1樓：寶寶不說話了
告訴他你喜歡嗎。你覺得好看嗎，問他喜歡什麼寵物。兔子，那如果小朋友們說兔子不好看呢？
自己喜歡的就好。每個人都有喜歡不喜歡的東西。爸媽覺得鞋子很好看啊。
你自己喜歡就好啊。
2樓：硝子醬
其實不必執著於誰說的？為什麼說？等問題，根本沒必要糾結。
你家小孩才四歲，他的同學也跟他差不多，有的時候被別的小朋友說出來這麼乙個問題，他就是沒有原因沒有為什麼。孩子雖小，但是內心覺得好不好看是有定數的，有可能就是別的小朋友覺得鞋子不好看就直接說了出來（無心之失）。
但是後面你要怎麼做就要想好了。自己的小孩不想穿鞋，因為別的小朋友說他的鞋子不好看，現在這個年齡段的小孩正是在次群居裡尋找依靠存在感的關鍵時刻，不想穿鞋就印證了這點，因為你的孩子想要在群體裡得到認同。有可能這次你不好好想辦法解決，未來會給孩子造成不小的影響（比如有的小孩會感覺越來越孤獨，進而孤僻，過渡到青少年乃至青春期，稍有不慎，會變得愈加偏頗，進而犯罪）並非危言聳聽。
我一直覺得孩子是純潔無瑕的，有的也只是不同的特性。孩子未來會成為什麼樣的人，完全取決於教育和環境。所以你要去打探下班裡的小朋友都喜歡什麼樣的鞋子。
知道了再給他換一雙。還有別的辦法，那就是用自己最純粹氏的父愛母愛教育他，教授他。讓他不會再在意別人物質上的看法
3樓：渝水情深
孩子不是生活在真空世界裡，我們或許可以講雞湯，但是也要讓孩子一點點的明白，世界和社會有自己的運轉規則，和孩子講明白，鞋子好不好看，別人有評價權，是不是願意繼續穿這雙鞋去幼兒園，他自己有選擇權。尊重孩子的選擇。
4樓：allen lee
我作為乙個路人，認為這孩子智力有點問題。但你如果是孩子的父母，其實有好多思路。但我最選想到的就點，讓孩子光著腳走幾步試試。
5樓：snowelf520
「你覺得好看嗎？」我閨女肯定說「好看」！那就行了，適合自己的才是最好的。
我家閨女三歲半，一直都特別自信比較天真那種，我都莫名其妙。別人穿全套的公主服參加活動，我們臨時參加的，就給她穿件普通裙子，一如往常的玩。看別人漂亮她也很由衷的誇漂亮，但是不會覺得自己的醜，也不會跟我要公主服。
不僅服裝，他覺得他所有的都挺好的。比如別人的娃娃比她的漂亮材質又好，她還是覺得自己這個也不錯。如果趕上自己也喜歡這款，也會回家跟我要，說我覺得那個挺好玩的，媽媽也給我買乙個吧！
但是不是攀比的心態。但是也擔心太過自信了，在學習上也不攀比不要強。
6樓：山梔
其實，這個時候小朋友的情緒正處於最差的時候，單純講道理是聽不進去的，就像跟乙個生氣的女朋友是講不進去道理的。所以，首先要滿足小朋友的要求，等他平復情緒了，再讓他明白應該怎麼做，那樣，下次遇到同樣類似的問題就會先有自己的思考了。因此，這個問題拆分為兩步：
第一步：先滿足要求，平復情緒
只有先處理好情緒問題，才會有和孩子深入溝通的機會
家長需要表現出關心，就不能一開始就說「不」。家長要詢問孩子為什麼小朋友會這樣說，了解事情具體是什麼情況，問清楚之後，然後再想辦法解決眼前的問題，因為小朋友他就是這樣子的。他們小朋友之間呢也會有存在乙個比較心理，比如說有個小朋友的鞋子會發光，那麼他心裡面也會想為什麼我的鞋子不能發光，我也想要一雙那樣的鞋子，因為他們只是對那雙鞋子比較好奇而已。
其實偶爾的話也是可以滿足一下他們的好奇心的！
如果他自己都不知道為什麼別人說他的鞋子不好看，他就在那裡委屈，那肯定就是那個孩子喜歡別人的鞋子。或者他說出了原因說別人的鞋子有什麼什麼好，也可能就是他的鞋子弄髒了，鞋子舊了等一系列原因。
等到先解決眼前這個問題之後，接下裡就需要讓小朋友明白應該怎麼做，這時候他也會聽家長的話。
