1樓：隨緣
幼兒園的小朋友，更多去引導和培養愛好興趣，加上好奇心與耐性，也就是說，在不違背大原則的前提下，不用刻意去用對與錯的觀點來約束小朋友，時間維度拉長點，慢慢就好了。
2樓：兒童教育唐老師
首先，並不主張幼兒園時期的孩子進行正式的寫字練習。因為絕大多數的孩子精細肌肉能力還沒有發育準備好，在這種情況下進行正式的寫字活動，會迫使孩子使用錯誤的握筆姿勢，影響以後的書寫速度和學習興趣，因為錯誤的姿勢非常容易導致手部疲勞。
但進入小學以後，則需要注意筆順，因為筆順不但是基本的書寫規範，是考試內容，同時遵循筆順也能幫助孩子更好地記憶生字。
3樓：幸福女人訓練營
個人覺得是一定要糾正的要不然習慣了就不好再改過來了。
把寫錯的字用字帖生成器生成練字模板，列印出來讓孩子描寫，糾正筆順問題的同時，把字也寫的工整。
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4樓：蘇白
需要啊。幼兒園時期接觸到的漢字本身筆畫是不多的，教會他從上到下為主，從左到右為鋪的規律就足夠應付了。
現在有時間的話，就從現在開始吧，等到孩子上小學了，你不一定有時間去糾正他的寫字的筆畫順序 ，而且孩子很大概率也是不樂意聽的。
5樓：人氣心理
我們人小時候接受東西是最快的，基本上都會按教的順序做，但有的時候忘了就會按自己的一套做。也可能是教學方法問題。小孩子的心特別躁動。
家長老師一定要關懷到位了。他才能很安的學一件事情。這種安來自於家長老師對小孩的了解。
而不是胡亂的滿足小孩的要求。比如糾正就是一種愛。
當你糾正小孩子的時候，小孩子內心會感受到你對他的關注。你認真對他，他便會認真對你。很多時候吸引小孩子的是一種潛意識的狀態。讓小孩心裡產生膜拜，並願意一直做這件事情。
6樓：Frank1024
隨意寫，本質也就是隨意畫。現階段要練習的是手部肌肉群對於精細動作的控制力，至於字，不必強求。一日，老父親見我狠批女兒時，輕描淡寫一句話，如同醍醐灌頂：
「你小時候有她現在寫得那麼好嗎？」看看如今自己的字，似乎也沒什麼好擔心的。慢慢就會好的。
對於筆畫，除了小學階段的考試，似乎就沒什麼用了。那就留給小學老師去教吧。老師有的是辦法。
7樓：寶貝神盾局
糾正還是很有必要的吧。否則容易形成錯誤定型，改都不好改了。
具體做法可以是：
一是要告訴孩子寫字是有順序的。其實孩子在2歲多點時就能大致聽明白大人的話了，一時不懂也會記住。所以先讓孩子記住要按順序寫字。
二是可以用畫畫的方式糾正筆順。比如說，這個字要先「畫」這筆，再「畫」下一筆…
三是孩子太小不要急於讓他寫字，個人經驗是到了中班後期，也就是快5歲才讓他寫，這時慢慢糾正筆順孩子也能更明白。
僅供參考。
大家贊成在幼兒園階段教孩子寫字嗎？
墨珠容容 太小幼兒的小肌肉還沒發育全，不宜太早寫字，建議以認字為主，可以找些字大些的故事書，書中不僅有圖還有字，用手指著字一邊朗讀一邊聽故事，久之幼兒會認得很多字。用認圖的方式認字，別理會什麼筆畫順序，就是認得這個字。待孩子大些，突然有一天他會寫給你看，這時他有興趣了，再來教教筆畫順序，順便說說字的...
上雙語幼兒園與普通幼兒園的孩子，長大後有沒有明顯差異？
平常心 沒有，現在好多私立的幼兒園外教層次不齊的他說是美國英國都不一定是，分上了小學還是回歸九年義務教育中國老師教，除非你是想把孩子送出國，那就一定從都到尾是私立，這還得看孩子。 明萱 我家女兒是公立幼兒園，其實本也是雙語，中班時因為某種想讓人爆粗口的原因，英語課沒有了，老師孩子都很遺憾，逼不得已，...
你都是怎麼給孩子選擇幼兒園或者培訓機構，需要專業的講解選擇方法嗎？
笑臉 因地制宜，因材施教。幼教課程的需求也是一樣的。經濟水平 人文環境 地域等等都是影響家長選擇幼教機構的要點。是需要實地調研考察，看看其他機構是如何運營的，有些工作不是你想想或你覺得可以就能行的。網上做調研，開放性強，針對性弱，猶如大海撈針一樣，如果確定好計畫書，還是針對性強些，多行動，多請教行業...