1樓：餘白
真的很重要，還記得剛接觸方案設計的時候那種激動的心情，感覺自己何其幸運選了乙個自己喜歡的專業，雖然剛開始設計不成熟對於規範不了解，但有各種各樣的想法，大學五年被磨滅了所有激情。
還記得最開始做設計總是異想天開，但是老師根本不加以引導，就直接重新給我做了個設計，讓我照著畫，功能平面框住了跳動的思維，為了成績能及格，逐漸固步自封。
我不否認有的人真的很有天賦，靠自己也能做的很棒，但是像我一樣的大多數人，在學習的過程中是需要引路人的。
2樓：美食的俘虜
好老師的價值也要學生去挖掘。遇到好老師就偷著樂吧，多去主動交流溝通。
等你工作了，遇到很多疑惑的時候，發現不知道怎麼提高，周圍又沒有人可以教你的時候，你就知道老師的重要了。
如果比較盡責的老師，其實你盡量少問規範類的知識，這些可以靠自己去讀書。多問今後你自己發展，理論性的，設計見解和理念性的。
如果這個老師在建築行業裡，有自己的科研方向，也多了解他在做的事情。
而且和老師的關係好，是你在這個行業的第乙個關係網，不僅僅在讀書時候可以幫助你，等你畢業了，他們也可以幫你一把。好的老師桃李滿天下，資源非常的多。
等你哪天功成名就了也可以回饋他們。
本人讀書時候，就沒有用好老師的資源，喜歡自己埋頭做作業，和老師的交流比較少。
但是我有個做建築的親戚其實也等於乙個私人教師，一路以來有人指導方向，至少自身思想和技術的成長是非常有優勢的。
3樓：建築師王北北
因為學習經歷的緣故，我在所謂老八校中的一頭一尾兩座學校求學過（本科和研究生）。結合後來在自己的工作實踐中的一些反思，來談談求學階段應該從「好」老師身上學什麼。
首先要明確什麼是好老師。
我認為建築學老師的「好」應該具備如下幾點特質：
1）對建築學理論有自己的觀點和態度；
2）對建築設計有自己的方法和實踐；
3）樂於分享觀點，同時具有聆聽學生觀點的能力和耐心；
4）開放思維，與時俱進；
（重要程度從1到4，依次遞減，難度從4到1，依次遞增）
前兩點決定了這個老師的上限，後兩點決定了這個老師的下限。
建築學很難學，看看知乎上多少勸退的就能大概感覺得到。
初學建築的同學幾乎全部會陷入掙扎，學習的熱情每天都如風中燭火。
具有後兩點的老師起碼可以保護這團小火焰不會輕易被吹滅，更不會被他親手撲滅。而在此基礎上具有前兩點特質的老師則能給這團火焰提供更多的柴火。
那麼建築學的學生應該和這樣的老師學習什麼？又如何學呢？
最需要學習的是分析問題和解決問題的邏輯思維方法。
是不是感覺聽起來是無法學習的感覺？
其實並不難！（難得是碰見這樣的老師…）
舉個例子，做方案作業時一般是做出乙個方案然後等著老師來指導，我們怎麼才能從老師那「套出」他的分析邏輯呢？
第一，從方案陳述中，要講清楚你這麼設計的理由（這個理由最好不要是「我覺得這樣好看」，這是最後的理由），要把你的分析問題的邏輯和解決問題的手法聯絡起來，讓老師能很快的get你的邏輯脈絡，然後他才能針對你的邏輯提出自己的觀點；
第二，在方案設計中對某一問題一定要先自我拷問，提出不同方向的解決方案，先自我篩選，難以抉擇時再讓老師從他的角度進行比選，在這個過程中他自然就會按照他的邏輯進行分析和闡述；
其實就是你要準備好你自己的設計邏輯，讓邏輯足夠完整，讓方案的階段成果足夠深入（還有做好抗打擊的心理建設），然後好老師才不會巧婦難為無公尺之炊，能有足夠的依據去展現他是如何看待和思考你的邏輯，他自己又是如何思考這個問題的，這個過程中你就會發現你的思路也逐漸收斂清晰。
相信各位已經看出來了，其實功夫不在課堂上那點交流的時間，而是在於課前的方案準備，簡而言之，你課前準備的越好越多，好老師能傳遞給你的東西就越多越有效。
至於能否碰上這樣的好老師……
那真的就是得之我幸，失之我命了。
火車上作答，一切從簡，見諒。以上。
4樓：飛越我心永恆
嗯，只能說，非常重要。德莫拉是從西扎那跑出來的，石上是從妹島那跑出來的，妹島又是從伊東那跑出來的，伊東又是從菊竹清訓那跑出來的……建築不是像數學物理又或是土木那樣特別客觀的存在，它有審美，有思想，有流派……如果是土木的老師教建築……那真的是會教成又土又木的樣子（哎這裡只是打趣）……老師的視野總是比你要開闊一些的，沒有乙個好的訓練，建築審美的形成是乙個艱鉅而又漫長的過程。而你自己又只能接觸到網路上比較淺一些的層次，沒有老師多次的重複嘮叨，很難抓住那些點然後沉澱下來。
誠然，建築很大程度上要靠自學，但老師也是不可或缺的，老師不是幫你擦尿布的存在，他只是告訴你一條相對正確的道路，給你乙個更加開闊的視野，同時告訴你，哪些毒草不能吃，哪些野果酸甜可口，當然，說到酸甜可口，那是他的個人口味。
5樓：蓋聶
私以為，你應該感謝老師。
1土木的老師怎麼了？土木以為著在建築結構，建築物理方面比較精通。知道跟著那些你的方案會更加實際好吧。
你以為跟著重視所謂的創意老師你的方案能做多好？沒有理論依據，只會讓你越做越心虛，最後只會覺得做方案完全就很扯好吧,完全就是那種怪異的畸形美。並且你以為以你現在的基礎，即使給你天才一般的創意，你能走多深走多遠？
洗洗睡吧。只會被你浪費最後不了了之。
2我們能跟著老師學什麼？
6樓：
嗯，只能說，非常重要。
德莫拉是從西扎那跑出來的，石上是從妹島那跑出來的，妹島又是從伊東那跑出來的，伊東又是從菊竹清訓那跑出來的……
建築不是像數學物理又或是土木那樣特別客觀的存在，它有審美，有思想，有流派……
如果是土木的老師教建築……那真的是會教成又土又木的樣子（哎這裡只是打趣）……
老師的視野總是比你要開闊一些的，沒有乙個好的訓練，建築審美的形成是乙個艱鉅而又漫長的過程。而你自己又只能接觸到網路上比較淺一些的層次，沒有老師多次的重複嘮叨，很難抓住那些點然後沉澱下來。
誠然，建築很大程度上要靠自學，但老師也是不可或缺的，老師不是幫你擦尿布的存在，他只是告訴你一條相對正確的道路，給你乙個更加開闊的視野，同時告訴你，哪些毒草不能吃，哪些野果酸甜可口，當然，說到酸甜可口，那是他的個人口味。
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