孩子在兩三歲左右看書,有時候會經常撕書,這種情況應該怎樣培養孩子的閱讀興趣呢?

時間 2021-06-09 01:34:33

1樓:逗逗

首先,這個階段的孩子注意力集中的時間很短,所謂的看書就是看圖案,撕書也是他的一種看書方式,畢竟把書撕下來攤開,可以同時看到很多想看的畫面!

其次,培養閱讀興趣,需要大人在一旁進行引導。繪本上的畫面,大人可以用自己的語言進行描述,引導,讓孩子產生興趣!

最後,一定要堅持閱讀!每天閱讀!

2樓:得豆君

1、寶寶探索世界的一種方式

從出生到六個月左右,是寶寶的「被動傾聽階段」,顧名思義,在這階段,孩子通常都是乖乖看圖、被動傾聽,不會出現自己想要去掌控一些東西的現象。半歲之後,寶寶才進入主動閱讀狀態。這個階段的寶寶大多能夠坐起來了,這讓他們的視野大大增加。

當寶寶的手能夠有目的地去觸碰東西時,書便成了孩子探索的目標之一。可是他們並不了解紙張易碎的性質,更不知道用多大的力量會把書撕壞,所以他們會不斷地通過雙手來實現對書的探索和認知。

2、孩子進入手部敏感期

1歲左右的寶寶常有一段時期喜歡撕紙玩,這是乙個自然階段。首先,孩子的手指靈活度和力量都產生了巨大的飛躍,撕紙能夠讓他們不斷感受雙手相互對抗的感覺,並不斷強化自己對手指的操控能力。另外,破壞性的行為從另乙個角度來說也是一種創造,當寶寶發現自己的手能夠完全改變事物的形態,這種創造帶來的成就感會讓孩子樂此不疲。

3、孩子自然協調發展的乙個階段

寶寶在成長過程中通過不同的活動鍛鍊手眼協調能力,撕書的行為實際上是在練習左右手的反向運動,以及與視覺的協調能力。寶寶反覆重複這個動作,體會手部用力並產生結果的感覺,這會讓他們很有成就感。

1、準備一些廢書廢紙

2、準備特殊材質的書籍

畢竟讓寶寶撕紙的最終目睹還是為了閱讀。為了在撕書的同時不影響閱讀,可以給孩子準備一些顏色鮮豔、不易撕壞的布書、紙板書、洞洞書等。這既能滿足寶寶閱讀的需求,也能在閱讀過程中通過翻頁,觸控刺激感官,促進寶寶腦部發育。

3、改變閱讀方式

在早期閱讀過程中,閱讀者的示範作用非常重要。我們閱讀的時候對書本的態度會潛移默化影響著孩子。

為了讓孩子在閱讀的時候更有參與感,可以在閱讀的時候交給孩子一些小任務,比如在即將閱讀完的時候讓孩子幫忙翻書,這樣既滿足了孩子參與的樂趣,又教會了孩子翻書的技巧。

家長還可以嘗試讓寶寶與書保持一定距離。比如讓寶寶坐在餐椅或推車中,家長拿著書坐在對面,一頁一頁地讀給Ta聽,讓Ta漸漸感受到閱讀的樂趣。

4、讓孩子看到自己修補書籍的過程

5、分析可能的撕書原因

(1)寶寶過於急切參與翻閱,卻用力不當造成撕書

家長們首先應當對Ta的閱讀熱情給予肯定,同時教會Ta放慢速度、耐心等待。

(2)寶寶為了吸引引起父母注意而故意撕書

父母可以用傷心、生氣等表情來影響寶寶,讓寶寶明白媽媽因為Ta的行為很不高興。大一些的寶寶可以利用故事、兒歌來講道理或行為標準。當寶寶做得好時,父母要及時給予表揚和鼓勵。

(3)如果寶寶對書興趣不夠,或者閱讀時間過長,產生了厭倦。

這個時候家長應該反思一下,閱讀一定要選好讀物並尊重寶寶的興趣,控住好閱讀的時長

最後,需要家長們注意的是,無論是因為什麼原因導致了寶寶撕書,訓斥都是無用的。

想要讓孩子學會閱讀,首先家長自己要尊重閱讀,給孩子做乙個愛護書籍,熱愛閱讀的好榜樣,並創造乙個良好的閱讀氛圍,和寶寶一起閱讀。

3樓:海若雲兮

還在兩三歲左右會撕書那是他行為發展的正常表現,我們這個時候要做的應該是尋找一些撕不爛的書給寶寶看。例如布書、創意書、加厚立體書等。下圖這個《媽媽的手提包》是我家寶貝從小到現在都特別喜歡的一本書。

