1樓：
好的老師是不會捏著你的手教你做設計的
學生時代談能不能做出來意義不大，現實的話則更多是預算問題而不是技術問題
學生時代的設計解決功能需求的前提下建立自己的思考模式、做出自己的風格就好、偶爾也可以犧牲一下功能，畢竟拐個彎去廁所什麼的不是什麼大的問題
有理有據，有情有境就好
低年級多接觸藝術、多sketch、多看展、多旅遊感受空間、多思考怎麼將文化提取設計語言
高年級則多了解和職業相關的知識，準備好portfolio做自己感興趣的東西就好
2樓：不見山
你老師一定程度上說的對，因為花裡胡哨的東西在你沒成大師之前都是你自以為很漂亮的漂亮。建築這件事在你還做不到能控制設計的度和達成設計的目的之前，先學著安排空間處理流線，很多本科大佬做的天花亂墜流線一塌糊塗，寶貝，你這叫做設計失敗。
當然你哪天成大師了，你的空間要表達某一訴求，犧牲掉一些功能可以理解，在此之前先學著走再學著跑。
若你覺得建築設計在於帥不帥，那你可能，沒入門。
3樓：十月
老師是甲方，你依據甲方喜好不同換不同的設計嗎，喜歡創新的的，你就做的大膽一點，另類一些；喜歡務實一點的，你就做的務實踏實深入一點；很多時候老師不全看創意，也看工作量打分
4樓：
是這樣： 你不要覺得做建築是在給自己做， 因為你也不可能自己投資蓋房子對不對？日後你步入社會成為一名建築師，你也是要服從業主的意願的。那時候業主說要白宮，或者格仔樓，你怎麼辦？
那你可能會說，為什麼那些大師就可以天馬行空，可以隨便亂來，難道我也要成為大師才可以做自己喜歡的，自己想要的東西嗎？如果天天做這些沒個性、沒特色的東西，我怎麼能成為nb的大師級建築設計師呢？
是的，你說的沒錯，如果一味聽從別人，放棄追求個性，那毫無疑問會流於平庸，淪為蹩腳的三流設計師。
那該怎麼辦呢？我建議你，把設計課老師當作是固執難搞的業主，用你的設計、你的口才、你的能力，去說服他。乙個優秀的設計師不僅僅是手頭功夫了得，嘴上功夫更是得高超。
為什麼你的老師會建議你做工程類的方方正正規規矩矩的，因為那種東西比較簡單，容易駕馭，也容易說出道理來說服別人。這麼跟你講吧，我們在實際工程專案中，拿審美的東西去說服業主是非常困難的，因為審美方面的東西是沒有評判標準的，你跟他說「這樣好看」「這樣很酷」，他會很難接受。但你如果說「這樣做可以省下1000萬造價」、「這樣可以提公升建築的能效blabla」，他就很容易接受。
那麼，怎樣說服業主為你的審美買單，接受你認為的「很酷」呢？首先，你的設計需要真的好看，且很酷。其次，你需要說服他。
我個人認為建築師的演講能力非常非常重要，你要足夠會「畫餅」，才能說服那些很可能沒受過任何現代主義審美教育的業主接受你的審美。相比而言，說服建築學的老師可要比說服業主容易多了。
5樓：
倒不是槓精，建築最後是要成型的，不是美術你任意發揮自己的想象去描繪自己心中的世界。
你以後是要進行投標的，你們的老師不管怎麼說還是懂這行的，你要是連你們老師的要求都滿足不了，你以後怎麼滿足甲方呢？
說我們是建築行業的「龍頭」，可不是說你是老大，而是你要滿足不知多少人的要求，連乙個老師設計要求你都滿足不了，沒人會在意你的。
我們在街上看見有的高樓有點畸形，我們都會說這是個在甲方面前能說話的人，我們老師也說現在想造什麼樣可以，以後進了社會連個曲面都不會讓你做的，成本有可能要高一倍。
你得讓自己說得上話，你得說服所有人，讓別人心甘情願給你出錢，這本身就是個本事，別人問你為什麼這樣設計，你自己都說服不了自己，我就覺得這樣好看，有用嗎？
你可能現在還理解不了乙方的意義，以後在你還沒成名之前，你幾乎沒有任何可以創造的餘地，你要是真不想聽老師，你就加固你的基礎，以理服人讓他舒舒服服的接受你的設計。
6樓：斯卡布羅集市精靈
中國的教育沒有給學生留出思考空間，多數老師都是照本宣科，他說的就是真理，不允許學生有其它想法，否則考試就不及格！現在還讀書，只有委曲求全，不過多看書，積累經驗，為將來更高的發展打基礎！
