名校法學院授課和普通法學院有什麼不同?

時間 2021-05-06 07:25:28

1樓:夷陵笑笑生

中國政法法本說一下自己的感受。(如果法大算名校法學院的話 )

1.我大部分時間學的是

The rationale behind statute law and case law.

名校法學院的教學重點永遠都是法律規定的邏輯、理由以及司法過程的裁判思維、方法。

2.老師是部門法研究的佼佼者,其中有些甚至是立法參與者。法大尤其注重本科教育,大佬都會給本科上課,因此,乙個普通法學生有了和立法者對話的機會。

3.國際化程度高。法大有很多國家留基委的國外交換生專案,還有不少校級的國外交換生專案,這是走出去。

此外,每學期會有大量的國外教授來法大開課,一般是連著上兩周,向全校開放,質量和學時都有保障,這是引進來。

國際化程度高是有必要的,法學是純西方的學科,法治是純西方的傳統,大體上中國目前還在法律移植和借鑑的階段,因此,了解西方法學知識是有必要的。

個人認為,以上三點,能做到一點算不錯的中國法學院,做到兩點算很好的中國法學院,做到三點算一流的中國法學院。法大做到了三點。

2樓:

存在,答者本科是醫學類院校裡的法學專業,準備考研期間聽過名校大學教授的課。總體感覺就是耳目一新,新世界大門的感覺。且不說注重點,只是關於法條這一方面,本科老師講課時更多的是法條怎樣理解和運用,政法大學老師講的是這個法條「該法條是否正確,是否更好,該是如何」。

相比較起來,名校老師是對法條的成立的基礎的分析和批判,我們學校老師更側重於法條的講解。這是名校教授的權威性和更接近前沿所致。普通學校教師雖然或許名校畢業,但與名校知識豐富老教授,在理論上相差該是較遠。

3樓:

我點進這個問題是尾隨乙個冒充法官招搖撞騙的人,進來發現了更多自卑的人,這就是貼吧化吧。

這個問題存在的問題是,法學院是不授課的,授課的是教師,所以同一所法學院授課也不盡相同;名校的「名」有不同的理解,理解為大眾知名度的話,很多「名校」法學院可能遠不如某些四非法學院。拋開上面這兩個問題,要回答這個問題,至少需要了解「名校」與「普通」兩個不但沒有爭議而且有代表性的法學院。而目前81個回答中,除了個別有過多所學校就讀經歷或者從他人處了解。

很多回答都只說自己所處的自認為的「名校」法學院如何如何,某些教師如何如何,像是在炫耀一種經歷。這種現象是不是就從側面說明了,這些法學院對某些人的教育至少不算是成功的?

4樓:品robin

一堆哈佛耶魯的答這題,搞得我不敢答了。

還是答答吧,至少我也是就讀過國內知名法律學府的哈哈。

本科就讀國內知名法律學府,研究生就讀香港一法學院。

我的感受是,研究生學到的不如本科多,甚至說的極端一點,不如本科時候去英國交換乙個月多。

本科時候,那時候物權法剛出來,我們學校的老師,有幾個是物權法起草小組的成員,或者參與過。當他們跟你講物權法是怎麼形成的,並且告訴你,你是最高法學學府的學生,你要去思考立法者的思路,因為可能中國未必有很多比你更懂法律的人,那一刻的感覺,就有點像馬英九聽到蔣經國解除黨禁時的感受,改變歷史的感覺。

後來在香港,香港的那所法學院,每天跟你講乙個地級法院的流水賬,乙個法官的日常,這是那所法學院能夠接觸到的內地法院的層次,也是它們的畢業生到內地的話最有可能的去處,我是真的覺得。。。挺無聊的。

