1樓：朱紅
我覺得應該是每天的吃飯時間，寫作業時間閱讀時間,包括睡眠時間都要在規定的範圍內讓他去完成,讓他養成乙個時間觀念的習慣。不過這個孩子在幾個月大就開始去養成他的睡眠時間和吃飯時間和玩耍時間，或者是你給他讀故事的時間規定好了的話，一直到他是上小學的話，基本他這個習慣就已經養成了，就不沒有什麼還要去立規矩之說了。如果沒有的話，到了上小學的時間的話，估計就得費很大的精力了，那家長就要做好榜樣了，首先要從自我做起了。
2樓：亦姝花
先給孩子定為位，親情關係，社會關係，關係定了之後，才能區別行為準則。比如在父母年前可以撒嬌，在社會上的人年前撒嬌沒人理你。告訴孩子，尊敬師長、尊老愛幼，長幼有序，男女有別，遵守公共秩序，遵守道德底線。
3樓：棒棒糖好吃嘛
首先，給孩子立規矩時，訊號要明確。 第二，立規矩時，需要明確地告訴孩子，這樣做的後果。 第三，要就事論事，別輕易給孩子貼標籤。
第四，自己能解決的事就別再告訴配偶。第五，孩子的長期記憶比較差。 第六，對孩子的懲罰要切實可行。
第七，立規矩的時候最好能把孩子不遵守規矩的後果明確告訴他。 第八，給孩子樹立規矩，一定要簡單易懂，讓孩子容易遵守。 第九，立規矩，要把道理講清楚。
第十，實在複雜或者講不明白的道理。 第十一，立下的規矩，無論時間地點場合，都要遵守。第十二，所有的規矩都不僅僅是立給孩子的，而是父母也要嚴格遵守，以身作則。
第十三，規矩不是絕對不能夠打破的，在孩子的要求下，偶然「放寬政策」。 第十四，有些事情，可以放手讓孩子親自體會一下「放縱」的後果。第十五，有些事情，規勸不管用，就換一種辦法，不一定正面要求。
第十六，有些我們看著不恰當的行為。第十七，不要以成年人的行為準則來規範約束孩子，不要把孩子的一些淘氣行為統統斥責為「犯錯誤」。 第十八，記住，天下沒有十全十美的孩子（也沒有十全十美的成年人）。
第十九，也是最重要的一點，就是慎用懲罰手段。
4樓：快樂使者
我覺得說10歲之前有點籠統吧！
應該分階段，3歲前，是父母給孩子立規矩，這件事情，你就應該怎樣怎樣做，讓孩子按照你立的規矩去進行！
3到6歲，試著讓孩子參與到立規矩中來，你是個糾正者！
6歲之後，則應該和孩子商量著來立規矩，你是個引導者！
5樓：怪人
怎麼給孩子立規矩？孩子需要理解他們周圍世界的規則。他們需要別人對他們的期待：
他們和別人怎麼相處。他們能夠把一件事做到什麼程度，如果他們做得過頭了，會發生什麼。隨著他們一天天長大，他們需要用一些方法來衡量自己不斷增長的技巧和能力。
規則在他們「學習—發現」的過程中起著極為重要的作用。但是，如果父母的訊號不明確的話，父母一心想教給孩子的東西很容易不起作用。立規矩的19條原則。
案例：5歲的明明坐在餐桌前，慢吞吞地吃著早點。媽媽在著急：「明明，快點，我要遲到了。再不快，媽媽被開除怎麼辦?」
明明好象真的不關心媽媽似的，仍在慢慢地 「品嚐」那點粥。
「你從生下來就給我找麻煩……」 明明媽媽在嘆氣。
晚上，明明的媽媽生氣地把明明的事告訴爸爸。爸爸更加生氣對明明說：「早知這樣，不如不生你。」
規矩對孩子的成長，不但起著約束作用，更會使孩子得到安全感。
首先，給孩子立規矩時，訊號要明確。
比如，街上的黃燈亮了，那意味著你可以停步，也可以不停。有誰主動停過? 明明媽媽只是告訴明明， 「我要遲到了，你要快點?」怎麼快法？什麼是快？她並沒有傳達出來。
第二，立規矩時，需要明確地告訴孩子，這樣做的後果。
最好，這個後果跟孩子的切身利益有關。明明媽媽告訴明明， 「我要被開除了。」可是，事實是，也許她每天都這麼說，開除這件事並沒有發生。
如果這樣，就等於說了謊。孩子更不把她的話當真。甚至，也許孩子還巴不得她呆在家裡呢!