第二步：讓小朋友明白攀比是沒有盡頭的
用正面的語言，來讓孩子找到自己擁有的東西的閃光點
要鼓勵孩子。讓他認識到自己的東西有什麼好處，那麼他就不會去羨慕別人的東西。比如說他那雙鞋子穿起來特別舒服，那麼你就可以跟他說呀，你看別人的鞋子是特別的好看，那你的鞋子呢？
你的鞋子是不是穿起來特別舒服，而且可以讓你跑的特別快呀！讓他明白沒有絕對的好跟壞，看自己在乎什麼，自己有自己的思考。
因為有個時候你換一種說話的方式，可能呢孩子就會更加容易接受。
如果孩子還是覺得那個鞋子真的不好看，那下一次買鞋的時候，你就可以讓孩子自己去選鞋子。買別的東西也是一樣，其實一般你孩子說出東西不好看的時候，就有了自己的審美，以後給他買東西可以諮詢小朋友的意見啦。
7樓：靚靚
正好女兒也中班，也有小朋友說她的鞋不好看。而且她描述是」全班同學都說我的鞋子不好看」，後來溝通她又說是某個小朋友說不好看(其實是她經常一起玩得好的乙個小朋友)，然後她也說對方的鞋子不好看。
我是這麼處理的:
孩子這樣說不禮貌，她這樣說不對。你也不能這樣說。下次她再這樣說你就說這樣不禮貌。(孩子似乎對這個回答並不滿意)
後來我又想了想孩子還是不夠大，我以上提的這些對她實際操作沒有指導意義。就告訴她如果下次再碰到這樣的情況你就跟對方說:可是我很喜歡我的鞋子，我覺得我的鞋很漂亮。
我覺得你的鞋也很漂亮。(孩子這時候滿意的點頭說好，然後這個話題就揭過去了。)
我想作為媽媽，最重要的是讓孩子明白，自己的鞋子(人生)自己滿意就好，不必太在意別人的看法。同時提供適合她實際執行的簡單方法。
8樓：麥子媽咪要加油
看到前面有不少專業的答案，那我就分享一下兒子讀大班時的一次經歷。
有一天，我接兒子放學，一路上見他悶悶不樂的，到家後便問他是不是不開心。誰知兒子突然大聲說以後再也不上學了，追問之下原來他的同學說他的頭髮剪得太短，像光頭強，不喜歡他。
於是我蹲下來，拉著他的手說：「媽媽知道你現在很不開心，如果你想哭，可以抱著媽媽哭。」等兒子哭完，我就帶他下樓玩會，那裡剛好有幾個兒子平時的玩伴，我邊和其他寶媽聊天邊看著他玩耍。
回到家後，我問兒子：「開心點了嗎？」兒子點點頭。我又問：「小區的小朋友有說你像光頭強嗎？」他說沒有。
然後我跟兒子說：「你看，其他小朋友都沒有笑話你，還是和你玩得很開心，也是和以前一樣喜歡你。每個人的看法都不一樣，你班上的小夥伴，只是突然間看你剪了個新髮型，不適應不習慣而已，不是真的不喜歡你。
如果你們班上有小夥伴突然換了個新髮型，你也會不習慣，對不對？」兒子點點頭。
我繼續問：「那你還會不會喜歡他呢？」
「當然喜歡」兒子馬上說。
我接著說：「小夥伴喜歡的是你這個人，不是因為衣服或髮型，就好像媽媽剪了短頭髮，你還是喜歡媽媽一樣。那你喜歡這個髮型嗎？」
兒子回答說：「喜歡夏天剪這麼短，很舒服。」
我順勢說：「那就對了，最重要是你自己喜歡，不要太在意別人的想法，而且過兩天小夥伴們看習慣就好了，那你明天還想上學嗎？」兒子點點頭。
面對這種情況，我認為首先要站在孩子的角度去理解他的感受，讓孩子有乙個情緒的發洩口，等孩子情緒穩定後，家長再加以安撫和引導。
同時，從中讓孩子認識到幾點事情：
1.每個人的看法都不一樣，不要太在意別人的看法，最重要是自己的看法。
3.孩子的成長過程中，要接受一些挫折教育，對他以後的成長更有利。
9樓：
培養他自己的美醜價值觀，前提是家長的沒走偏，如果確實有他的合適理由，不如尊重孩子。
孩子不知道金錢的概念，通常都是因為顏色和花式，你逼著他穿，還不如帶著他去買，讓他自己選。
10樓：舊舊
