1樓：風中的你
可以理解為你目前沒有前進的目標或努力的方向吧！所以，才沒有動力，更沒有行動可言。
剛好看到台灣作家傅佩榮的哲學與人生這本書，書上有這麼一段話，尼采提出精神有三變：駱駝、獅子、嬰兒。他認為精神應該先變成駱駝，再變成獅子，最後變成嬰兒。
（一）駱駝駱駝是「沙漠之舟」，刻苦耐勞，意味著人在年輕的時候要接受訓練，承受傳統的包袱。我經常在台北街頭看到中學生，覺得他們真是非常辛苦，每天上學背著沉重的書包，有時候甚至要背兩個書包。每次看到這種情形，我心裡常會想：
「他們現在是駱駝，這是人生必經的階段，但是這樣能保證他們將來變成獅子嗎？」這是個很大的問題。 （二）獅子駱駝與獅子的差別在於：
駱駝必須聽從他人的指導、接受他人的命令，所聽到的是別人說：「你應該如何！」而獅子則是自己作決定、對自己負責，說的是：
「我要如何！」每個人都經過駱駝的階段，聽從父母與老師的教訓，告訴我們應該怎麼做，我們無法反駁也無法反抗。然而，上了大學以後應該進入獅子階段，也就是由自己來告訴自己該怎麼做。
但是有幾個年輕人真的知道自己要什麼？怎麼做才對自己有意義？這就是另乙個新的問題。
換句話說，駱駝雖然看起來很可憐，但是至少不用自己作決定，只要服從別人的指令就行了；相反的，如果要成為獅子，就要承擔自我、為自己負責。這一點的壓力很大，因為當我們能夠自由選擇想要做的事時，同時也就喪失了尋找藉口和抱怨的權利。 舉例來說，學生考完聯考之後選填志願時，如果按照父母的希望去選擇，至少就保留了乙個將來抱怨的權利；相反的，如果父母說：
「你已經長大了，應該自己填志願、自己負責。」這時候一般人會很苦惱，只好去問問同學、參觀大學博覽會，可是最後抉擇的時候還是很痛苦，因為我們一旦決定了，也就喪失了找藉口的權利。就算後悔，也不能抱怨，因為這是自己的決定！
聰明的父母，應該讓子女自己作決定，而對子女來說，在選擇的那一剎那會覺得自己長大了，決定了以後也比較願意為自己負責。 美國心理學家弗洛姆（Eric Fromm）在《逃避自由》（Escape from Freedom）這本書中曾經寫到：「給我自由嗎？
千萬不要給我自由！因為隨著自由而來的是要負責任啊！我一有自由之後就自己作選擇，選擇之後就作我自己，但是我作不起啊！
」這段話表達了類似的想法。 （三）嬰兒獅子階段之後則是到達嬰兒階段。嬰兒意味著「完美的開始」，提供了所有的可能性。
當乙個人還是嬰兒的時候，父母一定懷著無窮的想像，想像他將來可能成為科學家、工程師、醫師等。每天看著他，也就給父母的人生帶來了彩色炫麗的希望。當然，小孩成長的過程往往也是父母希望幻滅的過程，最後小孩讓父母失望，就像父母曾經讓他們的父母失望一樣，人生就是這樣乙個不斷重複的過程。
看樣子，你現在處在第二階段。但每個人都必須自己邁出這一步的，沒有人能替代你，其實很多時候邁出去了反倒是輕鬆了，無論對錯，你都在為自己的決定負責。盡快找到自己的奮鬥目標，才能驅動內心原動力，別枉費了大好時光，只要行動起來，什麼時候都不晚。
2樓：
如果你還是個學生，我的建議是多出去看一看。去報一些名校的夏令營，去參加一些正規的有明確主題的研討會（不是成功學培訓會），在大城市找大公司（有分公司、有品牌、有定期培訓會、管理層平均學歷都很高的那種），多去參與和觀察。見一見真正優秀、專業、自信的女性是活成什麼樣子的，你就能找到方向了。
如何喚醒孩子的內驅力？
Kerry媽媽 我們來說說內驅動力它包含認知的內驅動力也就是孩子天生的求知慾 自我提公升的內驅動力也就是在競爭中取得成就排名 附屬的內驅力就是得到他人和社會認可的需求！簡單點說就是發自內心的去學習不是通過外力驅使的行為那麼作為父母我們應該如何激發孩子的內驅動力呢！1.不要打破孩子天生的求知慾。孩子一...
「致良知」如何帶來內驅力？
取經路上的悟空 致良知就像大學裡所說的 大學之道，在明明德，在親民，在止於至善 那是做人做事的願景或稱是追求的終極目標，人有了願景或終極目標，所有做的工作或事情還是雖然還是原來的工作或事情，但卻有了不一樣的意義，只能是讓自己更積極 更努力 更上進。就像有個修行人的故事，大概就是有人問得到人得道前後的...
高中生如何擁有內驅力 ？
如果你只是想問內驅力的話那就說一說奧蘇泊爾。他把內驅力分為三種 1 認知內驅力，簡單的說就是對於理解 掌握知識的一種渴望。可以粗糙地理解為好奇心。2 自我提高內驅力，就是通過努力實現某種地位，贏得名次，某種成就的內驅力。3 附屬內驅力，就是得到老師長輩的讚許。想要內驅力的話順著這三個方向找肯定沒錯。...