1樓：asfd asf
不一定，我兒子三年級寒假背完唐詩三百首，語文成績沒任何變化。宋詞有點難理解，留到5年級背。估計背完也不會有什麼成績變化
不過還是要背，背這些只是埋顆種子，總有一天會遇到相似場景，就會領悟到文中情感，文學素養不就是這樣來的嘛
2樓：
背，當然很好，但效率不高，就那麼幾篇玩意兒，翻來覆去都熟稔了，語感也不過如此。
比背誦效率更好的，是專注瀏覽，注意力集中，全身心投入，仔細閱讀，可以讀出聲，邊讀邊聽邊想，要緊的句段可以反覆誦讀，自然記憶。
這樣，花同樣的時間，看十倍的東西，擷其英者，牢記於心，效果好太多了。
滿清就是亡於死記硬背的，美利堅就是興起於專注瀏覽的。
3樓：老楊叔聊志願填報
也許能提高一點，但基本上做不到大幅度提高，因為語文太吃平時的積累了，而這種積累是建立在興趣之上的潛移默化。
這裡不只是古詩文閱讀佔總分不高的原因（大概15%—20%左右吧），而是方法和理念不對，這麼大幅度的填鴨式要求，也可能引起逆反心理。
我是當年高考語文狀元，古詩文閱讀方面失分很少，平時考試一般失2分左右，怎麼做到的呢？從小就喜歡古文詩詞，小公升初的暑假用節省了很久的零花錢買了幾本相關書籍，看了好多遍，抄了一大本子練字玩，基本上把中學課本所學的詩詞看的差不多了，看的多不是關鍵，而是在喜歡的基礎上主動學習會有深刻的記憶和理解，這才是失分很少的根本原因，但這一點事建立在興趣愛好方面的，而不是靠單純的突擊背誦。
我兒子就是個反面例子，數學極好語文一般，家裡古詩文書籍不下幾十種，也引導過，就是沒有興趣。
4樓：
能。語文說白了，就是靠多讀書。光有考試技巧沒用。讀書多，如果沒有考試技巧，可能也拿不了高分，但讀書少一定拿不了高分。
讀古文最直接的好處有兩個：
1.文言文閱讀；2.作文的文采
如果真的把唐詩宋詞三百首並古文觀止都讀熟了，提高個20分左右不成問題。
5樓：牧夕然
能，前提是你會在應試層面運用古詩詞。可以有針對性的背一些詩詞，至少在作文時，借用古詩詞的修辭、想象，運用古詩詞裡的論述來借古諷今是很加分的。沒有影視技術的時代，古人天馬行空的想象力讓人驚嘆。
6樓：
只為提高應試能力的話，讀王力《古代漢語》更有效。
原因:首先是所選的文章都很短，而且不難，大部分典故都出自這些故事，尤其是第一冊，中學生完全沒有壓力。
其次就是這本書比較基礎，好入門，很友好，可以用來自學古代漢語。
最後是可能會碰到原題。
方法的話，建議精讀文選及其注釋，常用字當做字典查，通論部分稍微了解一下，當做開闊視野。
7樓：土撥獺
不會，因為你不是在考科舉。對於初高中的語文應試來看，大量的詩詞古文的閱讀能提高的基本有以下幾方面：文言文閱讀的語感及速度，寫作時的案例及文采，對於一些修辭手法的掌握。
而語文試卷上的其他分數，是精確到對字詞音形和句子結構的掌握，還有閱讀理解等，這些都是可以依靠大量習題來提高的。所謂平時的積累，最重要的還是課堂與練習題，是絕對足夠的。我高中時一次模擬考試，我斜前面就是年級第一，看她寫作文是先寫了開頭結尾才在中間慢慢填寫的，但這只是因為熟練而不能說明她的文筆。
鑑於題主提問的是應試，因此做了如上答案，但語文學習絕不僅限於此。
8樓：楊楓
不能。至少你還要學會對詩詞進行還原解碼，讀懂詩詞。
但是即使這樣你也只能多拿個詩詞鑑賞的一兩分而已。並沒有太大的卵用。
想要提分就是做題對答案研究答案
9樓：Paul Wong
就語文學科來說，古文確實占有一定的分量，尤其是在高考的時候。但是，就靠讀這幾本書的話，不太可能大幅度提高語文成績。
整體而言，語文成績和平時的閱讀積累，寫作表達有很大關係。這既要在課堂很好地聽課做作業，也要再課外廣泛閱讀，更重要的是通過對生活的觀察和積累，將自己的內心想法，態度完整地表達出來。
就應試來說，了解考試的內容，考試的框架以及對歷年真題的分析，針對性地練習應該是提分最快的。但是這應該不能成為最終目的。
通過閱讀古文，感受古代人的思想，感受中華文化之美，然後理解這源遠流長綿延不息的傳承，或許比提高分數來的更有意義。
學習語文，是學習一種表達，是學習一種理解，也是學習一種生活的方式。
如果我的孩子學習語文，我會先讓他知道語文的美，培養這方面的興趣，然後通過循序漸進的閱讀，提高成績，提高自己的認知。以上
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