我兒子小時候最盼的幾乎就是我不上班，被開除在家帶他。所以，明明的媽媽如果估計出乙個合理的時間，比如30分鐘，讓明明吃飯，吃不完，就不讓吃。這可能比說「我被開除」要好。
第三，要就事論事，別輕易給孩子貼標籤。
「你從生下來就給我找麻煩」這話會使明明把自己和壞孩子連同起來，從而喪失信心。 「既然我生下來就這樣，那我也就只能這樣了，那還有什麼要改的?」所以不要把一件事擴大化。
第四，自己能解決的事就別再告訴配偶。
明明早上吃飯慢這件事，明明的媽媽作為乙個成半人，應該能夠自己解決。她把這件事告訴明明的爸爸，會降低自己在孩子心中的威信。孩子會想，我媽媽也就這麼回事，能把我怎麼樣？
她什麼都得靠爸爸。
第五，孩子的長期記憶比較差。
早上吃飯慢這件事到晚上，他很可能早就忘了。媽媽實際上也沒必要再說。懲罰一定要及時。
第六，對孩子的懲罰要切實可行。
明明爸爸的話對明明是個不切實際的「威脅」，這個威脅對孩子不起什麼警告作用。如果明明的爸爸說: 「今晚你別吃肉」（假如明明愛吃肉），那效果會比這麼說好得多。
第七，立規矩的時候最好能把孩子不遵守規矩的後果明確告訴他。
比如，明明吃飯磨時間，媽媽一起床就要告訴他：30分鐘吃完，否則端走。吃飯中途，可以提醒他一次，告訴還有多長時間。
還可以新增一些額外的條件，比如按時吃完，給點獎勵。不按時吃完，取消某個優惠。
第八，給孩子樹立規矩，一定要簡單易懂，讓孩子容易遵守。
小孩子的理解能力沒有那麼深刻，自我控制能力也不強，樹立十分複雜艱難的規矩，非但不能夠讓他遵守，反而會讓他糊塗。
第九，立規矩，要把道理講清楚。
不是簡單粗暴地命令孩子，更不要擺出強權嘴臉——「你聽我的！我說了算！」不要以為孩子小，什麼都不懂。
你講的道理也許他一時不能夠完全領會，但是你平和的語氣和尊重他的態度，卻會讓他信任你的判斷，順從你的要求。
第十，實在複雜或者講不明白的道理。
應該和藹地告訴孩子：「這是這裡的規定」或者「這是咱們家的規矩」，「所有的人都要遵守的」。
第十一，立下的規矩，無論時間地點場合，都要遵守。
比如在家不許隨地吐痰，在外邊也不許。而不是今天這個樣子，明天那個樣子，在家一套，外邊一套。這樣只會讓孩子糊塗，無所適從。
第十二，所有的規矩都不僅僅是立給孩子的，而是父母也要嚴格遵守，以身作則。
比如，要讓孩子規律進食，父母自己就要在飯桌上舉止規範，不挑食，不浪費。要讓孩子懂禮貌，父母自己就要對所有的人——包括自己的孩子以及其他所有的孩子——使用文明用語。
第十三，規矩不是絕對不能夠打破的，在孩子的要求下，偶然「放寬政策」。
比如，以零食代替正餐、中午看一場電視、晚睡乙個小時，等等——會減輕壓力，讓孩子更加自覺地遵守規矩。相信孩子，不要以為偶然的一次「放縱」就會養成什麼壞習慣（從數學角度來看，一次不足以稱為習慣；習慣是多次積累的後果）。
第十四，有些事情，可以放手讓孩子親自體會一下「放縱」的後果。
兒子三歲後的那個夏天，有一陣子他要求每天吃兩次冰激凌。我對他說冷飲吃多了會不舒服，他不理解。我就依著他每天吃兩次，乙個星期過後，他開始咳嗽、流鼻涕，還吐了兩次清水，說他「難受、不舒服」。
