1樓：
這兩天身體不舒服，尤其是嗓子，一說話就疼。
而且今天上課沒有帶小蜜蜂（因為咳嗽的時候聲音會太大），所以整節課聲音都特別小，我以為紀律會特別亂，甚至都聽不到我的聲音的那種（一年級），但是二十分鐘過去了，課堂特別安靜，而且一直在認真聽講，沒有乙個孩子亂說話，從他們開學來都沒有這麼好的課堂秩序。
我小聲問他們：你們今天怎麼表現這麼好啊？
最後面的小男孩（他是個全年級出了名從來不聽話的孩子，校長拿他也無可奈何）突然也用不洪亮的聲音跟我說：老師因為你生病了呀…
第二節課走進另乙個班，同樣我也是一邊咳一邊用特別小的聲音講話，有個孩子一直在下面竊竊私語，我沒有批評他，而是對著全班說：老師今天嗓子疼，說話聲音小，如果你們再氣我我就不能給你們上課了。
然後也是有個小小的聲音，他說：老師希望你能永遠給我們上課。
讓我沒想到的是那個孩子是經常被我嚴厲批評，而且還罰站的小男孩。
現在坐在辦公室，雖然身體好難受，但是心裡真的好暖，能被一年級的孩子愛著，我覺得每天的辛苦也都值得了～
突然覺得對一年級的他們不要這麼嚴苛，當你溫柔對他們的時候，他們都會對著你笑的好開心。
對不起我錯了，時隔一天半，只要嗓子好一點我就忍不住對他們發火，看到他們犯錯誤我內心的溫暖我就蕩然無存了。
2樓：沒有長髮沒有腰
其實當老師的時間這麼短，就能想到好幾件暖心的事情，孩子們大多數還是單純善良的存在。
三班有乙個男生有一天上課突然塗了粉底液塗了口紅畫了眉毛，剛上課我還沒發現有什麼異樣，但周圍的學生一直在下邊竊竊私語還偷偷的笑著，吸引了我的注意，我想知道怎麼回事，然後大家就轉頭指著這個男生說老師你看他化妝，還塗口紅，他都變成女人了等等，一邊說著一邊哄笑著。我當時第一反應是，我不能嘲笑他，絕對不能，不論是因為他在和同學惡作劇還是自願的，這都是對他影響很大的乙個行為。我當時告訴學生們，男性化妝是現在很常見的現象，並且舉了美國G姐的例子告訴他們，這個世界上可以做的事情有很多，每個人的發光點也不同，只要你堅持夢想敢挑戰，不一樣的人總會有不一樣的人生。
之後我就提醒了課堂秩序，這個事情也慢慢被我淡忘，故事的轉折在昨天，辦公室的老師們聊天說他們問學生最喜歡哪個老師的時候，三班的這個男生說了我的名字，在別的老師嘴裡聽到這個訊息我還有點詫異也有點驚喜，畢竟這是第一次被學生說喜歡，我很開心，希望我三十歲四十歲五十歲仍然能保持這個初心不變。
3樓：小魚
很多啊學生很可愛的
有一次我因為他們成績不好而生氣，他們也知道我生氣了。
第二天去上課的時候，一進教室，學生全體起立，大聲說「老師好！」並齊刷刷地看著我笑著。
可能其他老師會覺得這是一件再平常不過的事情，但我上課從來不喊上課，直接進入正題，所以我的學生從來不會起立喊「老師好」。這完全是他們自發的一種行為。
即使是這樣的一件小事，我也會很感動，他們會去在意我的脾氣，在意我是否開心，是否生氣，而不是機械地接受課堂
你有沒有一瞬間被眼前的景色驚豔到？
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有沒有一瞬間被父母感動到。？
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