7樓：曉漁
有一點應該是顯而易見的：
「有理想的追求，但基於現實暫時妥協」
和「直接放棄理想趴下來當鹹魚」
這兩者之間，是有本質的區別的。雖然他們的暫時結果可能看起來很相似。
那種自己已經趴好了還以過來人身份拉別人跟他一起趴的人更是令我厭惡，簡直是「油膩」的標準詮釋。
題主才大二，已經能敏銳地意識到外面的世界和老師所說的不一樣，老師也有自己的侷限性，並試圖在更大的平台（知乎）上尋求指引和方向以作為自己未來選擇的參考，我認為這是極為可喜的。
建築裡藝術的那部分基因決定了它是允許各種風格百花齊放的，如目前最高票 @LukeZZZ 答案所說的，真正進入工業界後你會發現怎麼做建築的人都有，你很看重的某些特質有人可能不屑一顧，有人追求的效果你可能想都沒想過，但是只要最後能實際建成讓業主和使用者滿意，那就說明這麼做是自有其道理的。世界這麼大，什麼種類的建築都有需求，如果曲線建築真像這個問題下許多看似「現實」的答案所說浪費錢，Archdaily上每天那麼多精彩有趣的建築都是誰在買單呢？扎哈之所以能橫掃那麼多國際知名的地標性專案，靠的不就是狂霸酷炫的造型麼？
當沙特土豪拿著幾十億美金的預算向你砸來的時候，你覺得區區乙個功能流線合理的方盒子能滿足他們麼？
當然，這個問題的重點並不在於曲線和方盒子哪個才是建築正統（建築沒有正統），而在於個人能力的鍛鍊和選擇的權利。畢業後實際工作的建築實踐自然是帶著鐐銬的舞蹈，但以此為理由直接在學生時代限死自己發展的方向明顯是可笑的行為。學生階段做設計最重要的事無非便是在無實際工程限制的情況下自由探索自己想要的方向，酷炫造型和合理功能流線並非不可兼得，也沒有什麼必須先做其中乙個才能做另乙個的道理，想學可以都一起學。
扎哈蓋里式的異形也好，庫哈斯式的顛覆也好（這個年代庫哈斯的手法大概已經不是顛覆了，都快變成標準操作了），斯卡帕式的死摳細節也好，歐洲和國內許多大師規矩紮實的手法也好，只要是你有興趣的，大可以去學，去嘗試，等嘗試完了，再下自己的評判也不遲。
而在嘗試過後，獲得的經驗自然也成了你能力的一部分。
你最終要做的是自己的作品集，要走的是自己的職業路線，不應拘泥於某乙個外人的看法。你那位本科老師的看法，應該如這篇回答以及這個問題下的其他回答一樣，成為你做出自己決定過程中的乙個參考，而不直接作為一了百了的最終解答。
當你能夠在這種高度上思考問題時，就已經跟那些鹹魚們拉開差距了。
8樓：Bigearthworm
沒啥該不該聽，只有要不要聽!要不要聽的唯一判定條件，就是你自身的水平了，或者你對自己未來能夠達到的水平的定位了。
不過就從你的問題描述來看，你對建築的了解，廣度和深度都還不足，估計也不具備識別自身能力水平和所處段位的判斷能力。
只能說，走著瞧吧！
9樓：海上藝號廣州校區
如果你是為了夢想，那你就要大膽地創新，如果你學建築就為了生存或者生活，僅此而已，那就聽你們老師的話，畢竟現在還是有很多人不懂藝術的
10樓：BoatMn
大學階段，學校對老師也是比較寬鬆的，每個老師都有其自己的教學理念，所以學生需要按自己的需要選擇該聽哪些，不該聽那些，這是高等教育與義務教育的不同。
對於堅持規規矩矩設計的老師，我不認可［傳統］的評價，我認為這種老師還是與時俱進的，他們選擇了建築市場的就業主體，教育以就業為目標，所以很［務實］。當然，這種［務實］對建築設計本身的學術發展意義不大。
所以我的建議比較中庸，盡力學習所有的內容，在工作的時候在按實際發展所需內容 。
11樓：
等你畢業了你會發現老師說的話都他媽是屁話玄學
大學期間千萬別聽老師瞎幾把逼逼什麼設計情懷和人文精神
做設計你只要從場地出發，能有生成的邏輯就好了，形體不太難看，製圖規範，效果圖ok基本成績不會太差
其他理論和什麼概念化的東西少聽為好，聽多了壞腦子
