1樓：左手
文字是思想的載體，如果沒有文字，人類就無法思考，也無法記憶。
之所以成年人，很難回憶起。兩三歲之前的事情，那是因為嬰孩不懂文字，不能夠運用文字去思考，腦子裡只有一團似是而非的，模稜兩可的形象思維，
連基本清晰，準確的概念都無法形成。所以成年之後就很難回憶起來。
當人類能夠用文字思考的時候，用文字把思維記錄下來，就可以進一步修改調整自己的思考。讓自己的思考分門別類，形成秩序，不至於一團混亂，也不會因為想起下句想不起上句而造成的思維不連慣。
如果每天自己的大腦都沉浸在回憶之前的想法中，那簡直就是一場災難。
如果不寫作的話，將什麼事情都無法做成。
那麼每天在腦海裡面想的不是「我昨天做了什麼？前天又做了什麼，我明天該做什麼，後天又該做什麼？」諸如此類的內容。
也沒有辦法高效率地把資訊散播到別的地方，傳播給他人。
2樓：耿步嶽
寫作是紀錄自己生活和梳理自己的思想重要方式。以前也看書但是看完之後不知道讀書類的文章怎麼寫，
今天才知道讀書類的文章原來有這四類，以前確實是混淆的。讀後感（或者叫書評）、讀書摘抄、拆書稿、讀書類文章。 第一類的讀書的文章，叫讀後感，或者說，叫書評。
指的是，讀完一本書之後，對這本書的內容或者主旨進行評價，同時圍繞著這本書進行有針對性的感悟和感想，讀後感和書評是大家在上小學的時候就已經深入接觸的一種文字題材。這類題材最大的特點就是：你所寫的內容必須是圍繞著這本書展開，對這本書進行詮釋。
也就是說，書是核心，一切的文字都要圍繞著這個核心。 第二類的讀書的文章，叫讀書摘抄。這類題材大家也再熟悉不過，我們都在筆記本上幹過摘抄好詞好句的事情。
將一本書，或者一篇文章當中你認為最好的，無論是字眼上最好的，還是意思上最好的句子，段落，字詞摘抄下來，彙總而成的，就是讀書摘抄。 第三類的讀書的文章，叫拆書稿。拆書稿是針對一本書的內容，進行詳細的總結，並且詳細拆解每部分最為精華核心內容的一種題材文章。
這類也是大家最熟悉的，我們的共讀每週的讀書拆解，就是該類題材。拆書稿最大的特點就是，以書本為核心，對全書的框架或者寫作脈絡重新進行梳理，將原本大篇幅的文字，濃縮為一定篇幅的乾貨類的文章。這類文章最大的特點就是，要對整個書的框架進行梳理，並且將其中的核心內容全部整理出來進行詮釋闡述並且幫助讀者捋清一本書的核心內容。
這類文章有乙個特點那就是知識點密集，邏輯縝密，篇幅較長。 最後一類，就是今天我們要重點跟大家介紹的，也是重點要幫大家弄清楚的概念，我們將其稱之為「讀書類文章」，這是乙個中間概念。
3樓：白雲悠悠
1、內心的想法說給別人聽總不太好，還是要借文本來表達心意
2、有時候對某些事物感觸很深，於是就有寫作的衝動，把它從幻想帶到現實
4樓：驀然回首
一場大病之後，每天我會記錄一些生活中的點滴，不知道明天和意外哪個先到？也害怕將來的某一天會失憶，不知道自己是誰？將生活中的點滴，自己的感悟記錄下來，心裡覺得會踏實些，也會少許些遺憾。
記錄生活中的小美好、小確幸多了，發現自己的心態平和了許多，焦慮減少了許多。看開許多事，放下許多執念，總感覺有縷幸福環繞著自己。無聊或失意時，翻看自己的記錄，竟覺得是件很幸福的事。
有時，感覺很煩，用筆將這些世間煩擾記錄下來，心中的煩擾竟隨著筆尖流淌出來，頓時，身心輕鬆不少。然後，用一顆平常之心，淡然應對世間煩擾。
5樓：劉彪
讓乙個搞了多年寫作的人來回答的問題，也不一定能夠是你所期望的答案。只是從寫作的感悟中回答一兩點。
第一寫作是一種修行。怎麼理解這句話呢？首先我們從小時候我們計日記開始，我們都是把自己不想跟老師跟父母跟同學跟朋友說的話還有想法寫進日記裡面。
雖然很多人的日記可能是乙個生活的記錄，但是日記裡邊也有自我感情的宣洩。有心靈的秘密隱藏。
