1樓：林若以
我不知道你們是什麼情況。我們班班費都是孩子自己撿瓶子賣攢的錢，所以不存在你說的這個問題。雖然會比較窮，但也不會說去跟家長要錢。
獎勵方面的錢都是我自己出的，從未向學生及學生家長要過。用心教育，只求問心無愧。
2樓：
我們班主任也是，他就自己掏了一次，買了3包薯片！剩餘的，讓我們班費，還讓班長買貴的，我好想舉報他，但他是學校的元老，幾乎所有老師，校長都特別尊重他，據說，舉報要實名，我又怕不成功，找我事，但是，作為乙個貧困生，成績不好的我，真的，不知道怎麼辦。不同意這個，自己又不是班幹部，學生也都不敢說，好難過，怎麼辦
3樓：夏言蹊
還是監管力度不夠，我們學校班主任都不敢收班費，都是我們自己收，她動班費就是讓我們給班裡買什麼東西，我們要是不同意她也不敢自己支配，因為班費是我們管的，我們有清晰的收支賬目，會自己對賬，然後班級公示。
所以說不如建立乙個新制度，用制度控制老師，逼她合理利用。當然要和她好好商量，至於怎麼說服他就要看你的口才了。
怎麼看待班主任試喝牛奶？
fmdoy 牛奶在場內有工廠質檢，場外有食監局監察，不去完善監察制度提高監察力度，反而讓不參與生產，甚至不參與採購的教師去 試毒 先不說行為本身有濃厚的形式主義和轉移矛盾之嫌，成年人和未成年人對非法新增劑的耐受程度本身就不同，更何況還有個體差異，試喝 行為本身也不科學。 日本貌似有個制度叫做 檢食 ...
班主任收手機不還，打人，罵人，該怎麼辦？
真皮 收手機不還可以理解，畢竟學生應當以學業為重。但打人罵人，這就是老師的素質問題。肉體上的傷痛，心靈上的侮辱對於未成年人來說是很大的傷害。這些部分成年人恐怕都受不了，更何況是涉世未深的學生。老師難道不應該是一種神聖的存在麼？答案卻是部分老師真的算不得老師，因為做老師很多人都是因為這是乙份鐵飯碗，是...
班主任說「成績不好的同學沒資格當班委」，怎麼看？
敘白 先拋開傷不傷人的問題，實事求是的說，如果你是小學生的話，我認為你們老師說的是有道理的，不過是表達當時欠妥，讓人有些不舒服，因為小孩子嘛，就喜歡看成績，誰成績好，大家就覺得誰厲害，這樣當了班幹部也能讓眾人信服。如果你是初中或以上，那你們班主任的觀點我是不同意的，當班幹部自然要選有能力的，而學習好...