1樓：璃珏
當然不應該，工作和生活應該盡可能的區分開來。而且教師這個特殊的行業表明了老師對學生來說，大概率上是一種強權，如果將自己的情緒帶到工作中，可能會對學生造成壓力，進而影響學生的學習興趣。
2樓：
當然不應該了，學生因為你無故發火想不開了跳了你不就背鍋了？即使沒那麼嚴重以後你還得去安撫你還要承擔成績下降的可能後果，何苦來哉？還是上完課就走然後去辦公室或者家裡罵人摔杯子好了。
3樓：FariaChu
這不是應不應該的問題，而是能不能做到的問題。那是本能好不好，是人腦的正常行為。老師又不是聖人。這問題就和：「老師因為心情不好時對你態度不好你應不應該不在意」是等價的。
4樓：木子塵
答案很明顯，不應該。
如果是因為學生做錯事心情不好，可以適度的批評教育。
如果是因為個人問題心情不好，那又憑什麼遷怒在學生身上？
不要將生活中的情緒帶到工作裡。
5樓：居居
最最高的境界就是無論如何不影響別人，但作為人這境界太難了，我們可以適當體諒，每個人都會有心情不好的時候，也無法完全控制自己，但老師盡量不影響，學生也盡量體諒
6樓：養老無憂
一方水土養育一方人。教育不僅僅是文化底蘊的事，還包含著文化素質的培養！如果把自己感情溶入教書育人，同樣也會影響到下一代對文化的誤解誤判，對於今後的社交恐怕影響不太好吧？
7樓：雲喜閱
老師是為人師表，言傳身教，責任與愛心的化身！
當然老師也是普通老百姓，他們也有自己的喜怒哀樂，所以當你的老師突然莫名的發脾氣時，我們要像大人一樣學會原諒他們！
8樓：劉曉靜
不該。都說工作和生活要分開，怎麼到這個情緒上了又不要分開了？工作時即然拿工資，就要認真對待。學生也是特殊的人，不是老師的出氣桶。
如果在工作的時候真的心情不好，就要做好自我調控了。如果當時真的發生了非常糟糕的事情，也可以和學生說稍後再來，畢竟學生也是人，也是可以理解的。平等對待學生，學生會理解你的！
9樓：jdjxjxjjjn
不該，個人覺得不僅是自己的學生，其他人也一樣，還是盡量不要讓自己的壞心情影響到別人吧。如果有可以傾訴的物件，可以把煩心事和別人聊聊說出來，心裡會好受一些。
10樓：vivid
作為乙個資深老師，我可以回答這個問題，在日常事務中，老師經常會遇到很多難以克制的情緒，在這種情況下不能很快把情緒舒緩，也是無可奈何的事情，但是作為老師也必須具備一定的職業素養，最基本的一點要求就是不能把自己的情緒帶入到平時的課堂或者育人過程中。
如何克制呢，最好的辦法就是在做事情要調整好自己的情緒。
教師的情緒其實非常容易調整，比如當我遇到一些煩心事的時候，在教室裡面轉一轉，聽一聽學生們的書生，你看看學生的認真寫字的樣子，心情自然就會舒暢，或者找幾個學生提問一下背書的任務，看著學生們，劉麗回答的一樣子，任何的負面情緒都能瞬間消除。
所以能給予教師力量的永遠都是學生。
11樓：一默
這種情況可能發生，某種程度上也可以理解，但自己要控制好自己，不要隨意發脾氣，對待學生其實有時候應該要更多的耐心會有更好的效果。
12樓：魯丫
這個提問的回答區高度統一，嘆為觀止。71個人都說「不應該」，這樣的回答當然沒有任何問題。
我其實就是好奇：
這世界上誰能在自己心情不好的時候對他人態度不好？誰？
那些心情不好時對學生態度不好的，是都不懂這個淺顯道理呢，還是都沒看見這個提問？
抱歉我真不是來抬槓的。是因為推薦給我的這個問題讓我發現它背後的這個道理沒有任何意義。「道理都懂，卻仍然過不好這一生」，這話據說是韓寒說的。
倒不如都思考一下這是為什麼。
13樓：芽衣喲
其實這個問題根本沒有問的必要。
答案肯定是不應該。
老師是來教書育人的，是來幫助學生成長的。所以學生是老師需要呵護的物件，而不是發洩桶。
這不符合師德的要求，也不符合社會倫理的要求。
不論是否是老師與學生，你在生氣的時候，是沒有資格對任何人發洩自己的情緒的。
