在高中物理中為什麼速度相等往往是臨界條件?

時間 2021-05-30 08:16:13

1樓:悟心

你是問追擊問題?還是傳送帶,板塊模型?無論哪乙個都必須是兩個物體,兩個物體之間如果速度相同,就可以看成乙個物體了(整體法)。

如果速度不同,就會改變二者間的距離,或者快的帶著慢的往前走。當然具體的種類還是很多的,詳細說明的話需要一定篇幅的。

2樓:趣談生活

這個問題有點籠統,所以只能籠統的回答。因為在速度相等之前和之後可能是不同的兩種運動狀態,所以通過速度相等來區分,分別考慮不同的運動狀態下的情況計算。這也就是如何把複雜問題簡單化的過程,這也是物理解題最基本的思路。

3樓:梁寶寶

如果是上下放著的木塊,速度不相等就是滑動摩擦力,而在達到速度相等這一刻後,兩個木塊之間的摩擦力會是靜摩擦力一直共同運動下去,還是繼續相對滑動產生滑動摩擦力,還是不存在摩擦力了就要去分析了。所以速度相等成了狀態變化的臨界點,其他情況類似比如彈簧,繩子。

4樓:變算士

首先題主的問題有些小問題,應該是穩定條件,而不是臨界條件。臨界條件應該是外界的控制參量的臨界點,如電場,磁場,摩擦因數等等,而速度一般作為待求量,速度相等不太可能是臨界條件。

再回答一下為什麼速度相等一般是穩定條件,從能量角度考慮,一般高中題都是孤立系統,當穩定時能量不再變化,而速度不相等時往往有耗散力做功,不可能是穩定狀態。所以一般穩定時速度相等。

5樓:Komm

在啥時候速度相等都很有可能是臨界條件…

究其原因是拉格朗日量是位置,速度,時間的函式,同一時刻速度相等意味著兩個拉氏量有兩個自變數都固定了,再加上其他約束可以出一堆有趣的事情

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