1樓：雲子若點漆
作為乙個家有兩個幼兒園小朋友的生物學從業者。我覺得這個問題太難了！
但是，我兒子（五歲半）確實問過我基因是什麼。我在腦中快速檢索最近實驗室哪個地方出現了新的掛圖、模型、或者什麼資訊，讓他問出這樣的問題。
結果，他說是奧特曼裡的。可見興趣驅動的重要性。
作為乙個最近幾年，天天跟基因打交道的科研工作者。我認為我有能力回答好這個問題。只是怎樣用孩子能理解的話表述出來。
前人一定有和孩子溝通基因這樣抽象概念的經驗教訓。而科研的基本訓練之一，就是快速了解乙個領域並掌握拳頭技術，嘗試，總結，修正。
於是，我。。。。。。
那邊，我兒子興奮的跑過來說：媽媽，我已經在研究生姐姐的電腦上看到了。基因就是像兩根麵條，這樣這樣的（海草舞）擺在一起的。
然後，他就愉快地去看奧特曼了，留下我在風中石化。
對於三五歲的孩子來說，解釋病毒、新冠、腎結石、遺傳、變異、蛋白質。都充滿了驚喜。建議家長朋友們和孩子們一起愉快的享受。
內卷可謂慘烈，但盲目追逐，只會被卷得更慘。
認識自我，才是鑰匙。
早幾年、晚幾年，了解基因，可能並不會對認識自我帶來顯著性差異。
2樓：我是蘭蘭
可以用積木哇，黑白黃的貓咪，就用黑白黃三塊積木表示。就像孟德爾遺傳定律一樣表示就行啦
比如：黑白黃黑白
「因為有個冷知識說三種顏色的貓只能是母貓。所以另一種就兩色好了」可能會有黑，黑白，黑黃，黃白，白，黃，等可能性。就像排列組合一樣。當然還有可能基因變異有其他的可能。
3樓：憶姐姐不要你啦
很簡單，讓幼兒實際去觀察就好了，那么小的孩子你用專業術語解釋他不會明白的。同理，讓孩子觀察其他種類小動物，觀察自己和媽媽是不是也有不一樣的地方比如媽媽是雙眼皮自己是單眼皮。讓幼兒通過自己的觀察思考明白，不是所有的遺傳因素都是會表現出來的，等他大一點自然就明白顯性基因隱性基因這些概念了。
幼兒階段只通過直觀感受讓他自己探索發現就可以了
孩子幾周上幼兒園合適？
十字路口的我 三周歲左右，年底出生的話，晚一點上。俗話說得好，寧做雞頭不做鳳尾。真的，年頭和年尾出生的孩子差距很大。年尾的孩子各方面都比較弱，太早上幼兒園容易打擊孩子的自信心。 慧g 孩子上幼兒園的最佳年齡是三周歲到三周歲半之間,這個時候孩子的接受能力也比較強。三周歲以內考慮還是比較小,到幼兒園之後...
孩子馬上要上幼兒園了，有必要上雙語幼兒園嗎？
航哥仔灬 有必要，我自己就是在幼兒英語機構上班的，見過不少 2歲到4歲的孩子就能和外教老師聊天，最主要的是學習思維方式，不是記多少東西。他們上課都可以直接用英語思維去想問題，比如答題，大家都舉手，老師點了其中乙個回答，其他孩子嘴裡能說 uh，why 然後終於輪到他們上去互動了，小朋友開心的嘴裡琴，f...
當下幼兒園這麼不靠譜，如果不送孩子上幼兒園會有什麼後果？
寶媽 首先，最近的幼兒園事件頻發，個人看來，一方面是由於園方對於教師人品素質考核的不過關，另一方面是因為家長對於孩子求助的漠視。在我看來，孩子稍微晚一年上學並沒有什麼不好的。主要還是看家長和身邊環境的影響。爸爸去哪兒裡的嗯哼大王，就是到了4歲都還沒有上幼兒園，也沒見他跟別的孩子有什麼區別啊。恰恰相反...