作為寫作者，並不是乾巴巴的說一件事情，在表述一件事情的時候有自我的情感自我的願望與自我的需求在裡面。就像我們吃一餐飯一樣，我們很久以後回味的並不是耐參拜我們吃的是什麼，而是我們跟誰吃飯，吃飯我們表現的特別的情感是什麼，給予我們帶來的感悟是什麼。
我一直記得我小時候去城裡的舅舅家吃過的一頓飯，城市人吃的當然很豐盛，但是讓我記憶深刻的是，乙個農村娃娃第一次吃魚讓魚刺卡在了喉嚨中，這不是最主要的，主要的是讓這位遠方的舅舅以及他的家人嘲笑。
雖然我沒有把它作為日記記錄下來，但是這件事一直留在我的腦海中。
說我們的寫作是種精神上的修行，這句話沒錯，就是把我們情感的傷疤以及精神上的傷疤記錄下來，讓我們一次又一次感悟人生參悟生命。
第二點是用寫作的表達方式來里聽我們自身的思路，提高自己思維能力，開拓自身的人生境界。
寫作者的寫作實際上是用文字在表達。正如我們用口語表達一樣。都在訓練我們的表達能力提高我們的思維方式，拓展我們的人生境界。所以說寫作也是訓練自己提高自己的一種手段。
當然寫作還有其他重要的目的，就是分享自己的所見所聞所想，就是讓更多的人參與到我們的精神世界之中。寫作成功的人，這個社會將以作家的身份給予相應的待遇。
6樓：Spring Ruin
為了證明自己的創造性，如果我們能製造出自己在平時接觸到的東西，在缺少人際交流的現今社會，我們就能更加確信自己的基礎價值。這個問題本質上是自我實現的有效途徑
7樓：辛斐
出於對生活，對生命本身的厭倦。
這句話不已經道出了一切了嗎？我不知道在這句話之上還能新增什麼，又能增加什麼。
更難以理解的是人們曾在其上增加了那麼多。就像你在此不知道出於什麼緣由的向人們丟擲乙個問題，使這個問題衝撞了我。我為此要剖開我自己，以使這個問題平息。
我不值得這麼做。沒有什麼值得我去做的。一直以來都如此。
讓問題自行消解吧，也消解掉你我。
罅隙中流瀉的抒情
詩｜辛斐
許多年後知識告訴我我擁有
作為我之族類的全部地理顏貌
並將它們分作相等的兩份以命名
左半稱為身累，
右半稱為心苦。
多年來隨承繼而擴大的名聲
藉著天時、流水和書籍
一致輕蔑著不可撤銷的我之族類主體
但現在，現在我只是轉入下一路口
路口，作為客觀物
我只讓它在承續中偶然閃現
就像我隨手切下的
我之族類的一段時代性。
8樓：Fanny
這個問題太有哲學性，起初我寫作是為了興趣，知之者不如好之者，好之者不如樂知者，然後寫作為了出名獲獎，現在的感悟就是為了尋找出那個真正的自己。
9樓：海藍123
因為有情感要表達，因為有珍貴想記錄。
當我老了，很多事情都記不清了，我還可以看著親手寫下的文字，感念過往，細梳曾經。
那些歡笑和淚水，又浮現眼前，證明我真實地活過。
世界有我的足跡，而我有世界的記憶！
10樓：一席口才
我有十幾年寫日記的習慣，記錄生活的點滴，同時也對人和事有更深的理解和感悟。回過頭來看看過往的筆記，又是另外一種感觸，感觸當年的少不經事，時而也感嘆歲月飛逝，如果沒有這些年來寫作的習慣，也許好多的人和事早已忘記。
11樓：拇指風景
其他人我不了解，但是從我本身來說，寫作是為了記錄和思考，我的腦袋裡經常會冒出很多的想法，這些想法必須第一時間記錄下來，如若不然很快就會忘卻，等有一些較充足的時間，就可以把記錄的一些東西用來深入思考，因為某乙個想法的冒出都不是平白無故的，它的背後都有一些自己的親身體會，之前的自己有很多的寫法但是沒有付諸行動最後都擱淺了，現在開始我愛上了記錄，我要通過寫作來記錄我的點點滴滴。
12樓：biu希希biu
為了記錄
為了表達
為了在無數個黑夜之中
看到曾經執著的自己
以及那時
那時的年輕
那時的激情
那時的努力
那時的無力
以及對未來滿滿的憧憬
13樓：夢是前行的路
寫作的意義
1.寫作是自己思維的表達方式之一，通過寫作提煉自己的思維，可以很好的整理和梳理自己的思維，讓自己的大腦，思路更清晰敏捷。