我覺得現在所謂的新式教育，情感教育巴拉巴拉的，就是父母閒的管的太多了。雞湯喝太多沒事幹吧。這麼點破事，讓孩子自己去解決。
屁大點事就能影響孩子一生？那說明這孩子天生全是轉折點吧。
人就是社會性的動物，孩子也有自己的江湖。
有些東西不是教出來的，是練出來的。
怎麼回答？看心情唄。要麼用知乎槓精式回答啊。誰問的？有什麼依據？參照物是什麼？評判依據呢？
11樓：知懟懟
那讓他別穿唄，被小朋友笑的更狠了。。或者走路扎到腳了。。他就知道鞋是幹什麼的了。多麼生動的教育課？這時候你再給他講道理，他就聽得進去了。
12樓：南極小魚
那就問他什麼樣的鞋子好看，咱們去買一雙就好了。我家孩子也說過，也是四歲多的時候，班裡的小朋友可能穿毛毛蟲比較多，我給他在網上買的粘扣的鞋。結果有一天他回來就要毛毛蟲，我趕緊帶他去買了一雙，孩子很喜歡，天天都要穿。
13樓：好害怕那個鯊鯊魚
小孩之間很正常，我兒子上了幼兒園也開始注意別人穿什麼，玩什麼，媽媽漂不漂亮。可能這不是好風氣，互相攀比，虛榮，其實不是，他們還沒有價值觀，只是有了最初的審美，而且人也是社會動物，非常需要集體的認同。如果是我，我會再給他買一雙他自己選的鞋，也要使勁誇原來的鞋各種優點，一雙鞋而已，家長也不用太敏感。
我兒子也中班，他特別想要一雙皮鞋，走起路來會噹噹噹響，我說可以，皮鞋很漂亮，但是穿皮鞋只能慢慢走路，不能跑跳，因為不是運動鞋。他說好我在家穿。然後沒有然後了，他把這事忘了。
14樓：
嗯，說實話，我也覺得你兒子當時穿的鞋賊醜，顏色太深，沒有飽和度，像土壤的顏色。完全不符合幼兒園小盆友的年齡特點，沒有任何活力。
因為兒童一般都喜歡可愛的白色、淺色，男孩子喜歡藍色，女孩子粉色-紫色都很普遍，但大都不會喜歡壓抑的深色與黑色。
我當年也因為我媽總是以耐髒為藉口，總給我買黑色鞋子很不開心。這種情緒壓抑了大概十年，發酵成輕微鞋控了，又過了大概十年才慢慢抒解，這期間我自己買了多少雙淺色的鞋子。
所以你首先應當理解小盆友們的心理特點。
回到這件事來，你孩子不會就這一雙鞋吧？先換雙不一樣的穿上。然後你可以先問問他路上沒有鞋的保護，要是踩到釘子怎麼辦呢？
然後再問問他覺得什麼樣的鞋子好看呢？
本來是很簡單的事情，關鍵在於尊重孩子自己的愛好，尤其是無關原則的愛好，不要把自己的審美強加於別人，即使是你自己的孩子。
15樓：大大小小
在一些情況下一些寶貝在很小的年齡就被爸媽灌輸了美醜以及貴賤，我之前上課的時候，有個孩子的媽為了鼓勵孩子參與遊戲對乙個三歲的孩子說，你穿的鞋比大家的都貴，你一定比大家跑的都快...我當時就在想你給他穿的是火箭嗎？
16樓：Rainy Sunny
媽媽：寶貝，你喜歡什麼顏色？
寶貝：藍色。
媽媽：媽媽的粉色鞋子好看嗎，你喜歡嗎？
寶貝：不是很喜歡。
媽媽：是的，寶貝。每個人都有自己喜歡的和不喜歡的，媽媽的粉色鞋子寶寶不喜歡，但是媽媽喜歡。
你的小鞋子同學不喜歡，但是你喜歡。每乙個人都有著自己喜歡的和不喜歡的，我們沒有辦法讓別人跟我們一樣，因為每個人，本來就都是不一樣的，這樣我們家才會有黑色的鞋子，粉色的鞋子，藍色的鞋子...如果大家都穿一樣的顏色，是不是會很無聊呢？
媽媽：寶貝，今天你穿上這雙鞋是媽媽的寶貝嗎？
寶貝：是呀。
媽媽：寶貝，那麼你如果換一雙鞋，還是媽媽的寶貝嗎？
寶貝：是呀。
媽媽：對啦。寶貝不管穿什麼顏色的鞋，什麼樣子的，好不好看，都是媽媽的寶貝。
媽媽愛你，跟你穿什麼鞋子沒關係，而因為你是媽媽的寶貝。你的好朋友喜歡你，也跟你穿的鞋子沒有關係，是因為你是你。你很善良，幫助小夥伴，你很負責，答應小夥伴的事情都能做好，你很誠實，從來不對小夥伴說謊...
