1樓：「已登出」
經常出現這種問題。確實頭疼。放棄吧，說服不了自己。堅持吧，你得掂量掂量自己的斤兩。
如果你是純粹的，在演人的角度出發，已經抓住了這個角色作為乙個人的內心。就是體驗到了，那麼可以去試著照自己想的給老師演一遍。只要你是純粹的在演戲，不做作。問心無愧當然要堅持。
無論是老師的想法，還是自己的想法。最終要呈現給觀眾，而觀眾的評判則是唯一標準。如果你的想法能演的是乙個人。堅持又何妨？
2樓：虎胡胡
老師就是這場戲的導演，任何想法要和老師溝通。但是也要掂量掂量自己的分量，如果是業餘的或大一大二學生，還是聽老師的吧。當局者迷旁觀者清，也可以讓第三個人來評判。
至於自作主張臨時改戲，我覺得是可恥的。
3樓：阿楓
馮遠征老師在武大演講的時候曾經說，
現在的孩子都是很聰明的孩子，你一做示範，他們就跟著學會了，但這是他們的表演嗎？
所以我不主張老師給學生示範，而希望他們能夠自己去探索這個人物，並且有屬於自己的表演。
我個人贊同馮老師的，不知張譯老師如何看？
4樓：
張譯老師該是老手啊，應該來答一發。
我說說我當年排畢業劇目的事吧。對人物對主題，我跟導師看法都不同。乙個前蘇聯的女人戲，一家三代女人，兩代寡居，外孫女十七歲生日又遇男不淑，外祖母與母親為此而爭執起來，互相怨懟。
彼時的我，苦哈哈的學生乙個，過得慘，又年輕，一股子不平之氣。對人物處理偏向人性惡的一面，導師是女性，為人母為人師長多年，更偏向母女之間情感。為此，我乙個導演跟導師加上三個女演員，爭執了整個戲的排演過程，心力交瘁。
現在看來，是自己的控制能力表達能力仍不夠好，不足以將自己的主張見解說服別人。是的我仍堅持我當年的理解是對的。最後排出來的結果雖然受到好評，但我個人不是太喜歡。力量不夠，太溫吞。
藝術創作就是這回事，即便是學生，也要大膽發表和堅持自己的見解，在與人爭論、博弈中，你會漸漸改變自己的看法，也可能更加堅持，你的理解和藝術處理能力卻在這個過程中提高了。
可惜，我們國家目前教育環境，還是培養聽話的學生為主，容易用標準化的眼光看待學生看待藝術創作去，這是大大的錯誤。
所以，同學，請大膽發表你的意見，堅持自己的藝術主張，用自己的個性澆灌自由的藝術之花，即便別人說你是糊塗的、幼稚的，都不要怕。
沒有這個勇氣，就沒有藝術上創新的能力。
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