1樓：青靄
我覺得老師偏愛好學生也是可以理解的，就像我自己也會更喜歡某一科的任課老師一樣。還有就是可能一直以來遇到的老師都挺好的吧，所以就沒覺得有什麼。
2樓：直八
作為老師，沒有老師會刻意偏袒某個學生，哪怕是他認識的，或許會多照顧一點認識的學生，但老師關注的還是班級的整體。真遇到問題也會就事論事，平時多的關心談不上偏袒，學生只要自己有上進的表現，老師自然都會關注多點，如果自己不上進，即使認識會漸漸減少關注。
3樓：潼capricorn
有，高考時候。之前高一高二教過我的英語老師，之前關係也不錯。高考考英語前想要乙個擁抱，但是，她只顧著給實驗班的同學加油打氣。
根本沒看見就在旁邊的我，我說了兩次，都當做沒有看到，或者根本就沒有看到。我特別尷尬，直接就傷心了。轉身進考場。
後來，我對我的好多朋友都不會提出什麼請求，怕自己尷尬。
4樓：公尺開朗基羅
初三的時候英語極差，考試從來都是抓鬮決定答案，滿分120從未上過40。那時的自己雖然英語成績差但有眼色老師很喜歡，老班比較偏袒。後來班主任就免費給我補課，再後來自己懟英語有了興趣，一年時間中考考了117，後來考上了一所教育部直屬的師範大學，現在是一名歷史老師，不過還是會經常給自己的學生免費補習英語，如果沒有曾經偏袒我的他，也就沒有今天的我，可能早都去外地打工了。
乙個農村學生留。
5樓：質問
因人而異吧！前我也感覺老師偏愛哪些學生，比如:那個同學請假他給，我去請假他不給。
後面我再想想，老師為啥要袒護這些學生，答案是沒必要，如果他喜歡錢，他就不做老師了。如果這個孩子成績好能搞出點成績，那麼，老師這一賭也太冒險了吧。
做老師也挺無奈，吃力不討好，乙個人是不可能讓所有人都滿意的，不爽你的學生，你做什麼他都討厭。老師對我的一百個好，自己也不記得乙個，老師做的乙個不好，永遠刻在我心中。
老師課講的不好，學生有沒有噓他的權利
卜西布西 他講的不好也是你的老師，比你現在的專業能力強吧，一日為師終身為父，你可以和他聊，通過溝通解決一些問題，你噓他有什麼好作用啊，反正受不受益的是你，他再怎麼樣，說實話和你也沒什麼關係，實在受不了也不要去做那些沒用的影響他人和自己，我覺得如果是我的話不會噓他，法律上我也不知道國家教育部有沒有發文...
老師們看好的一定是好學生嗎？
Syj 不一定，根據我在學校實習的經驗，大部分老師喜歡的學生不一定是成績好的，但一定是不惹事乖巧的，比如說見面一定會招呼老師，上課哪怕不學習不會打擾其他同學，成績不一定好但是有認真聽課，大概就是這些，其實有很多老師心目中所有學生都是好學生，哪怕成績不好調皮搗蛋，主要他有的時候甜甜的對他笑一下，每天有...
家長質問老師，孩子學習優秀沒有評上三好學生，你怎麼辦
古月隨筆 我是教師，我來回答這個問題。教育部規定以後一二年級不進行筆試，這個與評選三好學生不衝突。三好學生不是用考試成績來評選的，這要根據學生平時德智體美勞等多方面的發展情況，包括上進心，進取心，團結友愛，互幫互助，拾金不昧等等優良品質，當然也包括上課認真聽講，積極回答問題，認真完成作業，學雷鋒做好...