1樓：時時為石頭
我不會給孩子請家教教授學校教學內容，因為我就是他的家教老師。
再好的家教老師都不如你了解你的孩子，何況，教學好的老師基本不會去做家教老師！
小學低年級時協助孩子養好學習習慣，做好預習，上課認真聽，下課做好複習，多閱讀，小學學習大概率是沒有什麼問題。
2樓：鹹魚白菜
請家教也是看情況請！盲目請家教，只會適得其反，浪費時間和補習費用！
我家外甥女初中時貪玩手機遊戲，經常玩遊戲到三更半夜，第二天精力不夠而注意力不集中，惡性迴圈，導致上課聽不懂，作業完不成，成績差，經常被批評。逐漸喪失了學習的興趣和信心，從此不想學習。
因為她喪失了學習內驅力，三年初中請了三年家教，換了好幾個家教輪番補，成績依然沒任何提高，中考後只能去讀技校。
我家娃學鋼琴，突然抗拒練琴。觀察發現，她每天只願意練已熟練的曲子，新布置的曲子她根本不需要碰。
基於觀察的基礎上，和孩子溝通後才發現，是孩子識譜遇上了困難，非常害怕識譜。
我教她識譜，她各種叛逆和固執，就是不肯。不得已，請朋友的女兒（大學剛畢業，鋼琴10級）當家教，一周陪練2次。
朋友女兒當家教除了陪練，她還經常給娃講故事，做遊戲，兩人成了朋友，相處融洽，溝通也沒問題。
牴觸情緒和畏難心理在陪伴乙個月後消失，娃不再恐懼練琴，不害怕新曲子，自信也恢復。
所以，我覺得，請家教一定得在觀察孩子的實際情況基礎上，抓住原因，去判斷是不是值得請家教。
3樓：火焱
會的。我家孩子四歲時就給她請了乙個教英語的家教，所以，高考前最不占用她的學習時間的課，就是英語，高考時考的成績最好的也是英語，差兩分滿分。
看來啟蒙教育還是很重要的！
4樓：情人節前夕
會啊，自己實在無能為力，學校教會了我們當學生，但沒教我們怎麼當老師啊，簡單的言傳身教能做到，但如果真那麼容易那為啥還有教育這個學科，我們人人都能當老師了。
現實就是會學，不一定會教，不見得教的好，所以該請家教還是要請，不然自己只會沉浸在對自己沒有能力教好孩子的痛苦中，也會讓孩子感染不良情緒，更學不好了。
5樓：媽媽講數學
這個不能一概而論，要看家長和家庭的情況。
如果的父母的文化水平還可以，晚上也有時間能輔導，家長是可以輔導的，這樣做還能促進親子關係，但前提是父母要控制好情緒。如果教不了，那就找家教也是可以的，起碼孩子在不會的時候能問問老師。
但是現在，很多學校的老師是不允許外出授課的，所以，課外輔導的老師到底能力如何還要家長自己把握，挑個好老師。
請家教只是知識補充的一方面，最重要的還是要讓孩子想學，愛學，會學。
6樓：落心
看情況吧。
家長要對孩子的學習情況有個了解。如果是補差，可以請家教。如果孩子的水平明顯落後於班級，那麼最好請有經驗的學校老師補課。因為他們比家教有經驗，而且更有針對性。
如果為了提高，可以去培訓機構。有些機構還是不錯的。
如果為了拔尖，可以考慮一對一，有的機構也提供一對一的服務的。拔尖的話，除了有針對性，還可以隨時根據孩子的具體情況做調整。這些是大學家教不具備的。
當然也不排除非常有經驗的大學家教。
7樓：
看需要。有時候名師根據孩子的特點點撥一下，孩子進步快。我的大孩子小學最後一年一對一學習過幾個月的寫作，有立竿見影的效果。
老師還推薦她參加了乙個寫作比賽，得了乙個二等獎。而且孩子後來對寫作一直非常有興趣。
8樓：小七巫巫
我還不是家長。以後當家長後，我會視情況而定：自己沒時間或沒能力輔導時，孩子自控能力太差時，在經濟條件允許的情況下，我會請家教。
9樓：吃瓜群眾小鹿媽
非必要不會請。
必要是指
比如子學習成績很差，補習班也跟不上，沒辦法只能單獨請家教從最基礎的開始補起。
比如孩子某一部分成績比較差，學校，補習班都不會單獨再針對做重點學習，而孩子自己沒辦法通過自學融會貫通，越過去。
比如孩子需要參加某個重要賽事考試，考前希望有個加強訓練，但是找不到培訓班，學校也不管。
比如孩子主動提出感覺自己需要找個家教
比如孩子因為一些特殊原因，有段時間不能去學校，又沒辦法靠自學保證不落下學習。
一般情況下，不建議給孩子隨便請家教，一方面學校的排課安排考慮了大部分學生的狀況，只要孩子用心學，跟上進度肯定是沒問題的。
另一方面，頻繁請家教會讓孩子對於家教產生依賴性，甚至在學校不好好學習，產生適得其反的效果。
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