1樓：MilkyInk
簡單粗暴不全面的說：
a發//時
多音節單詞中：重音不在a頭上。
虛詞弱化母音變//。虛詞：不承載重要句意的詞，比如介詞，at可弱化成/t/。
a 不定冠詞在不重讀時候（敲常見）。
a發/ei/時
a 不定冠詞在重讀時候。腦部場景：幼兒園老斯教小朋友新單詞：It is A(ei) 啥啥? 老斯指著書本等小朋友回答。
重讀開音節裡母音字母發本身的字母音。A本身就發/ei/。栗子：take /teik/
2樓：lin jamie
英語的兩個冠詞the和a都有強讀和弱讀這兩種形式，稱為the strong form和the weak form。the的強讀形式是/i:/，a的強讀形式是/ei/；其弱讀都是把母音讀成//。
通常情況下都是弱讀，所謂通常情況，就是冠詞和名詞之間沒有停頓，不需要突出冠詞。有時候說話人先說了a或the，但是沒有想好後面的詞，這時單說a或the，要拖長發音，於是就強讀。有時候說話人為了強調the（強調『唯一性』）或a（強調『單一性』，即不是複數），也採用強讀。
the和a有一點不同，即如果後面的名詞是母音時，the採用強讀，a讀成n/。a的強讀沒有the那麼常見，但是在口語中，仍然比較常見。
粘 字在什麼時候讀 ni n 什麼時候讀 zh n？
首先呢，這個問題曾經出了乙個官方解釋，那就是用作動詞讀zhan，用作形容詞讀nian，而且因為多音字比較混亂，所以讀nian的時候使用 黏 這樣可以良好避免用錯讀錯。但是這種說法沒有得到普及，所以很多人不知道 包括小學時的我 參考這裡http 那麼題主說的應該是 黏附 而不是 粘附 意思是有黏性的物...
con 開頭的單詞什麼時候讀 肯 什麼時候讀 康 ？
夏靜宜 語音學稍微學過一下，上面有很詳細地用音標註明的回答。個人見解，想要學好發音，先要擺脫用中文諧音標註來記憶發音的習慣。舉個栗子，con 和康 kang 的發音的唇形就很不一樣了，如果用諧音來記憶會養成讀歪的習慣。本人的學習方法是，聽單詞，看音標，默寫音標，然後再默寫單詞。 橙與漁 我也遇到過這...
心母什麼時候和審母混同過嗎？
mteechan i qjew。不是混同。心母大都來自上古 s，生母大都來自上古 sr，兩者就差個 r 所以兩者可以諧聲，且很多字有心母和生母兩種讀音。 心審相混，很早就有了。顏之推 顏氏家訓 音辭篇 就提到 字林 音伸為辛 可能是當時的一種方音現象。至於 索 反切原有不同。現在普通話繩索 索取的 ...