1樓：
2023年對我來說意義重大，經歷了重新定位，踏入職場，反思再定位的乙個階段。從乙個僅對設計懷揣憧憬之心的在校學生轉變到現在對未來定位逐步清晰的設計工作者。
最大的感觸就是只有行動起來，實實在在地做些事兒出來，才會有所收穫。
第一階段：明確自身方向和定位。
上半年考研失敗，報的是互動設計專業，與夢寐以求的最高設計學府擦身而過，而自己沒有選擇脫產複習，因為覺得2023年一年在校內自己做的設計練習效果並沒有很好，認為如果自己依舊堅定設計之路就該出來實戰。很慶幸，從學校走出來後，發現了自己的許多缺點，比如設計成熟度不夠，在產品定位上的思考並沒有經過很仔細地推敲、還比如對於互動控制項的掌握不夠深刻，沒有理解各型別互動控制項背後所對應的使用情景，還有呢就是進入設計階段缺少全面思考的能力。
但從學校走出來之後，我對職業定位有了較為清晰的規劃：在實踐中盡可能快地提高設計能力，然後希望在不遠的未來成為一名可以設計出溫暖產品的設計師：）
第二階段：在高節奏的專案中快速成長。
畢業後有幸成為一名互動設計師，接手的第乙個專案是業務較為複雜的ToB模組。第乙個專案的業務邏輯極為複雜，設計週期壓縮的很短，但由於這次的設計跟之前練習的ToC產品有很大的不同，我在前期在業務理解階段花費了大量的時間，還好在公司同事以及工作合作夥伴的協助下，終於在規定的時間內完成了設計。
其中也收穫頗豐：
1.體會ToB產品的設計流程和節奏。整個專案下來切實地理解了ToB產品整體的設計流程，也逐漸理解了@尤文文前輩所說的ToB和ToC產品設計節奏的不同。
比如對待ToB產品設計（多是將線下流程搬至線上），這樣就需要對於現有線下的流程和資訊架構有充分的理解，包括抓住每次跟需求方的溝通，盡可能在溝通階段就在大腦中形成流程結構，全面地把所有可能涉及的問題都提出來；
2.拆解問題，明確使用者。如果拿到需求文件時一頭霧水，不妨可以將所涉及到的使用者都列出來，每個使用者所需要的目標和可進行的操作都按照優先順序進行排列，然後再思考如何通過設計將每個使用者的需求都一一滿足，拆解問題，逐個擊破。
這個專案結束後，接著又跟同事一塊投入下乙個專案的設計。這次的專案很榮幸可以從產品到設計一路體驗一番，實戰的體會確實是跟書本上的東西差別很大。總體來說，自己在這個專案中，學到了很多：
1.時刻遵循正確的設計思路。每一階段都應該明確優先順序，例如：
原型設計的時候，需要更多地注重功能和資訊的呈現，不要太早地在大腦中介入視覺設計（這是我在整個設計階段中存在的最大的問題） 。如產品階段主要思考定位、使用者需求以及競品等內容，資訊架構階段主要思考功能優先順序、資訊優先順序，原型設計主要思考功能和內容的呈現、以及介面邏輯性；
2.邏輯至上。在設計開始之間，盡快地找到乙個邏輯主線，也就是明確設計的大方向，先將大流程跟跑通，再逐個完善細節流程，既避免了思考遺漏，也避免了拖延和漫無目的。
每乙個元素都要有清晰的目的和背後的需求推動力；
3.思維靈活度和靈敏度。不僅在於快速理解客戶和使用者的需求，還在於能夠針對需求提出各類設計方案，開闊設計了思路，不斷地提出相對創新的解決方案，多個方案相互碰撞，最後得到乙個最優方案。
第三階段：反思和沉澱努力做好手中的專案。
現在年底工作節奏逐漸慢了下來，也開始思考和總結。
目前自身存在的問題：
1.思考的全面性不夠高。當接手乙個專案時，對於這個專案產品的思考深度不夠，之後馬上就投入設計階段。
今後需要在接手專案的時候，積極思考產品層面的問題，勇於提出產品定位的問題，爭取在前期階段把方向問題給解決。
2.設計說服力不夠高。而設計師實際上就是把想法視覺化的乙個過程，設計的目的是需要背後乙個情感支撐乙個設計原則，也是為了解決乙個痛點，乙個情境，所以以後在做設計的時候，不能為了炫技而加東西，所有的設計構成都需要沿著這樣的思路來走，這樣在設計的時候也會思路很清晰，底氣很足，然後在將設計方案的時候也會有邏輯清晰。
總之，設計的時候，多考慮使用者的想法，並且這個想法所帶來的一系列行為，多考慮人而不僅僅是功能。
希望自己在2023年能在以下方面做出突破：
1.主動思考，掌握設計主動權，當自己設計的主人。
2.提高對於使用者需求的分析能力，深入分析使用者需求和情景，以需求代入設計。
3.多寫多畫，保持寫作閱讀，堅持畫畫塗塗。
這個答案更多是總結自己畢業半年以來的感觸，深深地感覺到工作半年以來學到的東西遠比在校跟著老師做專案、自己獨自做設計練習多得多，希望自己時刻保持自身內在推動力，不斷思考並總結目前自身的問題，多闖多試，多多接觸自己之前沒有接觸過的工作！
感謝2023年遇見的所有人，經歷的所有事，希望2023年每一天清晨醒來依舊保持對設計不變的熱情！
2樓：小小兵
瀉藥~專業能力提高，專案管理能力提高。
更重要的是我通過設計，找到了自己想要的狀態。
解決問題是一種樂趣，更是一種習慣。
2016，一起進步！
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