴亂跑，不能提公升素質嗎？
小孩子什麼都不懂，他需要的引領，而不是強迫去做什麼，發現他都沒有時間練書法，和口算了，換個角度想想，他寫字亂，是不是因為沒有時間好好寫啊？不是寫不好，是沒時間，不想寫。
5樓：
培養學習習慣，知道自己及時做作業，做完作業才能玩兒。
培養學習興趣，讓孩子覺得上學是一件有趣的事情。
家長需要多鼓勵孩子，很多優秀的孩子並不是因為聰明所以學習輕鬆成績好，而是他對學習有興趣，願意克服困難去完成一些任務，老師和家長因此經常誇獎他鼓勵他。當然，精神鼓勵為主，不要太經常進行物質刺激。
6樓：
一年級成績94大部分就是粗心的問題，還是男孩子，完全沒有任何問題。再看看你給孩子報的班，全是有效針對，教育安排的思路完全沒有任何問題。
你這完全是太忙了自己給自己找的焦慮。
我家也一年級，也忙，你要解決的是輕重緩急的問題。
我們來看看課程。
語文：拼音是硬性指標，不然啥也學不了，只要這個掌握紮實了，其他認字寫字那都不是一天兩天的事兒。你報看圖寫話個人覺得可以停了。
我猜你是為了給三年級的作文打基礎，而更好的辦法的加大有效閱讀量。有去補習班的時間還不如多給孩子淘點好書，陪孩子好好看看，偶爾再練練字，現在字帖都是和教材同步，練字的時候就是學語文，不用專門去補語文。語文就是肉眼可見的積累成長，根本不用家長擔心。
要練寫作基礎2個大假期堅持日記就行了。現在字都不認識幾個，世界觀也不完善，能寫個啥出來？這些都是平時陪著看本書，睡前放個故事，每天練字一篇古文詩歌，看個新聞報紙電影等等，日積月累，靜水流深，週末事情多都可以先緩緩。
數學：二年級才2位數加減，三年級乘除。計算基礎打紮實，其他就是多刷刷題，等他自然成長。你要不放心找本同年級奧術書，前面的簡單他自己就能學。後面的看能力慢慢加。
英語：三年級才開始，1,2年級就是打個基礎，所以這個基礎打多好，決定將來飛多高。這個才是1,2年級的重點。要花大功夫聽說讀寫，等他單詞量上來，高年級反而語數是重點了。
再學個特長。基本就平了。任何事情都有個過程，給孩子把重點打紮實，該急急，該幫幫。
其他的要培養孩子的習慣，讓他自己去學習，自己去慢慢成長，別把所有的東西都壓到自己身上，或者所有東西堆到一起，要幫孩子區分輕重緩急，前因後果，別埋頭拽著孩子呼呼跑，兩個都累。
作業拖拉的問題，你要去看他拖拉是啥問題，東西不懂，習慣不好，還是你規則獎懲不明。這個問題要解決了。只要孩子能自己做就別陪著，放手讓他養成自己完成自己事兒的習慣，管理時間的習慣。
別天天催，越催孩子越煩，最後推一下動一下。
家長要注意的，就是別只顧做加法，也要學會做減法。
7樓：大魚teresa
一二年級的小朋友真的不用在乎他是94分還是100分，甚至是80分，排名更是完全不用參考。不用害怕，聽我慢慢講清楚，您就明白了。孩子不可能一直保持穩定的原因有兩個：
一是知識總量很少，乙個知識點回了就100分，不會就0分，不紮實，就60分，就很容易出現忽高忽低的成績。二是孩子小，注意力集中的時間比較短，因此避免不了會有一些馬虎現象，比如忘了寫單位名稱，沒有答題之類的，都不算是錯誤，經過幾次考試自己就會改過來了，這些九十幾的分數，往往比長期100分對孩子的身心健康更有幫助。這讓孩子意識到，自己並不完美，還需要努力，讓孩子知道自己還有上公升空間，更願意學習。
而長期的100分可能還讓孩子產生幻覺，感覺自己已經學得很完美了，更不容易接受批評和失敗，而他理解的失敗可能只是考了一次90分。所以首先不要焦慮孩子的分數不穩定。