否則，只能是你自己沒有自控力，自己無能罷了。
14樓：[已重置]
不應該，老師的責任就是傳道受業解惑，站在講台上他就不僅僅是乙個個體，而被賦予了人民教師這偉大的身份，應該去積極調動學生學習的積極性，鼓勵、喚醒和鼓舞，這是一門藝術。
如果只會在課堂上發脾氣，那這個老師可能需要反省自己了。
15樓：樂英教育
老師當然不能在自己心情不好的時候對學生態度不好！
學生和老師都是平等的，並且更應該給學生更多的關愛。老師做為乙個成年人要懂得調節自己的情緒，而不是把學生作為自己發洩的視窗。
當然，乙個優秀的老師不但應該懂得如何控制自己的情緒，更應該照顧學生的情緒，做學生的知己。
16樓：網路混子
校長該不該在自己心情不好的時候對年級主任態度不好？
年級主任該不該在自己心情不好的時候對任課教師態度不好？
公司老總該不該在自己心情不好的時候對下屬態度不好？
丈夫該不該在自己心情不好的時候對學生態度不好？
家長該不該在自己心情不好的時候對孩子態度不好？
諸如此類問題太多了。。。。。。
17樓：停停停
我覺得不可以，因為這樣可能會讓學生心理會有一些影響，畢竟你的心情好壞可能與學生沒有太大關係。或許應該去找一找你以前教教師職業道德的老師，相信老師可以解決你的問題，當然我不是在說你職業操守，而是因為我最近上了教師職業道德這個課，那個老師給我們說過這個問題。希望你能夠想通，生活開心一些。
18樓：知海拾貝
師者，傳道授業解惑也，在學校，老師應該是乙個為學生解答疑惑的角色，所以即使老師在上課時不應該摻雜一些個人的情緒，
2、因為個人的私事導致心情不好，這個時候如果是暫時解決不了的，應該先放一放，先舒緩心情，做一些心理調整，先進行正常教學再做處理；如果是比較重要的事情，心裡放不下，要麼調整教學內容，先讓同學們自習或者進行課堂測試，以免影響教學質量，要麼及時給教務請假，即使處理。
19樓：晨採蔬菜
老師不應該在心情不好的時候對學生態度不好。有句話說情緒不能帶到工作中去，心情不好是自己的事，憑什麼對孩子態度不好，老師對年齡小的孩子態度不好萬一嚇著孩子怎麼辦？老師對大一點的孩子態度不好，他肯定在心裡罵你。
20樓：青爭
絕對不應該，你心情不好，應該自己想辦法解決，和別的老師調課，哪怕請假，也不應該把自己的壞情緒帶給學生。
人說:「教育是用乙個靈魂影響另乙個靈魂」
教師也是人，也有七情六慾，也會難受，心情不好，這都很正常，但這是你單個人的行為，這並不是學生造成的，你應該自己想辦法解決。
所以，乙個教師不管你生氣時是怎樣的，但當你進入教室，站上講台，開始講課的那一刻，你就應該帶著充沛的精力去為你的學生講好每一堂課。
21樓：啊凱
不應該。如何每個行業都這樣，那多可怕。況且學生還是祖國的花朵，內心的承受力沒大人強。
我們換位思考，如果你是服務員，心情不好就對客人態度不好，這不得吵起來？
當然世界沒有那麼的完美，我遇到過好的老師，也遇到過壞的老師，好的老師大多是會控制好情緒的，而不是心情不好就對學生態度不好。
22樓：春風畫雨
作為一名老師，不應該把自己的情緒帶到課堂上，更不能讓自己的心情影響正常的師生關係。顧名思義老師的任務就是教書育人，要端正態度、擔當負責的面對求知的學子們。假如老師的心情不好，也要暗自消化，切不可讓自己的非正常情緒，影響了學生們的正常學習秩序。
23樓：星辰
不應該。
①老師是乙份崇高的工作，如果乙個人控制不住自己的情緒，那就不配。
②那還得看他是什麼人，你試想乙個天生生性善良和藹可親的老師會這樣嗎？這從側面反映出這樣的老師自身是存在問題的。
24樓：壞先
做為學生發言
在某種程度上可以，畢竟一件事情不能重複很多遍還那個樣子吧，一次兩次我都可以讓，但是第三次就是學生的不對了，並且做為學生自己不注意以後怎麼辦，學校就是乙個小型社會，當然成績和早戀不需要看的太重，
