1樓：黑小馬紅月亮
這個問題，余華講過，大概靠想象力和洞察力。引述一段：
乙個人從世上消失，無影無蹤。文學如何比喻？年輕作者可能追求詩意：
」他像一首古老歌謠那樣消失了。」年老作者可能講究實際：」他已從人間蒸發。
」偉大作者的比喻是想象力和洞察力的完美結合，比如博爾赫斯，他這樣寫道：」彷彿水消失在水中。」（這世上還有什麼消失會比水在水中消失更徹底更神秘？
）但是這種想象力也必須是精準受約束的，不能無邊無際的胡寫，博爾赫斯自己也講過這種準確性，即完美結合，比如為什麼只能是莊生夢蝶不能是夢虎。再引述：
「莊子夢虎，夢中他成了一頭老虎」，這樣的比喻就沒有什麼寓意可言了。蝴蝶有種優雅、稍縱即逝的特質。如果人生真的是一場夢，那麼用來暗示的最佳比喻就是蝴蝶。《博爾赫斯談藝錄》
不僅僅是具有想象力和詩意，還需要克制，不至於讓人太難以理解。(比喻的目的最終還是傳達作者的意願，不像詩歌是更多的為了突破表達的疆域)。
使用比喻就像在舞台上開啟聚光燈，可以吸引讀者的注意力，讓人停頓下來細細思考，仔細感悟。大師們在這裡發揮想象力，保持準確性，進行詩意的傳達，這是真正藝術層面上的追求。但是直接暴露作者的低水平。
比如：我的生命是一本不忍卒讀的書，命運把我裝訂得極為拙劣。《我是范雨素》
這樣的就顯得太隨意了，作者想用比喻告訴我們她命運悲慘，但給人的感覺只是乙個人把送出的禮物套了層塑料包裝。也僅僅是表達了誠意，起不到什麼效果。所以還是不能為了用比喻而比喻。
對比這個：
潘·阿波廖克美不勝收、充滿智慧型的生活，好似陳年佳釀令我醉倒。《騎兵軍》
最近讀巴別爾的《義大利的太陽》，被一開篇就開始的密集的比喻震撼到了，完全是壓倒性的。比喻會放緩節奏，讓人退避，這是一種挑戰。沒有人敢用這麼密集的比喻，讀的很辛苦但又唏噓……
2樓：慢旅梵七七
多看詩歌。詩歌的想象力是出人意料的，有時候層次還很豐富，富於通感。
余光中：
酒入豪腸，七分釀成了月光
餘下的三分嘯成劍氣
繡口一吐，就半個盛唐
食指:我要用手指那湧向天邊的排浪，
我要用手掌那托住太陽的大海，
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，
用孩子的筆體寫下：相信未來。
舒婷：你有你的銅枝鐵幹，
像刀，像劍，
也像戟，
我有我的紅碩花朵，
像沉重的嘆息，
又像英勇的火炬，
北島：卑鄙是卑鄙者的通行證，
高尚是高尚者的墓誌銘。
看吧，在那鍍金的天空中，
飄滿了死者彎曲的倒影。
以上舉幾個現代朦朧詩的例子。
古詩詞和西方詩詞裡還有很多，
等我有時間再來更吧。
3樓：
有些時候，就是說大多數努力勤奮練習之後，還是得相信一點神諭
或者也可以勉強解釋為神經突觸的靈敏程度與廣度，人與人的個體差異會很大，真的，很大
4樓：魯小奇
瀉藥 @卡古拉
鄙人喜歡使用比喻，主要是為了便於表達觀點，利於聽者理解，像孟子見梁惠王使用的五十步笑百步就是此模擬喻。
濫用比喻會招人反感，會涉嫌詭辯、偷換概念、避重就輕、脫離本質，尤其是成功學、雞湯文中的比喻更是令人尷尬到死，恕不敢舉例。
生硬的比喻也會讓無言以對，如梁羽生著名的「生命的大和諧」。
所以，比喻要自然、機靈，要讓人拍手叫絕，不要濫俗、生硬，不要強而為之。
5樓：
我初中看了本老舍的文選，按類別分的，都是一小段一小段的描寫，各種比喻，我隨便套用了幾個，老師都會拿紅筆勾出來覺得寫得不錯。哈。老舍的比喻真是比得豐富比得妙，而且比得還幽默。
我現在還記得形容乙個姑娘化妝跟抹了二斤麵粉似的。
6樓：
其實，天生的吧。
就像我在教人游泳一樣，我會告訴她：你感覺自己像塊木頭一樣，漂浮在水上。
在床上，我就告訴他：你感覺你自己像乙隻小綿羊一樣，咩咩叫。
我覺得我的特點，就是善於化繁為簡。
這是一種天生的能力吧。
7樓：負二
奇妙的比喻是靈感和語感的結合。
運用比喻的乙個要點是要與文字的基調相契合。
比方說，「懷孕的感覺，就像膀胱上停了一輛推土機」，肯定就不適合用來表達喜悅。
訓練起來倒是很簡單，靠讀得多，然後抄別人的，抄得多了，自己也會有些心得。
8樓：錢春行
提高自己的反應能力，分析能力，最快速度找到分析出該事物或意思特徵，聯想到類似的。而要想聯想的到位，就要平常生活的細心總結積累。
9樓：
去看村上和錢鍾書的書，你會發現那些簡單的比喻弱爆了。二者擅長的是從兩種看似毫無關係卻能強行找到共同之處又不讓人察覺出違和感的比喻高手。這種天馬行空似的聯想力需要鍛鍊。
10樓：莊澤曦
比喻能力是一種同質模擬的能力。
訓練方法實際上很簡單。找到你需要比喻的事物，分析它內外兩方面的特點。然後再通過這些特點找具有同質性的事物。
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