1樓：fan1122333wo
與之相對應的是藝術生體育生動不動三四百分錄取，也難怪孩子們都追捧明星，而很少有人去了解科學家。想追捧科學家的那些孩子從小就為了公升學而搞藝術去了。
說競賽對科研沒幫助的人裡面，十個有九個不是搞科研的。競賽那些知識可能對科研是沒啥幫助，競賽培養出的思考問題的能力對科研有巨大幫助。現在的科研主力軍裡面，有競賽經歷的不在少數。
2樓：EkcionDwD
利益相關：高一OIer
座標AH某三線小城市
這是教育私有化和制度相矛盾產生的必然結果。
建議對高收入群體提高稅率，把教育資源全部收歸國有，對有意願且學有餘力者進行選拔並培訓。(doge
//教練表示大學老師對OH計畫非常不滿，大量競賽生填報T大P大導致其他大學吃不飽，可能門檻會降低。
3樓：lubuse
看了前面的各種回答，提到了的好多
難道有些人不可以理解學習競賽不是單單為了去乙個好的大學，而是這些競賽生是勵志於基礎學科，這是一群有理想有抱負的人，當代人人皆碼農，競賽的這些人比其他所有人都知道生化環材是天坑，數學物理又大量拼天賦，但是這些競賽生一往無前，我希望競賽黨可以獲得更多。
而且實際上難道學習競賽比高考簡單嗎？不見得吧，競賽生要不是天賦異稟要不是吃苦耐勞，這些人不值得社會需要嗎？
明天就要去化競的國初了，加油！
成環吧！
4樓：Pilot John吳
純屬zz行為
學競賽->激發興趣->進入該領域
我本人就是這樣的，身邊絕大多數競賽黨也都是這樣。別來嗶嗶說只是搶占資源，到頭來真的搶的到的，還是要屬有興趣的。
5樓：ethan
我覺得畢竟競賽生畢竟無論在學習上花費的精力，時間都比非競賽生要多得多，而且在做難題時更優勢，但是（我認為）高考更多是比的中等難度題的準確率，是否發揮穩定和是否全科均衡發展，而競賽生在這幾點上恰恰沒有優勢（有時要集訓，或者時間都用來刷題所以文化課不得不落下）。
此外，實名反對某答主說競賽就是早學，而沒有任何思維含量的觀點。既然說沒有任何思維含量，那本應所有人都可以學下去呀？可是就以我們的資訊競賽隊為例，為什麼還會有人聽不懂？
跟不上被淘汰？為什麼競賽隊從一開始的35人變成十幾人？
其次，就憑競賽生比其他人付出的多得多的努力，最終也應該進入到更好的學校。
最後，既然有些答主贊同打壓競賽，那麼競賽沒有前途，還會有人學嗎？沒有人學競賽，國家隊還能強嗎？？
很贊同這兩個回答：
6樓：兔子先生
剛好今天又看到乙個高考生拽著競賽生褲子耍流氓的回答。
覺得有億點點無可救藥(TT)
應邀來答。
本人純高考黨，但是高中有同學為各個方向競賽生，數理化生計算機都有。
說一下對他們的感受。人真的無敵好，班裡不乏一本約和60分的同學，但是他們都沒有什麼架子，而且很樂意給我或者其他學科競賽的同學講自己競賽方面的內容，看起來對自己所學的學科是真的喜愛，那個時候我感覺自己看到了國家未來的希望那種，班裡的氣氛超級和諧。
接著我到了大學，周圍有2/3的競賽生（top2某偏工科專業），我原以為應該和高中一樣，可是沒想到這回的競賽生要麼高傲無比，對簡單的問題不屑一顧，對我們這些非競賽生也沒有很友好的態度，反而處處進行打壓性的回覆。比如
「這個問題是怎麼回事啊？」
「這麼簡單？？你真的有問題嗎？不會是來開玩笑的吧」
實際上這道題他本人也並沒有完全寫出來，但是就是要裝作一副我天下第一你們都是渣渣的態度。
這一類如果說因為自己已經在top2了，已經在競賽中是佼佼者了，自大一點我能理解，那麼下面這類我就很不理解。
就是那種完全把競賽當做top2敲門磚的人，把競賽當做通往計算機和金融的跳板。
你不喜歡化學生物，你辛辛苦苦學了競賽，考上清北之後每天想著怎麼去學計算機，而你學oi考不上清北，純高考也考不上清北。
這tm就離譜
招生的名額如果競賽招的不多的話，多餘的名額會給高考生，這種人一邊高考的時候佔了名額進去，一邊轉系的時候佔了名額轉走。真的無語子。
還有一種競賽生屬於看不起高考生，覺得他們學的靠智商，我們學的靠刷題。
遇到這種人，我一般就閉麥，說出來這種話的人已經智商不行了，沒必要再爭了。
