1樓：xxxxxxx
借這個機會問一下，有抑鬱症的學生，還能正常檢查問題嗎？
我班裡有兩個這樣的孩子，別的老師說怕給他們增加心理壓力盡量不要檢查他們的作業了，尤其是一些背誦任務。但是我之前一直在檢查他們，在剛教他們不知道的時候一直會檢查提問，這樣突然停下來，他們會不會更有壓力？真誠發問，有比較專業的能給指導一下嗎
2樓：美食第一
你還真挺負責的，我重度抑鬱都快自殺了，我的老師們還裝作不知道。作為乙個抑鬱症患者，自己在輕度抑鬱時還好，情緒會控制不住，經常無故憂傷，但行為認知還是可以的。你的學生行為有點偏激了，說實在的，我是控制不住想死但又不想死才去醫院的 ，至於老師們就覺得我是個異類，最好不要和我多說話，不然會惹上麻煩，但我也沒惹什麼麻煩啊，除了經常遲到，沒參加體育中考，成績不穩定，話少就沒什麼了，可老師們還是躲著我。
3樓：La Fe
抑鬱症的人一般不會主動想給別人添麻煩吧。
我現在高一，10月左右的時候壓力特別大，許多潛在的心理問題都冒了出來。當時半開玩笑的和同學聊了聊。後來有一次周二去了宛平南路600號。
重度抑鬱，重度焦慮。下午回到學校放學以後班主任找我談了挺久。真還挺感動的，但同時也很擔心老師會不會因為顧忌這個病對我有一些特殊對待。
這是我的心裡活動，您可以略微借鑑。另外醫院對於抑鬱症的測試我覺得還是挺水的吧，主要還是醫生對你狀態的估評。如果是那種電腦做的測評卷的話，其實引導性很強。
如果抱著「裝」的心態去做的話，整個輕度抑鬱不是難事。（希望是我惡意揣測）我也好想休學但現在遇到的新同學新老師都好好5555
4樓：
我中度，但我從來沒有因為我生病去做任何脅迫別人的事情，我拒絕和別人溝通因為我不知道我什麼時候就會發病，然後我就會惡語相向，所以我不願意和太多人交流。平常在學校也從來沒有違反紀律，頂多不寫作業，遲到早退什麼的，而且出通報的話我也不會用我的病來辯解。只要是集體榮譽我也不會搞特殊，也會強忍著去裝作正常人參加。
我得室友都不知道我的病，我不想因為我影響別人。有事情我只給醫生說，因為我知道她知道怎麼跟我溝通，旁人幫不到我。
所以，治病不是老師的責任，也不是他的朋友，他的家人，而是醫生的責任。躁狂就去吃鎮定劑，低沉就吃興奮劑，睡不著吃安眠藥，抑鬱症吃抗抑鬱藥物，我們根本幫不了他，反過來還會傷害你。我三個月前也是輕度，但是我沒有按標準吃藥，兩周前複查變成了中度。
所以，不管他是輕度中度，還是重度，都把他當成正常人，因為他的死活和你無關，況且，本來抑鬱症就求死，死了更好，解脫。
題外話，現在我也不會相信任何人了，世界是不存在愛的。沒有誰會為誰的生命負責，只有自己才能拯救自己，當自己拯救不了，那死亡就是解脫。
5樓：
呃……他這個樣子不太像抑鬱哦。我是高三學生，去年醫院測是中度抑鬱+中度焦慮，上個月感覺嚴重了SDS自測是重度，個人沒有這種情況（當然也只是我自己而已，不一概而論）
而且他這個幹什麼事學校都不能管啥的申請，還是讓他休學吧。畢竟他真做出來啥事還是學校的責任。
但是我覺得老師你這個處理方式不對，這種東西應該先了解情況再聯絡家長。就拿我來說吧，我的家長根本不能理解我，還覺得是我自己想的多，心眼小……
6樓：向陽花
同行抱抱！人生不容易！
做這行，自己問心無愧，對得起良心就好。一年年一屆屆，你拼盡全力不要健康不要家庭做的再好也未必讓人滿意。能做到理解的就行了，感激感恩的很少，當成意外收穫。
一切都看淡吧！人活一世，做好自己該做的！除了自己的事自己的心情，其他的任何事你都控制不了。
現在啊，當教師一點也不輕鬆。
7樓：蘆葉
中度抑鬱+抑鬱體質路過。我覺得他不是抑鬱，抑鬱症會把所有錯歸結到自己身上，最後自我毀滅，是不可能罵別人的，這小王八蛋輕度抑鬱八成治好了，中二病又犯了騎到你頭上來了！
8樓：意難平
看到他犯錯老師不能說那條我基本覺得這學生是裝的。。。只有沒過的抑鬱症的人覺得這病光榮，是保命符。真正得的人從心底覺得這很羞恥。更別說拿來威脅這個威脅那個。
9樓：變形羊
這位老師，只是輕度抑鬱而已，不會那麼容易自殺的（我初高中的時候也是輕度抑鬱）；抑鬱症不會讓乙個壞人變好，對於這樣的學生，公事公辦就可以，又不是說他父母不管他，太上心最後傷的是你自己。
10樓：寧靜
需要補充一句，別管這孩子有沒有抑鬱，輕度還是重度。
自殺這種事對於這個年齡段的孩子來說，並不是乙個困難的決定。
不到乙個月前，乙個初三學生自殺了。
題主可以看下他和他老師的是是非非。
從頭到尾你就是乙個教書的，真把自己當靈魂工程師了麼？
給題主幾條建議
1事業單位，有事情請上報，不要自己扛。
2對於有嚴重自殺傾向並做出此類行為的，家屬不管的，請完成1以後撥打110。
3從未露面的母親，很難想見的父親，這一家子混亂的家庭關係。很多時候不是乙個班主任能管的了的。
4不成熟的防禦機制是被動，攻擊，成熟的防禦機制是利他和昇華。做不到後者也不用學孩子做前者。適當把握，多和校內心理老師反饋。
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