25樓：想想
不應該！
我就是老師，每天上課的時候都會調整好自己的心態，如果是因為自己的私事心情不好，遷怒學生，那麼你在學生心中也不會有太大威信！
當然，如果是學生犯錯了，那麼你可以意思意思發個火，發火的目的只是為了讓他意識到自己錯了，而不是真的生氣，如果是真生氣了，把自己身體氣壞了也不值得！
26樓：江東一葉舟
父母是孩子最好的人生導師。我就問問，有幾個父母能在自己心情不好的時候對孩子態度好的？至少我做不到！
但這個問題妙在應不應該，而不是可不可以。是的，我可以態度不好，卻不應該。每一次咆哮過後，我都會追悔莫及。
這個早晨，我心情不好。他沒好好吃飯，我暴跳如雷。拍桌子敲板凳沒能緩解我的情緒。於是我給了他一早上的白眼和冷臉。
是的，我可以態度不好，但——我不應該！
老師和父母有什麼不一樣嗎？有的，當然有，乙個是職業乙個是血緣，哪能一樣？
銀行職員應不應該因為心情不好對客戶態度不好？
飯店服務員應不應該因為心情不好對客人態度不好？
空乘應不應該因為心情不好對乘客態度不好？
這是要作死嗎？
教學是工作，你說應不應該！
27樓：周自珩
首先，你心情不好和學生有關係嗎？如果有，是這個班的孩子嗎？是的話那當然沒關係，因為他們做錯事情再先呀，如果不是的話你憑什麼朝人家發火。
28樓：月亮在中間
不遷怒於人是"普通人"就應該具有的素質
老師更應該做到
不要拿比自己弱勢或者權力之下的人初七"出氣"
老師不拿學生出氣
家長不拿孩子出氣
上級不拿下屬出氣
29樓：小丑怪
就個人而言是不可以的。如果這樣就違背了教師的職業道德，我個人認為，既然都已經是老師了，那麼就說明我們該控制自己的情緒，不要情緒做事，雖然說每個人都有自己的脾氣，每個人都會有心情不好的時候，但我們要分清楚自己所處的位置和場合，要明白不是每個地方都可以發洩自己得不滿！再說，學生的性格心理和自己有很大的關係，我從實習的時候就發現，學生和老師之間也是相互的，只是學生還在小，需要我們慢慢等，這個過程自己就是成就了學生，同時也成就了自己！
30樓：海空衛士81197
你的心情和學生有關係嗎？為什麼要把自己的學生當成轉移不良情緒的發洩口呢？這樣公平嗎？
你想想別人僅僅是因為心情就對你保持惡劣的態度，你又是什麼反應呢？己所不欲勿施於人。作為一名老師更應該控制好自己的情緒，把最好的一面展現給別人，別讓自己的壞情緒傷害別人！
31樓：火火火鍋
宣告，以下為個人觀點，不喜勿噴。我的觀點是：老師不應該在自己心情不好時對學生態度不好。
老師要有職業道德。老師負責教書育人，老師是學生學習的榜樣，老師的一舉一動，學生都看在眼裡，記在心裡，做在行為之上。如果老師因為個人情感而不友好的對待學生，學生也會逐漸成為這樣的人，因為自身情感而遷怒他人，甚至做出激情犯罪行為，教書育人以身作則。
老師要有為人道德。因為自身情感而遷責他人，這是道德的缺失。我們不能因為自己傷心而咒罵新婚夫婦，生而為人，我們不是個體，我們身處社會，我們應該學會克制，學會約束。
學會換位思考。首先站在普通人的角度分析，如果別人因為個人情感而不友好的對待了你，你是否心甘情願的買單？我相信每個人都不會買單，普通人尚且如此，在師生身份的約束下，更不應該如此。
謹記，你如何對待他人，他人將如何回報與你。
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剛下飛機 不應該我脾氣比較大，是屬於比較任性的一方。但是在爭吵過程中，我從未說髒話也從未侮辱過女朋友，即便我很憤怒。因為這些話說出去的後果很嚴重，即便和好，也會留下陰影。影響感情。而且在這個時候說出去的話往往都是真實的，但是我內心裡平時並沒有侮辱對方的想法，所以即便想說我說不出來什麼！ Aishit...