1樓：
顯示十分鐘可到的周邊範圍，在GIS領域稱之為服務區分析。
簡單的考慮，可以直接以某一點為中心，畫乙個半徑的圓形區域作為覆蓋範圍。這個半徑可以用10分鐘可以走的平均距離作為參考。
高階的做法，考慮路網的通達性，比如是否單行道、轉彎限行條件等，形成10分鐘駕車、自行車、步行所輻射的範圍。
如下圖，直接以南京漢府街為中心點，分析10分鐘駕車（汽車）可達的範圍。這裡沒有考慮交通擁堵的情況。
可以看到，靠近中山東路和內環東線的主幹道，向東最遠可以輻射7km，向北4.9km，向西4.7km，向南6.3km。
如果需要更加精準，則可以考慮你上下班的通勤時間範圍內，道路的擁堵情況。將擁堵因子作為速度引數。
以上分析使用ANA工具。
2樓：雪糕
有兩種實現方式
1、以你的時速乘以時間，得到乙個距離，以這個距離為半徑，你的當前位置為半徑畫個圈，圈內的就認為是你要的地點。
2、以你的時速乘以時間，得到乙個距離。接下來以你當前位置為起點，以路網資料獲取所有道路分支計算指定距離內的所有道路分支能到達的點。進一步的還要考慮路徑屬性，比如你走路就不能計算高架路徑，你開車單行線不能逆行計算，當前堵車線路時速要降低等等。
第1種簡單，但不准，能給個大概。第2種精確，但複雜。對於開發人員或開發商的要求不同。
怎麼熬過課間十分鐘？
折枝 1.補覺 2.背單詞 3.背語文 4.刷題 5.去老師辦公室問題目 6.看課外書 7.與好朋友一起上個廁所然後接杯水 8.餓的話吃點零食 9.整理筆記 10.如果今天是你值日上去擦黑板 愛學習的兔兔 為什麼要用 熬 這個字?我還嫌少呢。一般用來睡覺養足精神上課好聽講，或者用來寫些抄寫作業比如訂...
我每節課下課十分鐘，晚四有50分鐘，操前十分鐘，怎麼合理利用？
久年歡 課間的話，還是要充分利用，比如下課先花幾分鐘回顧上一節課的知識點，寫寫一些基礎小題，還可以刷英語練習。如果實在困的話也不要硬撐，否則影響效率。跑操我們一打鈴聲就立馬跑到操場上去，帶著書讀。晚上最後一節課，可以複習當天學過的知識，預習一下明天的科目，寫寫預習學案，然後把大量精力投入到你薄弱的科...
十分鐘夠換乘火車嗎？
然而並沒有卵用 直接中轉換乘，就是如果乘客只是在這個車站中轉，而且兩輛車時間很近，就可以不用出站直接從地下通道到下一趟火車的站台直接上車，或者坐直梯去候車廳，時間上不確定，如果是小站而且包少，跑起來輕鬆的話，十分鐘是有可能的，但是如果大站或者行李包很多很重就有可能趕不上的。最佳是預留至少二十分鐘吧，...