1樓：輕風
我最近有點困惑，知識是主觀的還是客觀的。
說明下有這困惑的緣由。
知識的結構主義說明知識是個體將外在的客觀學科結構轉化為自身的認知結構。這有一定道理，規律是客觀存在的，知識理應是客觀的。
可是建構主義說，我們所有的知識都是我們主觀建構的。這也有道理。建構主義有個童話，魚兒要乙隻青蛙給它講講陸地的事物。
青蛙給它講了陸地上的人鳥牛。魚根據青蛙的描述，在腦海裡構建出關於這三者的形象，這三幅影象都是基於魚自身的經驗建構的，它們三者都是魚的身體，例如鳥，就是就是魚加上一雙翅膀。這麼說來，知識是主觀的？
如何處理知識的主客觀矛盾？我得出的答案是，知識是客觀存在的，但是人的認識能力有限，因此人頭腦中的知識是主觀的。我們要做的是把頭腦中的主觀知識盡量轉換為客觀世界的客觀知識。
這個過程需要通過實踐，不斷加深對客觀事物的認識，從而達到對事物本質的認識。這個認識過程也是新手到專家的過程。
2樓：鸚嗝燕唔
我在圖書館裡看見過乙個人的筆記，你的知識處了前人的經驗還剩些什麼呢？我覺的這句話大概能解釋什麼是知識.順帶一提我還真沒查出來是誰說的.
3樓：老怪
知識就是你經過思考的東西，乙個杯子，你會思考它用來幹嘛？還是你會覺得說還可以什麼特色的杯子去賺錢？既然會有玻璃杯那為什麼不能有鐵杯木杯陶瓷杯呢？
知識就是讓人去想象和創造的一種形式。
4樓：
「知」是資訊。「識」是判斷。
掌握資訊的目的就是提高判斷力。所以能做出準確判斷的人叫「有識之士」而不叫「有知之士」。因為也有掌握了大量資訊但缺少判斷力的「多知少識」的人。
比如那些把書上的內容熟記於心，卻只是鸚鵡學舌的人。由於缺少相關資訊而沒有判斷力的人叫「無知之人」。
我們每乙個人都可以同時在陌生的行業是「無知者」在自己的專業是「有識者」。
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