1樓：Syj
不一定，根據我在學校實習的經驗，大部分老師喜歡的學生不一定是成績好的，但一定是不惹事乖巧的，比如說見面一定會招呼老師，上課哪怕不學習不會打擾其他同學，成績不一定好但是有認真聽課，大概就是這些，其實有很多老師心目中所有學生都是好學生，哪怕成績不好調皮搗蛋，主要他有的時候甜甜的對他笑一下，每天有禮貌的跟他打招呼，她都能感覺這個孩子乖巧的不行。
2樓：深雪
確實不一定，我是幼兒園老師，給你舉個例子～
最近我們在做孩子的測評，從健康、科學、藝術、語言、社會五大領域對孩子進行評價，此評價只用於老師對下學期教學側重點的參考。我們依照平時的觀察，每班選出10個孩子進行測評，這10個孩子在老師心中分為1、2、3三等。但是經過測評發現，乙個在我心裡很好的孩子（平時上課思維很活躍，回答問題很積極的那種），在測評中竟然分數比分在3等的孩子還低，有乙個被分在2等的孩子，竟然拿到了10人中的最高分。
經過測評之後才會看到本學期教學的不足，下學期根據孩子的情況再進行教育調整。所以啊，老師心中的好學生，真的不一定是成績好的學生，但基本上社會性能力不會差～
3樓：Gibraltar
這樣說有些片面了吧。成績固然是評判的乙個準則，但是有才無德的人，不會有人褒揚和敬佩。老師喜歡學習好的學生，但是不喜歡只是學習好的學生。
乙個人的行為就是他思想道德素質的外在表現。雖然乙個人學習不是拔尖的好，但是他的行為體現著良好的修養，這樣的人老師一樣會喜歡。
4樓：Mrs.Hotchner
老師們不看好的一定就是壞學生嗎？
這個問題的回答其實是沒有明確界限的。
老師們是否看好乙個學生大多出於成績的好壞，但這絕對無法代表著這個學生的品性的好壞，也許他成績並不好卻很善良，你覺得他是個不好的嗎？
5樓：西出陽關
不一定啊，好學生這個名詞一般都是老師去界定的，而老師都是說誰成績好就是好學生。但事實上是嗎？在我看來，乙個孩子，綜合素質高，成績平平我也覺得孩子是好的。
只不過學生還是屬於學校這個群體的，而老師的地位也是極高的，所以，好學生自然在學校裡要過的順心吃香些罷！哎
6樓：王略韜
老師的看好與讚揚未必是統一的
乙個班有兩個學生
乙個格局視野更高，學習很普通
乙個學習成績優異，但是目光短淺
其實從老師的角度而言
可能早已知道
誰會成為將來更成功的那個
但是作為老師
教書是他的任務，關係切身利益
他必須讚揚那個學習更好的
這種讚揚或許也能告訴另乙個
你很好，如果學習能夠更好一些
那就更完美了
所以，老師內心深處看好的
未必是那個好學生
但是從外在而言
多半會是那個好學生
7樓：先知禮吧
不管成績好壞，會做人才行。對老師對長輩得尊重才行。不過說實話，現在的孩子真是一好都好，一差都差。
咱們珍珠班考top10那些反而乙個個人高馬大的，不像電視劇集演的一樣。所以現實情況很多人成績不好品德也不好了。 假若成績不好，那麼品德高尚也沒有問題，一切都是看德行做前提
老師們真的喜歡只會讀書的「好學生」嗎？
派大興 嗯怎麼說呢，乙個人會喜歡另乙個人，說到底是因為興趣愛好相同，或者是性格價值觀相近，甚至說是因為靈魂共鳴吧！也就是說，老師不見得就一定喜歡學的好的。相信大家也都見過喜歡成績一般的學生的老師。甚至有的老師會不喜歡書呆子。再說回來。為什麼我們總有一種，老師都喜歡愛學習的孩子的印象？事實也的確是這樣...
脾氣好，從不批評學生的老師一定是好老師嗎？
沒有人會被所有人都認為是好老師，沒準學生覺得這人挺好領導不滿意，或許領導覺得這人有能力挺好學生恨得咬牙切齒，也或許領導覺得這人能力強學生也很喜歡這人但同事覺得這人諂上媚下。只能說看人看命，這人從不批評學生又脾氣好，那麼至少會有一部分學生覺得這人是好老師，如果有一定教學成績那領導也會覺得這人不錯，如若...
有沒有因為老師偏袒好學生，受到一生的陰影？
青靄 我覺得老師偏愛好學生也是可以理解的，就像我自己也會更喜歡某一科的任課老師一樣。還有就是可能一直以來遇到的老師都挺好的吧，所以就沒覺得有什麼。 直八 作為老師，沒有老師會刻意偏袒某個學生，哪怕是他認識的，或許會多照顧一點認識的學生，但老師關注的還是班級的整體。真遇到問題也會就事論事，平時多的關心...