1樓：晚南Xenia
十歲孩子，四五年級吧。
首先，和家長充分交流，了解家長要求、孩子特點、課業需求。
再者，試講，過程中繼續加深上述內容的了解。如果合適就繼續，不合適（比方說家長要求太高太怪，孩子太不配合等等使得你的報酬和付出不成正比）就算了吧。
最後，備課，上課。
備課從兩方面入手：
一抓內容，上課講什麼，和學校課程做什麼呼應，布置什麼作業，給家長布置什麼任務，這個不多說。
目的：保證課程內容質量。
二抓形式，包括時間安排（這個很重要，因為長期上課，就要保證進度的合理），如何編排課程順序使得孩子更感興趣，如何表達使得孩子更感興趣，如何讓孩子對你和你教的內容感興趣……
目的：保證孩子學習效率。
這兩方面抓好，孩子不就有提公升了嗎？
當然，靠家教的補餐真的能抵得上平日正餐的營養嗎，孩子那麼小真的分得清營養多少嗎，又真的能消化多少呢？
所以保持家教工作愉快的關鍵是什麼？
是讓家長覺得你這份補餐他們買得安心，吃得放心。
維和良好的家長和家教的關係，是關鍵。
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