1樓：
好老師更注重孩子品德，一般小孩的品性跟家庭關係更大，只學習好，品德不好，算是家庭教育的缺失，如果學校教育還彌補不了，那就是一種教育的遺憾。
學習是為了自己，不是為了讓老師更喜歡你，成為乙個更好的人，能夠更好的認識自己，實現自己的人生價值，才是教育的真正意義。中國教育還有很長的路要走。
2樓：
不是的，我算是比較渣的女生，喜歡過很多男孩子，他們的共同特點是性格可愛，顏值都一般，我對可愛的理解比較廣泛，有的溫柔細膩，有的Sunny向上，有的安靜害羞，有的幽默風趣，有的紳士禮貌，我覺得這些都是很吸引人的特徵，長相沒那麼重要，感覺才是維繫愛情的紐帶
3樓：精緻的情緒瘋子
不，比如我首先會看身高，一高遮百醜，180+的話長相普通的無所謂。
另外，我個人認為外表的吸引只是一時的，，所以我覺得男生的知識和內涵很重要，與其每天想著怎麼穿好看，怎麼化妝變帥倒不如多看點書，多學習，認真生活，多一些細心。能懂很多東西的男生真的很讓女生有安全感，會離不開。
4樓：LEE
我的朋友們沒有乙個會把男生長相放在第一要務，如果外在形象真的要考慮一條說出來，那最可能的反而是身高。
山東大妞真的對身高有執念啊，畢竟山東女性平均身高就有165多，你讓她們怎麼辦？
為什麼老師總是說學習成績差的學生比成績好的學生聰明，成績差只是因為他們不愛學習？
愚志 不太正確的說法，意在鼓勵。確實有些學生成績差卻很聰明。我高中時乙個同學所有課都不及格，但對物理課的內燃機一章卻特別熟，比老師還厲害。後來有了重要發明。他的發明太重要，汽車上都不許用，只許用於坦克。進了車輛研究所。但這是極個別例子。人類智力成正態分佈。智力 努力 成果，缺一不可。 鼓勵學習成績不...
你對，老師對於學習成績好或成績差的學生的雙標有什麼看法？
syzpop 學校是和社會隔離的地方，所以來自老師的歧視和虐待都是披著溫情脈脈的面紗。社會才是接近真相的地方，分分鐘按著摩擦，臉都會磨平了的。 教培成長學院 1.教師要平等對待每乙個學生，不能把學生分為三六九等，更不能對學生 偏心 我認為任何教師都不能偏愛成績好的學生。2.偏愛成績好的學生，會有很多...
作為老師，如何全方位提高每位學生的學習成績呢？
桃桃啦 想太多了，好好找準自己的定位，是老師不是神仙呀。提高成績不只是老師說的算呀，不要給自己太大壓力，做好本職工作，憑良心就很不錯了。 我是誰 目前就想到這些，當然也可以發揮好學生的作用，一對一 發揮小組團隊的作用，多對一 當然，這對我們班不太管用，畢竟誰不想著玩呢 總結起來就是有時間 有耐心 有...