1樓：漢南風子
這個你應該去問你們的老師。如果老師樂意跟你分享他的心理感受的話，你可以得到最準確的答案。當然不同的老師可能會給你不同的回答。
如果我是你的語文老師，我會覺得很正常。因為你是學生，如果你說話做事，從不會出錯的話，那你也不會來學校上學了。我們也就沒有必要給你傳授知識了，你比我們還優秀，我拜你為師好了。
當然，如果我是乙個數學老師或者我是乙個美術老師，可能想法又會不一樣。如果我是乙個體育老師的話，也會不一樣，所以這個東西沒有乙個統一的說法，因人而異吧
2樓：czy
這樣的老師並不是想通過邏輯來說服你，那樣會耗費較高的成本。
同時也認為沒有必要與學生開展較為平等公正的對話。（浪費時間或者維持師者尊嚴）
所以這段話就是對於你行為想法上的直接駁斥。
根本目的在最短時間解決掉麻煩進入他的課堂教學環節，是一種較不負責任的體現。
教育者在此方向上的提公升確實需要未來一段時間培養，目前來看教學質量和授課水平達標就得過且過吧。
3樓：雜西
我不憚以最壞的最好的兩種心理思考他
一恨鐵不成鋼，要督促上進，要團隊合作
二噴人很爽，還不能反駁，在上司家庭等等受得氣有了發洩口
4樓：簡e
朋友，老師說這些話的心理與邏輯無關，只是情緒發洩罷了。如果這個學生與他進行邏輯辯論，那麼越辯論，他的火氣越大，最後吃虧的是學生。因為老師到明年還是老師，而學生時光過去了，就再也追不回來了。
學校裡有好老師，也有素質差的老師，不要盯住這樣的老師不放。把眼光抬高點，放遠點，心情就平靜了。
祝你好好學習，成績優秀！
5樓：多餘
批評學生還要講什麼邏輯？
傳遞情緒，得到相應的效果就行了。
你聽到這樣的話是不是覺得這些行為被鄙視了？
是不是以後就不會隨便遲到、抱怨學校不好了？
這就對了，老師們就要這個效果而已。不是針對誰，也不是不會好好說話，別較真。多理解一下老師，管那麼多學生也不容易是吧。
6樓：思念好人
記得初中老師也說過類似的話，現在想想說的對，罵得好！
老師說的話看似沒邏輯的話，都是被一些學生氣的，這樣直率「瘋言瘋語」的老師一般是沒有惡意，只是恨鐵不成鋼，又不能打罵，那只能硬懟了。做個德智體三好學生就對了。
7樓：新銘堂線上
你遲到了一分鐘，全班60個人就浪費了乙個小時。這個老師心理，只是在提醒你不要遲到，不要多想呀。我估計你的邏輯強過同齡人了，有些話是不適合說的，說出來打臉。
老師簡訊說孩子太活潑，上課經常說一些擾亂課堂紀律的話，還頂撞老師，該如何處理？
特別想知道您兒子的班級有多少個學生，超過35人，我可以理解老師的做法，而低於25人的小班的話，只能說這位老師比較古板或者缺乏經驗。如果人數恰好在這之間的話，情況就比較複雜，一年級 現在應該要上三年級了吧 最重要的就是建立規則，養成習慣，這個是必須家長佔主導地位的，老師聯絡你說明關注你的孩子，如果不關...
父母經常對孩子說一些難聽的話，這會對孩子成長造成什麼傷害？
童雪妍 要看什麼難聽的話，比如打擊，會讓孩子沒有自信，怯懦。辱罵的語言會讓孩子的心理有陰影 拿孩子跟別人的孩子比會讓她覺得自己什麼都不行孩子也有自己的思想，多為孩子考慮考慮 上進行者 不用說，第一肯定是讓孩子的自尊心受到打擊，這會讓他 她 在成長的路上自信心不足 自卑 敏感 甚至引起脾氣暴躁等等，一...
父母經常和孩子說一些很難聽的話，甚至辱罵孩子，孩子該怎麼應對？
kamenoyiyi 這個就是原生家庭的傷害呀，你讓孩子怎麼辦？跟你對著幹嗎？心態好的會自我調節，心態不好的長期擠壓會出問題的，因為學業或過高的家庭期望，跳樓自殺的孩子還少嗎？所以呀，這個問題應該是，父母應該怎麼做自我調整，而不是孩子應該怎麼辦。當然，如果孩子已經有自我意志，建議調整心態，設立目標，...