這些是你的小夥伴們喜歡你的原因。喜不喜歡你不會因為你的鞋子好不好看而改變。
媽媽：寶貝，你看看商店裡的模特，模特身上的衣服好不好看啊？
寶貝：好看。
媽媽：你看那個模特還沒來得及穿上漂亮的衣服，那個衣服架子好看嗎？
寶貝：沒有衣服它不好看，因為它啥都沒有。
媽媽：寶貝說的真好。是的，衣服架子正因為自己什麼都沒有，它是否套上衣服就顯得特別的重要，因為沒有外面的衣服，它就什麼都沒有。
寶貝，你有善良的心，你愛護小動物，你關愛爸爸媽媽；你有聰慧的頭腦，你會教媽媽恐龍的名字；你還有天馬行空的想象力，畫出乙個又乙個美麗的世界；對了，你還有乙個要拯救瀕危動物，讓世界變的更加美好的夢想！你覺得你的鞋子好不好看，或者衣服好不好看，還有那麼重要嗎？
媽媽：寶貝，很久很久以前的人，沒有鞋子，他們光著腳走路。他們的腳丫子是不是很可憐呢？
寶貝：是啊，地上有石頭。冬天還很冷會凍著。
媽媽：寶貝說的真棒！鞋子是用來保護寶貝的小腳丫不被石頭劃傷，不被地上的水濺濕，不被冷天凍著...寶貝今天不穿鞋去幼兒園，你的腳丫子是不是很可憐呢？
孩子，每個人都不同，都有著自己喜歡的和不喜歡的，正因為如此，世界才多姿多彩。
孩子，對你的愛，不會因為任何外在的事物而變化，愛，僅僅因為你是你。
孩子，當你的內心裝的滿滿的，外在的一切都變得不再那麼重要。
孩子，保護你的身體是衣服和鞋子最重要的功能，讓它們替爸爸媽媽時刻保護著你！
幼師實習去大幼兒園還是去小幼兒園？
槑槑的陶陶 有選擇的話，去大幼兒園，首先，大幼兒園作為你人生正式進入社會的第乙個平台，這個平台比較大的話，你對這個行業的規模，規則，認知面在各個方面都會有系統的了解，對於你自己以後找工作單位，會有乙個好的評判標準。其次，薪資待遇待遇方面，大幼兒園的工資是根據你能力來層層提公升的 主班，配班，保育，工...
上幼兒園是必須的嗎，可以不上幼兒園嗎？
Linyk 作為乙個幼兒教師，我覺得普通的公立幼兒園，和普惠幼兒園並不能學到太多東西，但是能讓孩子有乙個社會環境，這樣對之後的社交，學習都有作用吧 燕媛 3 6歲是幼兒全面發展的重要時期，不是有句話這樣講的嗎，三歲看大，孩子在家是單方面的教育。在幼兒園就不一樣了，孩子學會分享，幫助，被幫助，獨自自主...
中班孩子該不該換幼兒園。
你別怕不行媽媽給你換個幼兒園 不要瞎給孩子許諾這種很難實現的目標。你許諾了，若是一而再，再而三的拖著，孩子就會覺得你言而無信。並且孩子心中懷著 可以換幼兒園 的希望，和老師主動配合的意願就沒有那麼強了。你要換，就利索的換，但是之前要和孩子說好了，換了幼兒園，再遇到困難可不能再換了，僅此一次。你要不換...