1樓：老姚
邏輯思維的本質是一致性，也就是知道一可以推理出10000，每個都是由1構成的，是科學思維的核心。
非邏輯思維是聯想，跳躍，反其道而行之，具象思維，寫意思維，是生活化和藝術化的思維主要方式，是情感思維和非理性思維的核心。
2樓：王勇
草稿。大家都有邏輯思維，評判有沒有邏輯思維，取決於評判者對邏輯分析的精細程度要求和最終結果判定的正確與否。
最近疫情，有人說：戴口罩會讓人死亡，所以我們不應該戴口罩。這裡面，他們把「戴口罩會讓人死亡」看成乙個整體的東西，說明「戴口罩是有害的」，因此我們不應該「戴口罩」，似乎挺有道理的。
但是有正常思維的人會質疑：「戴口罩怎麼會讓人死亡？」很顯然這個事實是錯誤的，也就無法推出後面的結論。
「戴口罩會不會讓人死亡？」有正常思維的人是基於生活常識的判斷，可以判斷出「戴口罩不會讓人死亡」，因此看起來有邏輯思維。如果把這件事情換成一件大家陌生的事情，我們是不是還能做出正確的判斷呢？
比如「轉基因食物是不是有害？」一些人說有害，一些人說無害，我們無法憑藉常識做出判斷，就只能把它分解為更細分的幾個部分，來判斷這幾個部分的因果關係是否成立。當因果關係成立，我們就可以做出「有害」的判斷；當因果關係不成立，我們就可以做出「無害」的判斷。
這樣就很有邏輯了。我們對邏輯的判斷取決於邏輯分析是否精細。
從另乙個角度講，當我們做出的判斷是錯誤的時候，我們就可以說這個判斷是沒有邏輯的。因為他在做邏輯分析的時候產生了錯誤。我們對邏輯的判斷取決於邏輯分析的結果。
佛家有一句話說：雲月是同，溪山各異。同樣的雲和月，可以映照不同的溪和山。為什麼同樣的因素沒有導致相同的結果呢？因為它們沒有決定性的因果關係。
3樓：望星
邏輯思維僅僅是一種思維方式，並不能代表什麼。
就我了解的，拼接思維是在思維過程中將資訊碎片像拼圖一樣拼起來，完成某種事情。這種思維方式在做研究或想問題時就是我們平常所說的「靈感」。
還有一種是非線性思維，這個思維方式的成立是因人腦的連線構造在高維度理論上也能工作，這使得思維可能在腦中創造出「現未有」的資訊，比如就有可能想到未發生而將會發生的事。
4樓：
這題在比較出名的書籍《批判性思維工具》裡有答案。
《批判性思維工具》這樣描述思維水平比較低的人：
1 無意的思考
2低技能或者混亂技能水平
3經常依賴於直覺
4很大程度上是自我中心和自欺欺人的。
第一點：無意的思考，我傾向於理解為不思考，美團王興有一句被用爛的話，就是人會為了不思考做一切事情，因此題主詢問的問題其實不成立，因為沒有邏輯思維的人大部分人其實不太願意思考的，就是他們不會思考，更沒有思考的思維方式了。
第三和第四點：經常依賴於直覺和自我為中心的。這兩點有點像謠言的傳播途徑，就是人一看到乙個訊息，立刻認為是真的，然後自己按照自己的偏見或者說傾向直覺的判斷這個事情。
這兩點也是沒有邏輯思維的人的小部分人的思考方式，就是直覺思考，或者叫不思考。
綜上，沒有邏輯思維的人的思考是直覺思考，沒有什麼思維方式。
經常說一些邏輯錯誤的話的老師是什麼心理？
漢南風子 這個你應該去問你們的老師。如果老師樂意跟你分享他的心理感受的話，你可以得到最準確的答案。當然不同的老師可能會給你不同的回答。如果我是你的語文老師，我會覺得很正常。因為你是學生，如果你說話做事，從不會出錯的話，那你也不會來學校上學了。我們也就沒有必要給你傳授知識了，你比我們還優秀，我拜你為師...
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當我的丈夫不願和我交流只願抱著手機，我討好似的湊過去，卻換來厭惡的閃躲，睡前我看到一篇關於丈夫需在孩子面前尊重妻子的文章，想與他分享，我說 你別看手機了，我給你讀篇文章，就當睡前故事吧 可是他說 我要睡覺了，你那些毒雞湯別給我讀了，我不願聽。於是他睡了 想把童話唱給你聽 我的父親，從未在他身上感受到...
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