我想,這就是最大的不同。

5樓:矛狹

高中學霸的刑法老師:張明楷

我的刑法老師:……老師你能把word上面的字放大一點點嗎?老師你剛剛講的這個題法條套錯了啊……

6樓:懷楚

響應一下@桃桃桃 ,想特別說說她提到的趙曉力老師,這是一位值得推薦的老師。

我上過趙老師開的《西方法律思想史》課程,在乙個我比較懵懂的年紀。在我選課之前,我讀到了這篇文章:

謝丁《一堂法學課》(寫趙曉力老師的文章,每一次看都令我很感動)

因為這篇文章我決定選這門課,出於一種好奇、嚮往甚至景仰。

趙老師在法學院以嚴苛出名,因為他的課不太好上。主要有以下幾個方面的原因:

1、作業量大,一般一學期有8-10次作業(一學期16周,平均2周寫一次作業,看上去時間充裕,但在其它課程和事情的擠壓下,你會發現很可能這2周你真正做了的事就是寫了這麼一次作業。。。),每次作業都要在閱讀原著、二手文獻的基礎上才能完成,更重要的是,如果寫不到及格分,就要重寫,直到及格。

2、作業給分標準高,趙老師不是不給高分,他的方法是給最好的人最好的分數,其他人按照那個分數往下遞減。以10分的作業為例,做得最好的人可以拿到20分(沒錯就是這麼橫),做得不好的人可能不到6分。

3、趙老師極有個性,不走一般老師的親和路線。你會感覺到你始終在被他觀察,但你猜不透他的態度。據我和其他一起上課的小夥伴交流,我們同感連跟趙老師打個招呼都要猶豫好半天。

(後來我猜測,這也算是他教育實踐的一部分,他是很愛觀察人的人)

值得思考的是,這麼不討人喜歡的課程設定和如此不親和的老師,為什麼源源不斷的有人「求虐」?甚至有點引為傳奇的意思?

我們換個角度看一下以上提到的3點:

1、只要選了這門課,就有人帶著你讀一大批經典/有趣的書,你不需要再擔心自己的光陰虛度,在那個懵懂的年紀,你每週都可以跟人吹牛了。

比如,我上課那個學期,我們花最大功夫讀的是柏拉圖的《理想國》。

同時,我們也讀了《三體》《魯濱遜漂流記》這樣經典而不失一般趣味的書(這兩本書我們都寫了作業,你是否好奇這樣的書布置了什麼作業?)

2、如果你能在趙老師課上拿到一次作業的高分,其榮耀感都遠遠大於在水課拿乙個總的高分。

3、因為獨特的個性,趙老師也具有一種神秘感,讓人想要一見其真容。

簡單概括似乎就是,有乙個足夠有深度足夠有個性的人帶你讀足夠好的書。

在我看來,對乙個初入大學的新生來說,這樣一門課程的氛圍是很有吸引力的,雖然面對繁重的作業和老師的不可捉摸,但你體驗的或許是某種真正理想大學的氛圍,以讀書為榮耀,付出的勞動有足夠的內心回報,獲得智性的愉悅和思想上的成長。

趙老師提倡的教育理念或許可以用「通識教育」來概括,通識教育的真正成效以及是否適合中國教育我無法評價,但是我認為,趙老師個人的實踐至少做到了這樣了不起的一件事:就是他為學生們提供了乙個他一手打造的讀書空間,在這個空間裡你暫時不需要想太多,卻需要穿越千年的時光去真正思考一下蘇格拉底和柏拉圖面臨的抉擇。用他的話來說,那是真正關乎人類文明的問題。

並不是說這種思考天然地就帶有某種高貴什麼的,而是因其思考的純粹而在稚嫩的學生心中埋下火種。

對我個人來說,後來我會明白這門課的氛圍在後來的職業與人生中是多麼的難以再現,你需要面對更多瑣碎的、困難的現實,但你依舊會懷念那個周五上午的Sunny,昔日的讀書時光是某種微弱的、不會被損壞的東西,依舊在黑暗中伴隨你綿長地呼吸。

(限於時間,先寫個簡版,也許會逐步豐富更新一些內容)

7樓:

我記得大三準備考研的時候,我的小夥伴打算考清華,然後他給我看了一本張明楷教授所教的本科課程的學生寫的作業合集,當時我就震驚了,這就是普通法學院和名校法學院的差距啊,本科生寫的這些作業,我覺得我就算考上了研究生也寫不出來啊,這就是學霸學神在名師教導下對學渣的無情碾壓啊!!!