孩子在閱讀的時候,大多情況下都是和我們一起。閱讀的過程中,我們就可以有意識地教會孩子愛護書。

當孩子出現撕書的行為時,我們不要打罵。可以告訴他,書也是會痛的,如果還要撕,那就溫柔地把書收走,給寶寶換上安全的衛生紙之類的給他撕。

每天晚上睡前都安排固定地親子閱讀時光,閱讀的時候多和寶寶一起互動,甚至我們還可以改變故事的結尾。每天有閱讀安排的孩子,都會有閱讀的興趣。

4樓:察察

睡前拿著繪本給孩子講故事。

這麼大的孩子識字不多,應該看不懂,但是有興趣聽了。

形成習慣就好。

我們家孩子,有段時間,睡前不給讀一本書,不行,哭。因為有時太晚了,就想她直接睡了。但是她已經形成這個行為模式了,好像睡前沒讀本書,損失了啥。

上了小學,識字量猛增,就自己看了。

5樓:不知道

不培養,你越是要培養,可能你以後會後悔,玩的年紀不讓孩子玩,等上大學或者工作的時候玩心經過這麼多年爆發了,那時候你也管不住了,你該怎麼考慮,還有一點讓孩子玩,讓孩子自己找到興趣愛好,可不是你這些家長硬逼的好吧,不然你是教不好孩子的。還有不要拿那些書本上的教孩子,要你自己說出來的做出來的教孩子。沒事把你的那些經歷用有趣的方式講給你孩子讓孩子聽聽不比幾本破書強。

父母的主要責任得教會孩子怎麼做人,怎麼理解事物。教會的得是思想,不是什麼兩本破書就行的,教孩子是一門哲學

6樓:咩小胖育兒

面對孩子的撕書行為,家長可以這樣做:一、選擇撕不壞的書。

布書、紙板書,這些撕不壞的書,可以給年齡較小,容易撕書的寶Bora閱讀。有些書裡帶有一些小機關,家長需要注意,孩子不一定是故意撕毀,而是操作不當,家長可以示範給孩子如何操作。

二、引導孩子正確讀書。

家長可以教給孩子,如何正確地翻書,告訴他要保護書。孩子雖小,也能聽懂道理,就是需要家長耐心一些。平時,家長也要以身作則,讓孩子看到自己是如何保護書的。

需要注意的是,不要因為孩子撕書,就禁止他看書,這樣做會阻礙孩子閱讀習慣的養成。在幫助孩子改正撕書行為的過程,家長要注意多正面引導,盡量不要批評或者強調撕書這件事。陪伴孩子一起閱讀,讓他感受到閱讀的快樂,越來越喜歡書,慢慢也就不會撕書了。

7樓:貝含珠

如果爸爸媽媽從0歲起開始認真地跟孩子講話,專注地回應孩子的動作需求,孩子應該在6個月能夠專注於聽故事。當然每乙個孩子對語言的敏感度不同,也會帶來一定影響。爸媽多說話,不要以為孩子不能開口說話就不好好跟孩子溝通。

這位媽媽跟半歲孩子的溝通方法值得學習。她一直跟不會說話的孩子溝通。

到孩子八個月時,她就可以跟孩子對話:

「鴨鴨怎麼叫?——嘎嘎(孩)

雞雞怎麼叫——嘰嘰(孩)

小鳥怎麼叫——喳喳(孩)

