如何評價「好學生」？

1樓：有關必回

學習成績好的人，往往自私。好學生善妒，不服別人比自己強，當年我也一樣，除非是順其自然學習的好學生，但凡學的好的，多少都是勵志逼迫自己努力，只不過是又培養了一堆自私的人，尤其窮人，更自私。

2樓：Rewaver

真的很可怕。

長文警告（但是你們可能想看的事情已經用粗體標出了，想看我和同桌的。。再說吧）

學校初三開始辦所謂的尖子班，我運氣好所以在最後的一名進去了。本以為七八百人中的前二十九（除了我）都是三觀超正，活潑卻不失認真那種人，但是我後來發現我低估他們中的一些人了。

他們確實是人們想的那樣，僅僅在學習上。

我們學校按排名分考場，坐進這個班之前我連一考場都沒坐過，只是上學期期末考試走運考了13名，才有機會在綜合排名中漏網溜進來，可以想象來這裡時我的心情。

他們常年在一考場，基本都認識，所以只有我顯得像個外鄉人。第一天他們都有說有笑，當然要比原班更好些，學習氛圍很濃。老師講課很詳細，但速度特別快，所以我也是盡全力去理解。

這裡插些補充內容。原班很厲害，來的人最多，大家都很熟，互相也沒有什麼隱瞞的，都很友好，儘管原班主任早就告誡過我們這裡的人都很厲害，但我仍將對原來的朋友們的認識遷移到了這裡。由於是自己挑座位，所以我和原班乙個比較熟識的很厲害的女孩子坐在一起，她很少說話，我對異性平時也總是很難開口說什麼（加上我。。。

說到這裡你應該也懂的），所以一天之間我們的交流基本不過20句。她很常問朋友和老師問題的，但她竟然在這裡一句話都沒說，所以我覺得她一定是輕鬆拿下了。所以就更加害怕自己會跟不上。

初三開始早鍛鍊，所以早上我基本不會吃多少，兩千多公尺加上三百公尺的衝刺只能硬撐，這時候要是突然停下來再開始肯定吃不消。讓我開始困惑的事就在前幾天的早鍛鍊裡。

我一公尺八五，所以站的比較後，不過因為這裡的人體質都比較弱，所以我大概跑幾圈就能湊到前面。有一天早上我日常在前面跑，馬上要衝刺了，我開始感覺後面的人在不停踩我。開始還以為是我節奏亂了（編隊跑步要統一節奏），跟前面的人對了一遍，還是如此。

開始衝刺，我盡全力跑，後面的人緊跟著。突然他加速了，繞過我，然後他放開了擺臂，小臂直接很用力地打到了我的肋骨下端肝臟那個位置！我疼的都快要趴下了。。。

要知道這時候蹲下真的會猝死啊。。。我最後彎著腰捂著那裡走了回去，趴了好久，同桌都問我怎麼了。。。想了很久，我覺得這其中絕對有其他的意味。

這裡面是深淵哪。。。

對我這號人，他們心裡彷彿也沒數，對我一直也總是欲言又止的樣子，現在想想那態度，真的是想吃別人又怕被吃的意思。。。直到月考，我又恢復了幾十名的水平，他們便看清了，於是開始無視我，低他們的一等，自然被無限的放大了，於是我即使知道他們在幹什麼，也絕無反抗的可能。原班也沒有考好，原本年級前十的三人（包括我同桌）現在排名是14（同桌）,33,53可謂是十分慘了。

於是又到了期中。這次班級要滾動，考不進前30便掃回原班，我們求生欲都極強，考完試各種估測、打探，於是班裡掀起了一股悲觀論調，那些平常喜歡討好的人喊的最厲害，彷彿下次要去20考場。。不過這次我又比較走運，和同桌與乙個朋友待在了前三十，他不來（他上次期末沒考），只有我們兩個人了（貌似因為這個原班人都傳我倆的。。

緋聞？她的朋友和原來的同桌還讓我好好照顧她。。。算了算了，你們想聽我再另外寫）。

但班主任病了兩周，最後她又求情，滾動最後也沒有實行，只是另加了一些新考來的人。

不過在期中考試判卷時又被我旁觀了一件事。學校的老師對所謂尖班總是網開一面，給我們提前翻判過的卷子的特權，所以我和同桌一起去看了物理，回去的時候我自己去看了化學。化學辦公室裡有幾個人已經去了，在翻一考場。

