1樓：
家長說這些話，說明對老師缺乏信任。但還要區分說話情境。
1.是在交學雜費的時候嗎？我個人建議，這種情況下可能需要開家長會，公開一下相關的財務資訊，並動之以情曉之以理，最可能的情況是會有家長支援會有家長反對。
挑出支援工作的家長中，其孩子學習成績比較好的，讓ta來分享一下教育孩子的心得，並說明需要如何配合老師的工作以促進自己孩子學習進步。通過利益不相關的第三方說的話更有利於重建信任。
2.是在孩子犯錯的時候嗎？此時可以利用羅森塔爾效應和皮格馬利翁效應。
比如，找家長談話，說明老師的難處，比如乙個班級很多學生，老師照顧不過來。根據自己多年帶學生的經驗，學生具體成不成才關鍵還是在家長。比如可以略施小騙：
很多學生就是以犯錯為轉折點突飛猛進名列前茅的，比如我之前帶的某某某，我以前有個同學學霸某某某（可以瞎編）。他們為什麼可以做到呢？而我帶了那麼多犯錯的學生，這些都是個例。
他們有個共同點，就是有乙個家長，真正站在學生的角度思考，配合老師工作，學生自然就真的聽進去，效果顯著。我為什麼找你聊天呢？是因為我在你家孩子上看到了這種潛質，據我觀察您也是合適的家長，所以我覺得咱們需要配合下工作，培養好這個孩子。
3.無論何種情境，切忌把家長推到老師的對立面，不要跟家長說，你家孩子什麼問題都是你造成的你要反思一下，你孩子為什麼聽老師的不聽你的。即使你這樣想的，也千萬不能那麼說。
你需要的是他們配合你的工作，所以要引導他們。最好能造成他們自己以前對孩子對老師態度不夠好的內疚感。這樣他們會比較容易配合一些。
2樓：EeoS果
首先，我想，這從出發點來講，這個家長的思想很危險，青少年時期的兒童多以老師和家長的行為示範作為模板，當家長說出這樣的話原因有
一、老師讓孩子做的某件事經常性的或根本性的觸碰到了家長的利益（不過一般老師給孩子布置任務不會有什麼嚴重到涉及家長利益的事）二、單單的只是嫉妒老師在孩子心中神聖而高潔的形象其實如果提問方內心夠強大，而且正直善良負責任恪守職業道德底線認真教學充盈自己用實力讓讓那些家長閉嘴。沒必要因這點小事久久放在心上。由於最近我家鄉這些地區大概是1線城市，和乙個縣城接連發生老師對孩子誤會而且老師的處理方式不當的問題，乙個學習成績很好因為考試時帶了手機被老師誤認為作弊而老師讓孩子繞考場走一圈且回家反省，就在回家的那天晚上孩子在3月冰冷的河水中結束了自己的生命。
另乙個案例，因為乙個孩子看見同學帶違禁品（平板電腦）沒有向老師舉報，而被老師罰寫檢討，孩子被老師如此苛責對待，從樓上一躍而下結束了自己的鮮活生命乙個孩子跳樓。
每每與此，令人惋惜不已，只希望老師們能夠真正的與孩子們將心比心給孩子內心世界多謝關愛，孩子們能夠內些強大，換種方式證明自己，同時，於不要給自己太多壓力，生而為人，往往不易。
願安好。
3樓：不知道叫什麼
讓家長靜下心來，平心靜氣的輔導孩子一天作業，試試，乙個孩子問題就特別多，更何況班上那麼多孩子，老師有時候真是心有餘而力不足，根本沒時間乙個乙個去很深入了解！
如何看待家長說孩子的老師讓作文上網抄去？
已登出 我們老師曾經也說 天下文章一大抄 但是其實真實的意思是，互相學習借鑑，取其所長為自所用，而不是徹底的上網抄襲。對於上網抄襲作文這種做法，我是不贊成的，不管題目多難自己水平多有限，抄襲都是不對的。更不能理解為什麼有老師口出此言。如果這是乙個問題。也是因為老師素質太低造成的吧。 安安 我覺得在平...
如何看待老師讓家長在孩子的試卷上寫評語？
一些鼓勵孩子的方法 一 更具體的表揚 仔細考慮一下你想讓表揚傳遞出什麼資訊?通常表揚是為了鼓勵更多的好行為，所以表揚也要具體問題具體分析 你一直都在幫媽媽搬東西，很辛苦哦 你自己穿上了鞋 這幅畫你很認真地畫了乙個上午 而不是全部籠統地說 你幹得好 你真棒 二 強調努力的表揚 最有效的表揚注重事情的過...
請問作為家長如何做到不被學校及老師裹挾，不把老師給的壓力傳遞給孩子？
其實感覺家長已經有自己的思考了 首先家長也不能接受老師價值觀的傳導，那麼就需要更多的去考慮，你在家庭教育裡如何給孩子傳導和輔助。我最近一直在思考乙個問題，我們一直在談家庭教育 一直在談家校共建，可是我們用什麼樣的方式和方法去做。我最近閱讀了一本書 教育心理學 在讀這本書之前，我只是模糊有個概念，加上...