我告訴他這就是冷飲吃多了的後果。從那以後，他再也沒有要求過一天兩次冷飲，而是主動約束自己，只吃一次。
第十五，有些事情，規勸不管用，就換一種辦法，不一定正面要求。比如寶寶愛吃肉，不愛吃青菜。我們勸他吃青菜，告訴他吃青菜的好處，他就是嚥不下去，我們也不要求他一定吃。
經常做一些帶餡兒的食品，比如包子、餃子、餡餅等，以此種方式讓寶寶進食青菜。每頓飯的青菜，我們自己吃得津津有味，讓他看著眼饞。有時他會主動要求吃一些，還對我們講道理：
「吃了這個菜，我就身體好，不得病。」
第十六，有些我們看著不恰當的行為。
比如，說「狠」話（「我要拿槍把他打死！」）、咬人打人，更正無數次也不見效，甚至發脾氣、懲罰孩子都沒有用，就乾脆「冷處理」好了，多給別人道歉，少對孩子做過激反應。這些行為是階段性的，孩子在試探自己的力量。
過激的反應倒會強化他的印象，感到自己有能力激怒他人，就更不願意放棄了。耐心等一段時間，他看著觀眾反應不強烈，也就索然寡味，不再「表演」了。
第十七，不要以成年人的行為準則來規範約束孩子，不要把孩子的一些淘氣行為統統斥責為「犯錯誤」。
要多從孩子的角度出發，體會到在他看來，向你身上潑水什麼的，是非常好玩兒的事情。這樣你就不會惱火，而是和緩地告訴他，「我知道這樣挺好玩兒的，但是我不喜歡你這樣做，衣服溼了會讓我不舒服，請你不要再向我身上潑水了。」
第十八，記住，天下沒有十全十美的孩子（也沒有十全十美的成年人）。
不要時時處處緊繃著階級鬥爭的弦，盯著孩子的一舉一動，生怕有什麼差池。大的規矩有了，小處不妨寬鬆一些。苛求完美只會把你變成碎嘴婆子，嘮嘮叨叨，沒完沒了，讓孩子心煩意亂，你說什麼他都聽不進去。
你對他的規範越精簡，起的作用越大。
第十九，也是最重要的一點，就是慎用懲罰手段。
打孩子是萬萬要不得的，暴力會摧毀孩子的自尊，在孩子的心裡埋下恐懼、憤怒和仇恨的種子，也在教導孩子一切問題都可以運用暴力來解決。其他的懲罰手段也不可多用，尤其要注意，行為和懲罰之間一定要有通順的邏輯關係，比如，「你要是把弓箭對著別人發射，我就必須沒收它，不讓你玩兒，以免你傷害別人。」做出這樣的承諾之後，一定要履行諾言，而不是威脅了又威脅，雷聲大雨點小，讓孩子覺得你只是在嚇唬他，久之他也就不把你當回事了。
曾經有幾次，Sam鬧著在吃晚飯之前吃甜食，我對他說，如果他現在吃甜食，就沒有晚飯吃。他馬上不吭聲了，因為他知道，媽媽絕對說話算數，為了一口甜食而損失晚飯，實在不划算。
這些原則應該是適應於各個年齡段的孩子的。和所有的父母一樣，我們總在犯錯誤，在管理孩子的時候，常常不知怎麼辦。不過也許讓孩子和我們漸漸建立有秩序的規則，對孩子和我們都有益。
怎麼給孩子立規矩？
優佳寶貝國際早教 蠻喜歡郭德綱對郭麒麟的教育方式的，給兒子立規矩，讓他在這個規矩中成長。過度溺愛孩子的家庭很容易讓孩子養成沒規矩 不懂禮貌 不懂尊重的壞習慣 過分強調規矩的家庭很容易讓孩子變得謹小慎微 循規蹈矩。在規矩和愛之間，如何調好乙個合適度？明白這些，會容易很多。有些事，不能慣 有家長說 家裡...
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