以上是我讀了五年建築目前畢業要工作時的感受，至於我為什麼會有這種感受，個人經歷在另外一篇回答中有寫
女生學建築真的不實際嗎？ 非老八校建築系就業很糟糕嗎？
真心建議你可以考慮轉行，起碼不要把自己限制在建築行業內，本科期間一定要多參加別的活動，實習可以找不是本專業的
如果真的想畢業後從事建築行業，建議你本科期間把軟體技能學好，英語學好就好了，跟老師交流的話肯定也是要和和氣氣的，但是話別全聽
12樓：李景明
這個問題取決於老師水平怎麼樣，有的老師自己房子沒蓋明白，拿著理論當知識，對不起，這種就聽聽好了，我覺得建築教師不等於建築師，乙個好的建築教師首先應該是乙個優秀的建築師。
13樓：沉默的農夫
先寫結論：聽，同時也不聽。
我認為老師不應該攔著你個人藝術表達的慾望。你不應該聽老師的。建築設計是工程，也是創作。
而且建築設計不一定是線性的（我不否認有人用乙個線性的程式把重要的幾個方面都考慮的方法），至少是多方面的。不過，題主可能對藝術有點誤會。誠然，藝術需要從直覺出發，但是，藝術不單單是直覺。
特別是，空間形態的創作，有一定分析成分。這種分析的背後是大量的概念體系，思辨，程式，文化，知識。。。。可以參考構成學。
但是，同時老師的意見不容忽視。建築設計是創作，也是工程。設計可定要滿足基本功能關係，結構，配套。。
這些都是木桶的短板，必須補全。其中，基本功能關係涉及你如何組織空間。這非常重要，且基礎。
別的方面做不好不要緊，有相關專業幫助，或者社會容忍。但是，上述的基本能力不過關是不能具備從業素質的。
總之，這兩個方面都是需要做的（建築設計當然不只是上述兩個方面需要考慮，不過這兩個方面都很重要）。我認為不能偏廢某乙個方面。當然，偏重哪個方面取決於你的設計觀。
或者說你想成為乙個什麼樣的建築師。這個問題不可能在學習中就能回答。不過可以邊想邊做邊改並且得出屬於自己的答案。
當你的設計觀變成作品，受到同行乃至全社會檢驗並取得成就的時候，你的設計觀就成立了，眼前的問題就能得到比較圓滿的解決。
14樓：高階馬家河
學生不聽老師的，往往並不是因為學生和老師有觀點分歧，而是學生既不同意老師的觀點，又沒有自己的觀點。這樣一來，學生覺得被老師強迫，老師覺得被學生抬槓，兩敗俱傷。
比如，學生覺得老師把自己對建築的理解強加於人，認為每個人對建築可以有不同的理解，那麼這個學生自己對建築的理解是什麼呢？別提對大師作品的理解了，恐怕連自己做的作品都不是很理解。
好方案既不是方的方案也不是圓的方案，而是有想法、能解決問題的方案。功能是要解決的問題，如何創造美的形式、如何表達概念、體現個性也是要解決的問題。
大學該不該聽老師講課？
Yanx 我的一位專業課老師建議我們養成自己的學習習慣。你若是習慣於自學，上課的老師講解可以當做參考。習慣於按部就班，跟著老師來，那自然要認真聽講。課前預習我覺得看看目錄，知道老師要講的知識結構就行，主要的是課後的複習，拓展，總結。我更喜歡自己看書，因為上課會走神，會玩手機只有自己看書的時候才能專心...
本人普通一本建築學專業即將畢業，該不該直接工作？
剛在另乙個問題裡回答過，貼一下吧 我18年應屆考研進清華複試，被刷了，然後去某私企工作了一年，今年打算邊工作邊考研。至於你，得先搞清楚自己要的是什麼，如果只是把建築當成乙份養家餬口的工作，那確實不建議考研，因為兩三年的研究生生涯只是在你工作第一年能比本科的每月多幾百塊工資，而你當初本科工作三年的同學...
關於日本留學建築學讀修士的建議？
大盜 比起申研究生，去語言學校或許是乙個更好的選擇。建築學的話日本的考試流程有以下幾種，流程 一 大學 中國 語言學校 日本 大學院修士 日本 最普遍，最快捷，難度係數最低的留學方式，在國內提前申請日本的語言學校，辦理簽證，在語言學校學習1 2年日語後，參加大學院的考試，合格後入讀大學院修士課程。難...