競賽只是讓一些人提前學了更深層次的知識，沒必要把先學先會當成聰明。如果你學競賽不刷各種題，你要能拿獎牌我當場倒立。
所以我很支援對競賽打壓。
還有我反對一位答主口口聲聲高考生拽著競賽生不讓他們前進。
畢竟國家隊保送我一萬個贊成。
7樓：氣功十級趙明毅
那人（指）還是更在意不均勻的問題，想想北上的搖號，還有就是打那個燈往那裡轉的問題，還有就是
中國是（）的國家，我們的大學教育的目標是培養為（）服務的大學生控制，控制
表面上我們有了強基計畫，實際上我們都知道競賽生什麼下場
8樓：
班上有一群人，做一套卷子。
有人考了一百分還覺得太簡單了。
有人考了一百分覺得已經是極限了。
有人考了六十分不想再提高了。
讓第一種人一年一年一天一天做著這種卷子，做著做著就做傻了，就只有第二種人的水平了。
於是老師又出了一堆非常難的卷子，必須要一層一層地考試，最終站到頂峰的人可以免修這門課。
原先這套制度老師只告訴最好的第一種學生，但隨著時間推移，第二種學生慢慢也知道了，覺得自己行了，又十分眼饞免修的資格，於是日夜做題衝刺，但有的連簡單的卷子都考不到80分了，還出現了考試作弊現象。
又有家長來鬧，說老師給好學生洩題，不公正，免修的都是高分低能兒之類的，結果老師被校長約談了。
請問老師是應該取消免修資格呢，還是規範管理呢，還是限制參加的人員呢？
這就是中國的制度，站在老師的角度，這個問題根本沒有解。
而後兩個方法比較難做到，於是他索性將免修資格取消，想學的同學可以興趣學，照樣考，但中國人太精明了，如果沒有免修資格，沒什麼人想去學習。結果就是，班上走出去的同學庸庸碌碌，沒成什麼事。這究竟是誰做錯了什麼呢？
中國的大部分家長都只看到了「降一本線」、「降20分」，沒看到背後競賽黨衝成績的努力和風險，沒看到停了一年課考試抱零滾回一年學三年的文化課，比自己孩子優秀的，能拽下來乙個就拽下來乙個。
9樓：zzd233
大多數圈外人不了解競賽。
例如很多人以為資訊學競賽叫資訊科技競賽。
例如一些人只關注競賽好的學生得到的好處而不關注他們付出了多少努力。
就像一張白紙一樣，這上面小小的黑點往往更能引起他人注意。一些極少數的不良案例，使競賽風評受害。
既然大家有意見，那麼必然要打壓。
只是，我不明白，為什麼不去打壓作弊而去打壓競賽？
當然，沒有過渡期是最蛋疼的操作？
10樓：
有黑幕，肯定有黑幕。
我座標遼寧，這兩年一直在眼紅隔壁市某校。
我同桌什麼乙個人呢？來自我們省某歷史名城，家裡，真的，有礦。我見識過他們怎麼靠錢幹事，所以我覺得此事不虛。
但話說回來，什麼又沒有黑幕呢？這不是理由 。
如果因為不公平競爭就打壓競賽，和其他答主分析一樣，很扯，很牽強，很混蛋。
應該是現在競賽的發展從某種角度影響到教育體制的整體了吧，不只是黑幕的問題，有點畸形。我不是肉食者，我還沒看透。
11樓：生若夏花
我是去年的化學競賽省一，今年的復課生一枚。去年一紙自主招生改革，讓我手中的奧賽證書成為了一張廢紙。兩年的時光、無數的假期、辛酸的血淚、付出的金錢全部流產。
我不甘，所以我頂著山東新高考改革的壓力，回來復課了。今年所謂強基計畫也會是以無數個我的血淚為代價吧。不去評價競賽存在的合理性，就讓時間來證明一切吧！
12樓：
偶然在知乎上看到了這個問題，從自己的角度來回答下。以下回答有嚴重的個人立場色彩，請謹慎食用。
在我看來，打擊的好！競賽名額越多，普通高中生的機會越少（在大學名額固定的情況下），反之，如果競賽被打擊，名額減少，那我等普通高中生的機會是不是越多呢。
就高中生群體而言，參加高考的佔據多數，然後是出國的，競賽保送（我也不知道其他的保送）的。我們應該多多鼓勵有條件的學生出國，這樣國內的競爭就能更加寬鬆一點，減少內卷。然後減少保送，讓更多的學生通過高考進入大學。
反正走競賽成為大家的我只知道陶哲軒。之前北大不是推過乙個物理的學生，不是搞競賽的，然後進入大學後拿了個四大力學滿分嗎，只要通過恰當的培養，普通的高中生走科研道路也是完全可行的。如果說，那些靠競賽進入大學的學生，都是科研學術道路上的精英的話，那我只能保持沉默。
