看書應該怎麼看才能有效果？

1樓：[已重置]

你有沒有這樣的經歷？看書的時候，恍然大悟，醍醐灌頂，感覺理念和方法特別好，好像收穫很大，但是，以後卻常常想不起來，也用不上。我二十多歲時也曾為此而苦惱：

書看得很多，當時的感悟也不少，對自己的成長卻用處不大。為什麼會這樣？怎麼解決？

慢慢地我想明白了。從哲學的角度來解釋，這其實是矛盾的一般性和特殊性的問題。書上講的是一般的道理（一般性），如果不聯絡自己的實際或遇到的事情去思考，那麼可能不會透徹地理解，也不知在具體的事情上如何應用（特殊性）。

舉乙個常見的例子，我們只知道馬克思主義的普遍原理（一般性）是不夠的，還需要思考如何在中國革命的具體實踐中運用（特殊性），不然普遍原理就用不上。

另外，為什麼會想不到呢？這是因為如果沒有結合具體事情進行多次思考，就不會形成習慣性思維，那麼遇到事情時就自然可能想不起這些道理來。

明白了其中的奧妙，我慢慢探索出了解決的方法。我每天晚上會花一些時間回想最近看過的書，通常會選擇兩三類日常生活的事情，思考某種精彩的道理如何應用其中，這樣一來，既進一步理解了道理，又知道了如何在具體事情上的應用（特殊性）。我還會思考在新遇到的事情上如何應用以前看書收穫的道理。

經過這樣多次的思考，學習到的道理以及在具體事情上的運用就會成為習慣性思維，那麼遇到事情自然就想起來了，看書也就會有真正的收穫。

一位媽媽告訴我：一兩年前我就買了您的《順應心理，孩子更合作》，當時覺得理念和方法挺好，但是卻沒有在自己孩子身上用好。現在孩子出了問題，我帶著自己的問題重新去看，慢慢思考，看一點就好好結合教育問題來反省自己，感覺收效很大。

摘自心理成長類暢銷書《內心的重建》

2樓：我是笨蛋

讀書，乙個是愉悅，乙個是學以致用，乙個是培育精神之花，乙個是豐富那片土壤，乙個是以問題為導向，乙個是以發現問題為導向，不管怎樣，思考才是我們需要學到的。東西

3樓：藍色機甲

看書效果很多，如果只說學習效果，那麼就要分成工作性質和愛好性質。不感興趣但又必須看的（不然考不好）要先看目錄，再每章節看個開頭，然後一章章看。這裡有個補充前提，要掌握意群閱讀能力的情況下這麼看，當然，詞典不能這麼讀。

愛好性質的，那就跟著自己的興趣走，看幾遍都可以，效果也一定好。

4樓：尋找失落的一角

首先，你真的有把它全部讀完的渴望嗎，如果有，那麼你認同書中的世界嗎，如果認同，你覺得現實和書中有什麼不同和共同之處，而你怎樣做才能夠避免書中的那些錯誤，思考完這些，再讀一遍，去走進作者的內心，你就會發現他是在與你交流。

5樓：夏蟬

讀書並不重要，讀書之後，想一些東西能讓我能清醒。

寒暑假看書的時間就少了，思考的時間也少很多，每天睡到九點多，還覺得睡不醒，渾渾噩噩的，做什麼都提不起精氣神。而上學的時候呢，無論主動，被動，上課聽講腦袋會動起來。晚上十點開始，我會反思今天的收穫，分析回味今天所做所為的利弊，順便計畫下明天要做什麼。

第二天6點半左右就會自然醒，一天做事情都是充滿精力。

不讀書這個人的整個系統都是混亂的。再說乙個特別明顯的。經常思考的人，眼神都是亮晶晶的，感覺充滿了力量，自信，Sunny。

不是小孩子無知懵懂的那種。自主思考比較少的呢，連跟人眼神交流對視都覺得疲憊。

6樓：每天為你讀書

這個應該是因人而異。但對我來說，首先是對書進行通讀，了解這本書的基本內容，做到心中有數；其次，對重要的章節進行細讀，比如人物的性格、細節的捕捉等；第三，對神化的句子和字詞重點學習，做好筆記，這也對日後寫作有借鑑作用！

7樓：pino曹

沒有哪本書是一定「有效果」的。如果有一點啟發，然後在記憶地圖裡打個記號，今後需要詳讀的時候再憑此搜尋全文就算沒白讀了。

如果需要深度學習，可以看這個：號稱終極快速學習法的費曼技巧，究竟是什麼樣的學習方法？

8樓：

有時候是基於一種消遣的起因，隨手捧起一本書，沒有主動吸收什麼的目的，也沒有要「認真」（能獲取到一些有用資訊）的願望。

反之則是，帶著某種目的（學習某些知識，解開某些問題）地去讀書，對書本身也進行了有目的的篩選（經典的，可靠之人推薦的），及適合自己的閱讀方法和一些思維技巧的學習。此情況下單位時間內吸收的「有價值」資訊自然是最多的。

在此，「有用資訊」本身的標準就是個人化的。