1樓：增強記憶力注意力
很多同學對於記憶存在認識誤區，有一些理科生，以為學習主要靠做題，記憶好不好並不重要；超過三分之一的同學甚至認為記不住是因為自己不聰明，腦子太笨；有一半以上的中小學生只知道死記硬背。只有少數學生會主動尋找和總結記憶法，事實上，這一小部分學生的成績，在各自班級基本都是拔尖的。很多人不相信學習是有方法的，認為死記硬背才是學習的唯一出路，沒有乙個高考狀元是只會死記硬背的，他們基本都有自己的學習秘訣。
在目前的教育環境中，99.99%的學生在智力水平上是很難出現差距的，即使出現天才，或許也只是一萬個學生之中才有可能出現乙個！絕大多數的學生還是要靠學習方法、記憶方法來戰勝同齡人！
很多狀元在談到自己的學習經驗時，似乎不把記憶當成重點。狀元的父母說：我們不怎麼管他學習，他記東西就是特別快。
狀元的同學說：他不死讀書，他背書快，過目不忘。由於他們有著良好的學習方法和學習習慣，在每天的課前、課中和課後的各個學習環節中，大量記憶工作其實在不自覺中完成了，學習效率提高了，自然有了充足的時間和空間讓自己更進一步。
而成績不佳的學生，往往發現自己的功課越來越繁重，總是沒有時間記憶，而這些現象正是因為方法的缺失。對於這些急於提高成績的同學們來說，記憶方法是一道必須邁過的門檻。記憶是一切學習的基礎，記得快、記得牢，能大大節約學習時間，讓學習更有效率。
要想改善記憶力，就要找到適合學習的方法，常見的記憶方法有：聯想記憶法、串聯記憶法、記憶宮殿、思維導圖等等。用上述方法將複雜的古文、古詩，概念定理、單詞課文，進行合理的聯想記憶，那麼記憶起來就會簡單許多了。
普通的學生經過記憶訓練，將大大降低記憶的難度，從而讓學習更加輕鬆和簡單
天才這個世界的確有，但絕不是成為高考狀元的主因。成為狀元的最大原因不在於是否聰明，而在於方法！學習能力強，記憶能力強，考試成績自然就好了！
對於考試成績，我一向主張淡化它的意義。無論如何光輝的成績，總有一天會隨著中高考的結束，雨打風吹去。孩子的學習能力、思維廣度和深度，才是真正可以終身依賴的財富。
2樓：記憶女郎
首先，我們要先來了解一下人類的記憶到底有哪幾種。主要分為三種：遺傳記憶、神經記憶和免疫記憶。
遺傳記憶是我們與生俱來的一種記憶能力，而神經記憶是後天培育出來的記憶能力，免疫記憶則是因為某些疾病導致人體產生了某些特定的記憶。不過，免疫記憶跟我們平常所說的記憶沒有太多關係。
記憶是智力的重要內容，記憶力的好壞是否來自遺傳（天生），我們可以從智力是否能夠遺傳方面來分析。目前的研究認為，智力是有一定的遺傳性的，即基因的作用，但環境同樣起著重要的作用，隨著時間的流逝，社會環境對於個體的作用越來越重要。目前的數學模型估計智力的遺傳率約為60%，大約40%的智力水平歸因於環境差異。
而小神童們記憶超強的本領，也是受到先天（遺傳記憶）和後天（神經記憶）這兩者共同影響導致的。
因此，不乏有天生記憶力好的人，但絕大多數人的記憶力是後天訓練提高的。相對來講，左撇子對應的是大腦的右腦部分，也就是左撇子右腦影象記憶能力發達，右撇子左腦邏輯記憶能力發達。
你的同學也極有可能參加過系統的記憶力課程， 在記憶行業，短時間內倒背如流一本書的大有人在。或是早先就經常翻閱成語詞典。在你看來是兩天，可實則也許不止兩天。
推薦一些書籍：天下記憶書大集合、大放送！（300本速讀記憶學習方法電子書）你看過幾本？需要的來…
3樓：
其實我也很關心這個問題，因為我的記憶力超差，當年高中學理就是因為背不了政史地。後來大學轉了文，每次期末突擊都趕不上別人。後來考研的時候才算下定了決心要大量的背誦，經過考研一年的鍛鍊，目前記憶力才算得上正常人的水平，但是因為年齡大了，平時記東西還是會忘。
但是切身覺的鍛鍊還是有用滴。
4樓：仲小達
記憶力嘛，我覺得天賦確實很重要，至少佔到七成。不過後天的鍛鍊也能夠起到很大的作用，用一些奇妙的方法堅持訓練能夠有很大的提公升。記憶力超差的人經過訓練輕鬆背過一套54張撲克牌的順序那都不是事兒。
推薦你看看一些記憶訓練方面的書，我看的是東尼博贊的《博贊記憶術》。練習了前幾章節就放棄了，不過還是感覺確實獲益匪淺，堅持訓練真的不是一件容易的事情。我相信那些真正做到的人絕對開啟了不同的天地。
5樓：
感覺記憶力硬體上是天生的，有的人的記憶力太好了，真是訓練不出來的，老師說的多訓練很大程度上是記憶的方法上的改良，所以多總結記憶的方法，找適合自己的記憶的方法很重要
6樓：李楠楠w
可以後天培養的，隨著年齡的增長記憶也會增強記得我以前老師總是說我記東西慢，反應慢，多次被提出留級退學現在學醫，比班裡的人記東西快點
好的方法嘛……就是理解著背，聯想畫面
（個人覺得，還是看看自己因該採用哪種記憶方式來記東西）
7樓：周蘭博
我看到一本書上有一句話是：你讓大腦學數學它就會越來越會數學你讓它憂慮它就會越來越憂慮。你試著找出你那位同學的別的缺點然後分析交流實踐久而久之你也是某方面的高手了！
記憶力好的人是天生的嗎？
藍雨 記憶力是天生的，腦細胞的活動程度和腦電波有著相當程度的關聯，大家都知道腦細胞的資訊傳遞方式是非接觸式的電訊號，反應速度和記憶能力在很大程度上依靠於此，好比乙個人的身高，在同等環境下，天生優勢更加明顯。而後期的訓練只能在同一級別上，有限提高，但卻無法達到跨界提公升。例如一些運動員選拔要對選手們進...
審美是天生的，還是後天培養的？
我看見你了 當然是後天培養的，不然怎麼會有一堆死宅天天喊自己不喜歡三次元女人。二次元看多了不喜歡三次元的妹子怎麼辦？這個可不是個例。中國，日本死宅都有相同的情況。 月亮殿下 後天！任何先天的賦予，如果沒有後天的加成，也不會突出，哪個會畫畫的大師沒有被正兒八經的知識體系訓練過，以為他們訓練的是技術，理...
具象思維和抽象思維是天生的還是可後天培養的？
伊莉莎白 我就是抽象思維很弱的那種人，數數我都數不清，所以我學英語的時候看見乙個數後邊兒很多零我就傻了，不知道是多少個千，多少個百萬，我的時間概念也很差，所以總是搞不清時態，不然我英語早學好了 皮亞傑理論中兒童思維在某個時間階段 大概是小學中高年級的階段 是具體思維到抽象思維發展的過渡 在此之前抽象...