2.寫作是把自己的思想以一種讓更多的人有機會看到的方式。你和乙個人說了你的想法，那你就把自己的思想傳達給乙個人，那天你不說了，傳播就停止了。
而寫作，就是把自己的思想只表達了一次，卻有源源不斷的人可以看到。
3.寫作可以拓展你的時間和空間。比如你寫了一本書，花了3年時間，表達了3年，如果你這本書賣了10年，那剩餘的7年時間，同乙個思想，你不需要再花時間去表達了。
同時你的書可以賣到全世界去，而你不需要全世界跑。
4.寫作可以讓自己被後人記住。李白，杜甫，白居易這些詩人已經是幾百上千年的古人了，人們通過他們留下的文字，詩詞記住了他們。
14樓：林鐘
我不喜歡寫作，我甚至不是乙個文筆好的人，也沒有別人那麼多或喜或悲的情緒。
我只喜歡瞎寫，沒有目的性的，想到什麼就記什麼，自己回頭一看都會覺得毫無邏輯性，亂七八糟啥也不是。
但是我在動筆記錄的整個過程是很自由的，寫的時候就有種心緒放空的感覺，只管沉浸在自己的小世界～
15樓：廢而不肥的宅
有些內向，高中時純粹是喜歡、沉浸；大學有點社恐，不敢與人交流，只是想填補內心的空洞；馬上要工作了，估計之後應該大多要為了錢。
16樓：清風
想要找到乙個人生的出口，人其實生而孤獨，你的世界無論多麼喧囂，內心總有一種說不出的情緒，以及看似荒唐的夢想，還有可能忘不掉的人。通過寫作，對著文字可以盡情宣洩。將你的愛恨情仇，開心快樂，鬱悶崩潰訴諸文字，某種意義上得以解脫。
17樓：貢茶先生
寫作是自己和自己對話，人寫不出自己不知道的東西。寫作過程更像是對自己思維和認知的一種梳理，也是對自身能力——比如詞句組合、邏輯、架構、想象、呈現等能力的一種強化。
寫作也是對世界的一種表達方式。有感悟、有表達慾望，都可以通過寫作來記錄它。大量的閱讀和寫作顯然是有好處的，它讓我們移情能力更強，更利於展現堅韌、豐富、從容的人生。
18樓：古讀
我寫作，因為我有話想講出來；我寫作，因為這種「生活方式」適合我的性格和精神境界；因為作家的表述能夠得到最高層次的、永遠無法通過生活事件傳遞的生命感受：因為這種生命感受不可成為作家的目標，他必須否定它，必須將這一切搶救下來並藏到乙個封閉的形式裡，在那裡，作品本身也有了生命，無須從周圍世界汲養，也不需要親屬和信徒、成功和反響。——馬洛伊-山多爾
19樓：繽紛天下
寫作可以讓我感覺很舒服。乙個個的絢麗的故事，就在自己的筆下誕生。不管是如何強大如何美麗的人，在自己的筆下都是任憑自己處置，這樣的感覺真是不錯。
不要太爽啊！
為什麼我們小孩子要寫作業？
清和 不然幹嘛呢 賺錢又不會，啥也不幹也說不太過去，只能寫寫作業消磨下時間 哈哈哈哈哈以上是玩笑話 寫作業其實就是鞏固練習，把你學到的知識再來複習一下，讓你記住那些東西，鬼知道長大後要從事什麼工作，現在學的東西用不用的到。好記性不如爛筆頭，就是為了記憶唄 其實想想，靠聽課寫作業的確能記下來大部分知識...
為什麼我們要去上學 寫作業而大人不用呢？
此姑娘是逗比 我們要上學，是因為啥呢？那我想問你現在不上學能幹啥？我們擁有著最美好的年華和青春，不上學，不努力學習，你去幹啥？我們在校就是學生，寫作業是在給我們學習檢測，不寫作業，你難道看 聽就會了？在家我們就是子女等，我們 大部分 都是被父母寵著，我們要思考的很少，可以說主要是在學習上和交友，老師...
在我們日常寫作中，文章的節奏是什麼？
古美門沙織 尚愛蘭老師說的很好，但我總覺得忽略了一樣最重要的 真情實感。蘇軾說 行於所當行，止於不可不止 在我看來，一篇文章的節奏的本質就是作者情感的變化軌跡。蘭亭集序 節奏如何無需我多言，王羲之當時的情況也絕無可能再以技巧輔之，他只是寫了自己心中所想，毫無掩飾，就那麼簡單。生活中那些真正打動我們的...