小羊怎麼叫——咩咩(孩)」

非常美好,孩子也就不會撕書了。兩三歲開始培養專注力,爸爸媽媽只能付出更多的時間精力,認真跟孩子說話,耐心引導孩子對於故事的興趣。

還有成功的關鍵:爸媽對故事感興趣。如果你們不感興趣,孩子撕書的概率會大很多。

8樓:一川育兒

一歲多小孩撕書很正常,我們家小孩是從6個月開始讀書。剛開始雞同鴨講,沒有反應。到一歲多也撕書,買了一些布書,適合小月齡的孩子。

撕了,我就和她們一起粘好,告訴她們書是看的,可以撕紙。慢慢地就不撕書了,2歲之前讀了150本書,有幼兒畫報、繪本,每一本反覆讀了不下30遍。

2歲-3歲這一年又讀了400本書,每本也是反覆讀。孩子喜歡聽,我也堅持讀。每天早晚乙個小時,慢慢地孩子開始自己拿書看。

居然讀的跟書上寫的一模一樣,我以為會神了會認字了。其實不是,是講太多遍,都記下來了,甚至講的每個字都不差。現在我講錯了,還會給我糾正。

讀書是個好習慣,培養孩子讀書不是一蹴而就的事情,需要時間的積累以及家庭環境的營造。

9樓:晨媽讀書

孩子在兩三歲左右看書,有時候會經常撕書。這種情況很常見,父母不必焦慮。那麼這種情況應該怎麼培養孩子的閱讀興趣呢?

我們不妨先理解一下,孩子撕書其實注重的是「撕」這個精細動作。而這個動作往前追逆,最早可能開始於一歲半左右,在自己可以拿衛生紙或紙巾時。或許是在某一次不小心把紙扯壞,聽到」哧哧「的時候,也或許是看到大人拉扯紙的動作的模仿,總之就是好奇心開始萌芽的時候。

讓我們再細想一下,孩子當時第一次聽到撕紙的響聲時,他的面部表情,是吃驚一會?然後心裡權衡能承受住接受開始興奮?這才可能有了樂此不疲的重複」撕「這個動作?

不管哪種情況都是孩子發現了撕這個動作給自己帶來了樂趣。

都知道兩三歲的孩子,正是對聲音敏感和精細動作高度發育的時期。這個階段的孩子的生理和心理發育正常是同步的,大人只有在滿足其當下的需求,才會有下一階段的發展。所以對孩子撕書這個行為,父母要看到孩子的成長並且還要試著接受,此時一定要注意觀察孩子,同時加入轉移注意力的方式引導。

具體做法就是:及時了解孩子的生理需求,哪個點該吃哪個點該喝?什麼情況下容易得到滿足?

哪個時間段情緒比較穩定?如果能夠針對這幾個方面對孩子有個規律生活的總結,那麼接下來才是父母最該做的事情:

在孩子情緒穩定的時候,根據需要找乙個有安撫情緒的物品備好,再找到孩子願意且喜歡的繪本故事,抱孩子在自己胸前輕輕摟著,讓孩子有充分的安全感,同時用自然流露的愉悅情緒,和孩子進行親子共讀。

這個過程起初最好安排在固定的時間,固定的地方,父母不能怕麻煩,更不能擔心重複同乙個故事,要知道重複是孩子內化吸收的必然過程。

這樣隨著孩子生長發育能力的提公升,用不了多久,寶寶自己翻看書,自己挑選書,甚至喜歡上閱讀,都是一件很容易的事情了,爸爸媽媽不要著急喲!

10樓:幼兒小百科

看了一些回答後發現了乙個很奇怪的現象:大家對孩子撕書現象比較淡定,這沒有問題,但有些回答中甚至有些鼓勵和讚賞,這個畫風就不對了吧?

撕書的確可以鍛鍊孩子的手部精細動作,但是有很多可以替代的啊,比如撕衛生紙、撕廢紙等,沒必要為了「培養閱讀興趣」而默許孩子撕書。孩子不會撕著撕著,就撕出閱讀興趣的。

我孩子在兩三歲左右也是經常撕書,但我在第一次的時候就很認真的告訴他:書是拿來看的,是很寶貴的,是不能故意撕書的。【兩三歲的孩子完全聽得懂這樣的話語】

但是,偶爾孩子在翻頁的時候會不小心把書撕壞了,這個時候我不會有批評教育,抽乙個時間,把所有撕壞的書用膠帶粘起來,讓孩子幫忙遞書、幫忙翻到壞的那一頁,一邊粘書一邊聊:這個書是怎麼弄壞的呀?下次可以怎麼避免呀?

11樓:李珺玉

撕書很正常,這也是孩子發育的乙個過程,也是和自己認識的過程(我的手可以撕書),多給孩子適合的書,慢慢閱讀習慣就培養起來了

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