1樓：山河表裡
實際上，我給娃報的都是我感興趣的特長班。
因為不管什麼班，娃肯定有三分鐘熱度，幾次課後就哇哇叫著不想去上了……無它，學乙個特長想學出點啥不下功夫，不遇到點困難那是不可能的，所以最終孩子能學到哪一步還是要看家長堅持到哪一步。那麼我自己感興趣的肯定相對容易幫助孩子堅持下去啦……
這是因為我娃就是個普娃，神童肯定不在此列。
2樓：糖糖
不要我小時候就不太喜歡吉他，到了初中，同學拉著我學結他，因為身邊好多人學吉他，我也就報了。學了一節課我就知道，我真的愛不起來這個樂器，後來退錢再沒學過
高中又報了爵士舞，但是我本人比較喜歡芭蕾，民族舞那一類的，然後爵士我也沒去了。
所以興趣是很好的老師吧，就好像我比較喜歡歷史，喜歡寫東西，我自然會去做的，會去關注歷史，無聊的時候會寫寫東西
3樓：夜雨晨風
首先，只有體驗過才能知道喜不喜歡，如果孩子都沒有真正體驗過該興趣的樂趣，那怎麼會喜歡呢？
其實孩子對什麼東西都是感興趣的，要用他們喜歡的方式去開啟才行。
小時候學什麼別那麼功利性，多讓孩子去體驗，畢竟這個時候的體驗嘗試成本還不高，體驗的多了才知道喜歡什麼，未來才會有更多的可能。
4樓：香小十
個人認為興趣是後天慢慢培養的。在給孩子報班之前先讓孩子對這個班有個初步了解，從他感興趣的點切入去介紹，讓他願意邁出這個步子。至於後來發展如何，學習得如何，除了孩子自身的因素，還有家長的引導，更有興趣班老師的影響。
不管怎樣，不把興趣班當作一項強制作業，或者說，不把某乙個興趣班定義為孩子成長道路上必須要學的，不然就會落後於人的必備條件，我想，興趣班才會有真正的意義。換一句話說，就是讓興趣班真的成為培養興趣之所在。圍繞這一中心思想來引導，孩子才真的會對其產生興趣。
5樓：大白小男孩
對於孩子不會存在不感興趣的東西，如果不感興趣那就是沒有發掘到這個東西的魅力，只要引導得好不感興趣也可以變成感興趣。
單一的從孩子是否感興趣來判斷太狹隘了，孩子的閱歷與經驗注定了他們不可能有全面且正確的判斷，家長從高層次的引導，才是最重要的。
如何教育對學習不感興趣的孩子？
三尺育 教英語十幾年下來，家長問的類似的問題，數不勝數。連我老婆都問我，啥時候開始教寶寶英語.真的無語了.我孩子兩歲時，有一次抱著在路上走，看到工行的ICBC，孩子突然脫口而出 ABC 把旁邊一位路過的帶著大概七八歲的女兒的媽媽驚掉了，她說 這麼小就會英語了。怎麼教的？笑笑，回答 沒教過，自學的 估...
有乙個自己不感興趣的特長是什麼感受？
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逆風飛翔 首先，我建議你不要想怎麼說服孩子，先正視一下孩子有多大，邏輯思維是什麼，弄明白孩子為什麼對學習不感興趣。一定要有耐心！父母始終是孩子最好的老師，是孩子最重要的依靠！ 星辰 作為乙個高考完一年的人我建議一定好好說話，千萬別逼他，不然你越讓我學我越不愛學。對學習的興趣是對生活的熱愛，對未來的嚮...