1樓：小林綠子
我不想說自己的經歷了，只是告訴大家真的有，真的有，真的有！希望知乎的家長們一定要好好和自己家的小孩溝通，特別是小學和幼兒園的孩子
並不是所有老師都配當老師
但其實我也遇到很多對我很好的老師，我也不是那種聽不出來老師說話重一些是為我好的人！
2樓：
我們班是學校裡的好班，但好班裡一定會有學習不好的。偏偏我們班乙個女生學習不好，長相一般，家境也不好，平時也不怎麼和同學說話。我感覺我們老師就特別針對她，這個同學總喜歡上課問問題，班任幾乎每次都是拒絕回答她的問題，而且還要諷刺她一遍，每次說的話都很難聽，是那種全班同學聽了都很尷尬的那種，何況這個女生，她住宿，父母不在身邊，我之前看到過她因為成績不理想而偷偷地哭的樣子。
我有時就在想這個女生她到底做錯了什麼。她做什麼才可以挽救她現在在班級和在班任心中的形象。
答案是沒有，班任就是瞧不起窮人，因為她小時候過得苦日子讓她自己害怕會被拉回窮的行列裡。她只有通過這種方式才會滿足自己的虛榮心吧。
3樓：
會，而且根本沒法避免。可能因為我個人專業素質不夠吧，我根本無法做到平等對待學生。本人在乙個生源質量不佳的民辦學校。
很多學生我真的多看一眼都難受，當然，他們也不愛學習，更不會主動與我交流，提問題，所以我跟他們的關係僅限於課堂上，我講，他愛聽不聽。少數比較上進的孩子（我承認，特別是可愛的女生），我都忍不住多關注，多要求一些，說不偏愛我是做不到的（僅限教學，不涉及任何其他方面的偏愛）。
4樓：淺言煙
會的。老師又不是聖人，行為上可能不會，但是心理上是會的。
比如有些小朋友吵的特別厲害，怎麼講都不聽那麼老師也會產生厭煩情緒。
像一些乖巧聽話的學生老師也會格外喜歡不自覺多關照一下
5樓：霍溢
之前我在沒有學教育學之前，我覺得這樣的每個老師都會或多或少地關注或針對每乙個學生。
但是，我學了教育學之後，除去那些沒有道德的老師之外，大部分老師都不會故意針對某乙個人的，老師是為了這個學生好，是想用教育學和心理學中的某一些原理去規範這個學生的行為。
就比如，喔高中時，老師總是批評乙個性格比較張揚的人，我就會覺得老師不喜歡她，後來，我知道了心理學上將人的氣質分為粘液質，多血質，抑鬱質，膽汁質。對不同性格的人要有不同的態度，那個同學就是典型的膽汁質，所以老師總是說她，是針對她的氣質型別（氣質型別從乙個人出生後就定下來了）而進行的教育。
6樓：特剛
會啊，而且很多，T甚至會讓同學們不要和你玩，不然就打他們，會在全校一起早操的時候，把你突然拎出來扇一巴掌，說什麼沒站齊，同學們也很冷漠，會看笑話一樣的笑。上課會突然把你喊起來，說，我看你不爽已經很久了(原話)，填志願時，甚至故意不讓你填好學校(中考)，還好我爸爸沒理t給我選了乙個不錯的高中，所有這一切不過是沒送禮和頂嘴的後果
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