1樓：圖樣圖森破
所謂概念就是外延和內涵。結構的內涵和外延是什麼，話題很大，我沒能力回答。但是可以推薦兩本書。
林同炎的結構概念與體系，這本書我看的是中文版。翻譯質量很差。但看了以色列人的結構原理這本書以後，再看這本就好多了。
不過說來也奇怪，國內我所知道的工科院校結構專業本科階段都沒開過結構概念的專門課程，但是同濟建築學專業卻開了，教材是一本黃白色的封面，名字我記不清楚了，好像叫結構概念體系還是什麼的。
有次我回學校和老師們也說起這件事。我說我認為國內結構專業其實不是結構教育，而應該叫構件教育。回答是：已經改過來了
補充一下：我沒能力回答，但有能力描述。
我對結構概念認識過程是：先亦步亦趨的跟著教材和規範走，期間有若干老工程師指點。然後發現規範的問題很多很嚴重，經常自相矛盾。
（比如振型分解法，很多構築物就不能簡化成質點，那麼位移比等等指標都是空中樓閣）於是提出問題：規範錯了麼？看了老版本的規範，了解了規範出台的背景，再看了歐標美標，才明白：
規範是業界對工程問題認識的綜合反映。規範也是由生命力的。那麼，對的規範或者說有生命力的規範，應該是什麼？
然後發現自己知識結構太單一，理論基礎差。期間若干反覆。總結出一點，再對照實際專案改。
簡而言之，就是從書本上來，到實踐中去，再到書本上去...最後總結一下：
結構的理論概念（力學理論和力學模型）抽象於人們的工程實踐，工程實踐的發展讓人們發現了很多理論所不能解釋的現象，然後人們再認識，再修改舊理論（比如很多修正係數就這麼來的）發展新理論（比如從鋼橋材料問題上發展處斷裂力學）如此往復。
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