1樓：嚴涵
一口相對標準的普通話需要長時間的練習。
大部分老師每天都需要大量的說話，嗓子是處於乙個疲憊的狀態下的。
在乙個區域的語言環境中，語音問題都是大同小異的，大家都讀不准，所以也沒有辦法在生活工作中被動的解決語音問題。而且語音問題也很難在交流中得到重視，我們都是先學會聽再學會說的，周圍的人都存在同樣的問題，當事人是不會有什麼感覺的。
普通話會越來越普及，這也是老師持證上崗必須有二甲的證書的原因，凡事都需要乙個過程。
其實我覺得有時候帶點口音的老師說話還是挺有意思的- -。
2樓：何何何
個人感覺這個不是強制的問題，這是乙個新陳代謝的過程。
因為新教師的有教資的前置條件是普通話二級乙等，語文專業必須而級甲等及以上，所以新教師的普通話絕對沒問題。
不講普通話主要還是老教師，他們年輕的時候教授的都是本地孩子，學生其實更習慣本地話，當然那時候對普通話的要求也不高。但是現在由於學生的流動性，學校內本地外地孩子基本差不多，所以會有部分孩子聽不懂本地話。
對於老教師而言要強制他們普通話這是比較難的，一方面他們普通話水平不高，另一方面即使上課過程中注意了，在某些時候也會不自覺的本地話。強制的話不太現實。
如果要一刀切的調崗或下崗的話，肯定是不行的，從感情上說他們是適應那個時代的，他們沒有任何的錯誤，為教育奉獻了一生，到老了強制離開，這個我想沒有人會這麼去做。從現實角度，現在全國大部分基礎學校老齡化是很嚴重的，一次性處理是完全不可能的。
不過這種現象應該會在十到十五年之內逐漸消失，可以說是正常的新陳代謝吧。
3樓：哈士正
從零幾年開始，珠三角教師就一直強制要說普通話(扣工資，影響評職稱等)，除非願意倒貼工資的。現在會方言的小孩已經是小數了……
4樓：
我小學時，20多年前了。當年小學是要求說普通話的。有些老師依舊說方言。方言其實就還好。
到了初中，那時候不講究。很多老師不標準，也能聽。現在確實連小孩都是直接說普通話，甚至不會用方言了。
而且現在語文老師我記得要過2甲，其他老師應該也要2乙，2乙的話，其實就不太會分不清平翹舌音。難分的也就兒化音（至少我考試的時候要求這樣的）。
不過我個人覺得都還好，因為我是經歷了各種老師口音很重的那段時期的。甚至，當年有個老師說的普通話大家都聽不懂。但我們也是從小學方言，很多口音是可以腦補轉換的（我們這每個鎮或者村的方言都有差異，初中時同市的乙個同學一直以為他是外地人。
後來慢慢習慣了，就算大家說的不一樣，也能「牛頭不對馬嘴」的交流）。
5樓：孔乙己
首先，從國家層面沒法強制，各地教育水平不一致，語言特別不一致，很難強制。就像我們小時候，學校雖然要求老師用普通話，但是男老師都是用方言講的（實在不好意思說普通話，顯得太做作），女老師只有語文和英語老師用普通話，但初中時候女老師的那個普通話……就是我們當地話和普通話的結合，我們戲稱為條兒絨話，還不如說方言呢。她每次說選擇題，ABCD，提到C的時候，都讀"塞"，無語吧……但我們也忍了三年，反正過去了也沒感覺那麼不可忍受。
（當然，現在已經過去二十多年了，當地人對普通話的接受程度也比較高了，好多小孩從出生就開始說普通話。）
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