但事實上，大部分走了競賽，既沒有成為科研新星，甚至也沒有走科研道路，那憑什麼呢，不就是水漲船高嗎。
之前有人批評名校學生享受著中國最好的教育資源，卻沒有推動社會進步，被很多人噴，名校也是自己考上的呀，憑什麼一定要去做點什麼。換在競賽生上，享受著最好的教育資源，一般的高中是絕對不可能開競賽的。答主的話，高中就讀於一所縣城高中，全市的經濟上的排名是倒數第二。
高中三年，從來沒有聽說過保送競賽什麼的，至少2/3的同學留守，一直到大學才第一次見到地鐵（高中有一次班主任突然問我們怎麼坐地鐵，大家都面面相覷）。享受著父母的愛，和建立在父母經濟基礎上的師資資源，先發先至，再讀乙個好大學，人生可以說是人生順遂了。憑著父母的優勢，老師的優勢，環境的優勢，政策的優勢，個人的奮鬥，穩穩的居於社會的中上層，在乙個發展不均衡的國家。
這對於社會的底層來說，公平嗎？
其實說白了就是嫉妒！
是不是應該打擊富人來接濟窮人呢？馬雲馬化騰劉強東之流被知乎上的多數人噴，福報，996，明尼蘇達，但是呢，多數人的心裡是希望著自己成為他們的。把上位者拽下來以為自己可以上去的人佔據多數，在平時的生活中，大多數人不會明顯流露出仇富，仇智（如果這種智是建立在良好的經濟基礎上）的情緒，但在網上，很有可能在多數人的心中，在民主國家，仇視他們似乎是有著某種政治正確的。
把競賽關停最好，反正我也沒條件參加競賽，也沒法靠競賽掙錢。至於下一代，反正我既沒有房子，也沒有孩子（房子和孩子都不會有了），家裡還有人在監獄等著送終。搞競賽，只會有讓那些社會的中產和上層，更加堅信自己的地位來自於自己的奮鬥，而對社會底層更加的倨傲。
之所以會看到這個問題，是因為關注的大V回答了這個問題，我看了下多數回答，都是贊成競賽的。這些人要麼自己參加了夏令營/冬令營/競賽/保送，要麼由條件參加。而沒有條件的了，可能根本不會看到這個問題，當然這也是這個問題下一邊倒的原因，為了保持自己的利益，保持自己先發的利益。
當然，對於條件好的人來說，競賽當然好，首先，就用錢排除了大部分人，不用跟全省四五十萬人拼刷題了吧。說句實話，有條件的話，誰願意去搞那些。其次，還能成為階級合法性的根據，我能保持中產，上層，那是因為我聰明能幹，因為我熱愛專注，要不我怎麼能在大學裡領先同齡人，要不我怎麼能搞競賽。
居然還有人鼓吹貴族出科研，競賽出科研，呵呵，自吹自擂抬高身價，牛頓法拉第康德被你吃了，普通人聽聽就算了，果然知識越多越反動。不搞競賽，既能緩和矛盾，還能給多數普通人更多的機會，雖然你比我有錢，家庭條件比我好，但是咱用的是一張卷子。或許由於這種方法，可以變相鼓勵更多的人出國，那就當然更好了，普通人就會有更多的讀書，買房，上公升機會。
反正希望早早的關閉競賽，取消保送，大家一起參加高考，這才是最公平的！
如何對高中學科感興趣？
子曰 無欲速，欲速則不達 無見小利，見小利則大事不成。有時間可以看看著名學者 如牛頓，愛因斯坦，圖靈 的傳記，看他們是怎麼對學科感興趣的，一邊看，一邊體悟，一邊實踐。道理都是通的。如果學習不用心，經營企業也難用心。你是喜歡開公司時表面上的成就和風光，還是想踏踏實實經營企業，創造價值？也許你只看到了江...
如何看待強基計畫等政策大幅度降低高中學科競賽的公升學優惠？
愛培優 講事實 擺道理。這兩個資料擺在這裡，相信不用再過多解釋了吧，只提出3個點大家關注 1 這是所有錄取名單，包括破格 2 這是清華和北大的錄取名單整理資料 3 資料中是包括考古 哲學等文科專業的！有心人可以和19年自招錄取情況做個對比，在強基計畫錄取名單裡，有學科競賽獎的學生佔比這麼高，而且省獎...
如何看待高中數學競賽和競賽生？
江南第一楊柳 作為乙個從初中就參加數學競賽的人 高中拿過國家二等獎 我覺得想通過數學競賽去拿加分是可能性很小的但是參加數學競賽挺有趣的尤其去比賽的時候主要是它會佔時間然後你必須抉擇和調整時間這個過程很有意思 襪子套在耳朵上 有那麼一群孩子，他們出生的時候，各項加分政策執行，等到他們上學的時候，他們已...