當自己開始用平和的心態，更長遠的目光來看待孩子的成績之後，我們才可以清醒的著眼於孩子的學習，知道他現在需要什麼幫助，分析我們現在需要做什麼事情。例如孩子的錯題經常是某乙個拼音搞混亂了，那麼我們需要單獨讓他練習一些有關這個拼音的字詞拼寫。有錯別字就單獨寫幾遍，一次不用寫太多，三到五遍就夠了，第二天再寫一次，隔兩三天再寫一次，一周以後再聽寫，基本不可能再出錯了。
數學低年級基本就是算術練習，每天保持定量計時練習是非常有必要的。根據年齡，每天可以20—60道題，計時一分鐘到五分鐘，難度要適合，可以買一些同年級口算練習冊，字型要大一些，這樣孩子會覺得寫了很多，有成就感，而且大字型對眼睛好哦（但是媽媽抄的好像孩子寫起來更香）可以撕一張寫一張，不要讓孩子覺得有很多作業等著他，很可怕。切忌大量練習，大量是絕對的拔苗助長，適得其反。
不瞞您說，我家老大是這樣練過的，血淚教訓，望您勿重蹈覆轍。法口訣當做兒歌學，可以早早就學，一年級暑假，就可以，邊聽邊唱，不用理解，背下來就可以了。
另外您講到給低年級小朋友報了很多課外補習班的事情，我很理解，但是一定要考慮到這些補習班是否寓教於樂，太死板的課堂式教育侷限孩子最寶貴的想象力和創造性，甚至折損孩子的求知慾。其實整個小學階段的知識總量非常小，如果家長有能力，不如多帶孩子接觸大自然，多和小朋友一起玩耍，和孩子們一起做遊戲，一起閱讀，建立深厚的感情，讓孩子了解生活常識，讓孩子感知更多情感對孩子初中高中的學習有極大的幫助，青春期才不會出現問題，家庭更和睦，孩子才可以飛得更高更遠。
8樓：霍克明
低年級的孩子，最重要的是興趣的培養，學習興趣也是興趣的一種
你要讓他感覺到學習有意思，而不是功課太多
比如說，你帶娃去逛超市，你能不能說，今天我們這一購物車多少錢？你先算算我看我錢帶的夠不夠
路上走，兩個人能不能一起背古詩，背英語單詞，比如說，我們就以動物為題目說單詞，最後誰說不出來了就要接受懲罰
跑著玩兒的時候，你說我距離你10公尺，我一秒跑4公尺，你一秒鐘跑兩公尺，我幾秒能追上你？
俗話說，寓教於樂
把孩子扔給課外班，可算了吧
我們家娃，每天放學必須外邊玩兒乙個半小時再回家，週六寫作業，看書，週日一天沒有任何學習任務。
9樓：smiles
道德培養，培養正確的價值觀，當孩子做一件事情做的特別好時，應該給予鼓勵，當他們犯錯的時候，應該讓他正確認識自己的錯誤，講究方式方法，而不是一味地打罵教訓，
應該如何幫助低年級辯手準備比賽？
潘櫓凱丶 在準備過程中，除了需要讓隊員自己思考論點，敲定論點之外，找資料是第二重要的。如果是校級比賽的話，大家接觸的資料都很有限，那這個時候，對於誰找的資料多，誰在台上就有一定的底氣，所以要最大限度的利用身邊的圖書館。注意 教練可以找需要的書，但所需的論據讓隊員自己找出來，有利於他們理解辯題。 梁秋...
大學低年級希望從事諮詢行業實習，需要哪些準備呢？
如果想清楚決心去諮詢的話，就下面這樣 學校不錯的話，就先申pta，最好通過networking搞內推，高gpa保證，英語尤其是口語要好，應該能進，實在不行自己投簡歷也行，mbb比較難，希望不大，其他的也不清楚，有一兩段pta之後，搞商賽，像貝恩杯，拿個獎mbb就比較穩了，然後苦練case，過了面試就...
大學中為什麼高年級和低年級之間有等級感？
伊利貓 不知道你這個問題是什麼時候提的，我只是想說說這個事，就搜了搜相關的問題，然後不請自來了。我自己是現在大二。當初大一的時候沒有太多感覺，叫學長學姐心裡覺得是理所應當的，懂點禮貌是好事，因為我自己從小其實不怎麼懂禮貌，上大學學點也好，事實證明，確實有好處，這就不多說了。當時甚至看著大三的助教有種...