他們圍著只翻自己和比較厲害的人，不過在有一張卷子上他們停了很久，後來又去找了老師，低聲的問了什麼，於是老師卷子上畫了一筆，塗了原來的分數，重改了一遍，他們就狂笑著走了。那沓卷子我翻了一下，有一張卷子由40（滿分）改為了39。。。看完我簡直沒話說，就算他是真的出錯了，他們這種做法不是在盡可能的往下拉人嗎。。。

雖然最後也沒有滾動，但這種行為。。。。

後來考完試，班裡又掀起了模仿數學老師的風潮。數學老師是山東人，說話有些。。。奇怪的語氣和發音，於是他們每當任何乙個老師說出了數學老師有奇怪發音的詞句，他們便會用數學老師的語氣重複一遍，充滿著嘲諷的意思，全無尊敬。

下課更加過分，他們會在電子白板上公然放。。。Hop，更衣室大戰，正能量語錄，某秘製小。。。沒錯，公然放哲♂學，女孩子忍受著大聲的呻吟聲，根本沒法學習，他們就偷笑著繼續去寫作業。

不僅如此，看到誰作業寫的比自己多，他們開始會說什麼自己寫的太慢了，後來就會直接搶，但他們自己已經寫完了下學期的練習冊。。。

但他們的確厲害，期末考試是全區統考，滿分560，上五百分的二十多個人都在我們學校，只有兩個人不是這個班的。我和同桌沒考好，雖然對我來說很高，但即使差幾分前三十，也絕不是他們想要的效果，雖然還是在求情下不滾動，但我也不計畫在這裡呆著了。

時間不多了。反正總結起來，我覺得簡單說，他們這不像是在培養人才，而是在養蠱。一些人最後雖然是精英，但這不影響他們成為乙個精緻的利己主義者，成為乙隻聰明的狐狸，能把女友逼到自殺的北。

大學生會長也不會少。只是希望你們不會這樣，我不會更加自私吧。雖然出色而善良的人很多，但不能否認這類人的存在，小心不吃虧。

3樓：orin

題主說的是好學生，但是內裡想的是書呆子。

身為乙個山東前省重點實驗班現已畢業的渣渣學生，稍微談一下我看見的好學生究竟是什麼樣的。

我們學校說是省重點其實很一般，我也是畢業了才知道他是省重點。先說一下你說的聽話又好好學習的學生，我們級部的門面之一，後來被北大錄取，人家的人生愛好就是學習，人家學習的快樂和你打遊戲是一樣的(笑)，學習對他們確實很重要但遠遠不是全部，這種人你說他沒能力？人家就是搞科研不行嗎？

再說說其他的好學生，有做up做鬼畜的，有會說法語日語的，有畫畫巨好最後去了央美的，有沉迷數學高一學完大學數學的，有省最佳辯手，有寫歌錄mv的，人才有的是，她們早就甩開你了。他們都是「好學生」，書呆子不過是成績不好的人的一廂情願而已。

4樓：斷了的弦

你想表達什麼？乙個人就應該什麼身份做什麼事，遵守一定的規則，才能獲得無限的自由。你覺得枯燥，對別人來說又不是什麼枯燥的事。

你怎麼就知道人家沒學別的，你理解的學習有點狹隘了吧。乙個愛學習的人，會越來越懂得終生寬廣的涉獵知識，絕不你看到的簡單的閱讀課外書這麼簡單，而且現在沒時間讀，不代表以後不會讀。年輕的時候上學的時候為自身創造的自律精神和學習能力會給以後創造無限可能。

該學習的時候你可以不學習，我不能說你一定不對，但該學習的時候學習，一定是對的。

5樓：黃平

這提問其實包含著滿滿的嫉妒，但是又覺得貿然攻擊這類好學生會被發現自己是嫉妒。所以在網路上發問，尋求幫助，幫自己找到好學生的弱點缺點，來得到心理上的平衡。恕我直言，題主還是做好自己莫問旁人。

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