8樓:

感覺這個問題有一點小問題……題主想問的應該是名師和普通的老師之間的區別……那自然是有一點區別,照本宣科幾乎就沒什麼人聽,合上課本大談理想國自然是座無虛席。

9樓:薛穎川

我認為法學授課都教三個階段的,是什麼(法律規則是如何的),為什麼(為何如此規定),那又怎麼樣呢(還能怎麼修改)。我的大多數本科老師,授課時也都是圍繞這三點進行的。

至於很多答案提到的授課教材是老師本人編寫的,也算乙個特點吧。由於是自己老師編寫的教材,會對教材內容更熟悉一些,更能講出一些教材背後的故事。

其實我有幾位老師在授課的時候都是不太在乎教材,有自己的體系跟結構的,我覺得這樣往往可以多學到一些東西。

10樓:2choice

本科農林院校是輔修了法學,那個時候就是能不上課就不去上課,反正去了也是玩手機。

後有幸去了華政(非全法碩),不要說玩手機,都想翹班去上課!

11樓:

沒什麼名師下課圍著一群學生結課一群學生排隊簽名和老師表達自己的疑問老師先問你為什麼這麼認為然後指出你想法的缺陷然後用他自己嚴謹的邏輯征服了你並用關愛的眼神看著你接著問一句你現在覺得呢? 或者就是你再想一下?

沒有開頭就否定你也沒有告訴你唯一的標準答案卻在潛移默化中引導你的思路你可能之後遇到類似情形處理起來很茫然但想法已經跟著老師的方向走了相關:四非打擾了

12樓:

普通法學院的老師大概就是未開講就表明:下面的內容特別難懂,真的,然後亂七八糟講了一大堆。

還要不時的要問學生:「咦,剛才我講到哪了?」

名校老師講課,不知道,上的不是清北等名校。

13樓:法律人

這個話題我來解釋!!!

入讀北大,法學,每個老師授課基本都是講自己的課本,因此講了很多課本背後的故事,比如刑法的王世洲,法理學張琪教授,刑訴法的陳瑞華教授,民法的男神常鵬翱,民訴法老師潘劍鋒,行政法沈巋,國際法宮刃韌等等,這些老師基本都按照自己的課本上課,所以有普通大學老師講不到的地方手工碼字太慢了,後續我繼續講課上趣事。

14樓:孜然鱸魚

作為四非院校學生,個人表示:

自主學習的重要性遠超老師所給你帶來的。

以筆者所在學校為例,總是存在優秀的以及更優秀的老師。學習的主觀能動性與師資力量無必然聯絡,師資力量的空缺可以通過自主學習彌補,如蹭課、學習網路課程、拓展閱讀等。

只有自己學到的東西才是自己的,無論老師有多優秀那都是老師的。

15樓:沈志興

食堂漲價,燒賣從六毛漲到七毛這種,還有別的菜也漲價了,公示了兩周,開聽證會幾次,學生考試違紀,可以學校負責,什麼你說學生考試作弊?聽證會開起來,要所有代表認為作弊才行,學校晚上關燈?自律會的聽證會開起來。

畢業出來,我覺得和正常人交流都有困難,畢竟沒誰聽到什麼事第一反應是怎麼固定證據的。我們這種學校去外企還要少300的,不提也罷

16樓:八級大蝦妖

我只在西政上過課,也只在這裡上課,不知道別人咋上的,所以我也不知道有啥區別。

總體而言對法學就乙個感覺,任重而道遠,吾輩當求之。

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