1樓：雨橋爸爸
我想先明確一下，您大概說的是多早，畢竟孩子變化太快，差一年差不少呢如果能去早教班，當然還是要去的，要的不是一對一學知識，小孩需要的知識，很容易教，家長自己都能教，而且我還建議家長自己教
去早教就是為了讓孩子多跟別的小朋友接觸，我覺得，現在小孩比我們那時候差的最多的就是跟別的孩子玩，沒有機會，沒有場所，這個事情不是書本能學到的，沒法教，只能去體驗
所以，您也看得出來，早教機的意義了。我認為，早教機是給家長教孩子提供工具的。孩子，自己教最靠譜，這是最好的一對一，如果家長知道教什麼，不用早教機也行。
如果不知道，就帶著孩子來用。千萬不要，扔給孩子讓他自己玩。那還不如玩玩具呢
2樓：布朗大大
如果金錢上沒有壓力的話，我是建議小孩上早教班的。我先分析一下早教機和早教班的優缺點吧。
1.很多想買早教機的家長覺得，看早教機起碼比玩手機強多了，而且讓孩子學習到知識，還有各種繪本識讀，智慧型互動等功能。
2.語音互動是早教機的賣點之一，很多時候，家長忙工作，忙家務，沒有時間陪伴孩子，有個早教機剛好補上這個空缺，也是家長能夠「脫身」的工具。
3.「點讀」學習知識可以讓機器完成，學習上的問題，早教機「秒出答案」，高效又準確。
1.首先說說孩子的陪伴與人際關係互動問題。真實而有情感的人際關係是機器所代替不了的，在早教課上與老師、同學的遊戲互動，齊心協力一起完成任務的互動，這些都讓孩子在互動中建立了初期合作關係和完成任務的成就感。
2.早教機的學習只是單方面的「輸入」，只是讓孩子「知道」，沒有在現實中「實踐」。有實踐的學習才能真正掌握知識。
在實踐的過程中，讓孩子有自由探索的過程，發揮創造力，更能激發孩子好奇心，解決問題的能力。
3.在學習過程中，有反饋才能調動孩子持久的積極性，表揚+告訴他原因。好的反饋不是指出對方的缺點，或者直接教對方怎麼做，而是激發他調動自己獨特的才能，去推動事情的進展。
例如孩子在做手工或者畫畫的過程中，無論畫得怎麼樣，有老師的點評會帶動孩子更好的進步。相比之下，一句「好棒」「好厲害」顯得空洞無比。
最後說說我家女兒樂樂上早教班的經歷。樂樂在2歲時開始上早教，一開始是需要家長陪伴的，這樣孩子的分離焦慮一下減少一半。早教課程設定了表達課、運動課、繪畫課、生活技能課等等，主要是從遊戲的角度學習知識，有一次老師準備了乙個大籮筐，裡面輪流坐著乙個小朋友，其他小朋友齊心協力的把大籮筐抬起來，小朋友們都很開心的完成了任務，也懂得合作的重要性。
每天都由每個小朋友自我介紹開始一天的課程，本來我女兒是比較靦腆容易害羞的，每天都表達的訓練，到現在上幼兒園後，雖然還是靦腆害羞，但卻會很積極的表達自己，因為她覺得表達自己是從小都在經歷的事。
所以回答這個問題，在金錢允許的情況下，我還是建議上早教班，培養全面發展的孩子。
上早教班的孩子是否比沒有上早教班的孩子在語言表達 體育能力 動手能力方面更有優勢
sunnyjaja 上早教的孩子在小學教室裡更坐得住，專注力更好，學業準備更充分，可以早一點繼續之後的學習。其實是不是去早教班不打緊，主要是是不是開始早教。我小孩從兩歲半開始由我自己英語早教，現在英語的確是學得最快的乙個科目 小學二年級，閱讀能力相當於美國小學生四年級水平 Candy 現在我寶寶只有...
一歲半孩子有必要上早教班嗎？上早教的意義何在？
Lulu 作為乙個早教行業四五年的資深老師覺得，看該不該上早教的，不是孩子，而是家長。如果家長對育兒完全不懂，而又有時間，有經濟實力，那肯定要上。為什麼？因為早教教得更多的是家長。如果你平時多看書，多觀察，育兒知識經驗豐富，早教也不是一定要上的。從孩子幾個月開始說起吧，五六個月，孩子什麼都往嘴裡塞，...
現在早教特別火熱，請問早教對小孩真的那麼重要嗎？
有你有藝思 我覺得早教很重要。但這裡說的早教不是指把小孩兒送到早教學校就完成了早教，而是早期教育的統稱。早教是整個幼兒時期的教育，所謂三歲看老，從小沒能養成好習慣，以後只能越來越糟糕。這其實是乙個態度問題，家長重視教育，或者重視品格方面的培養，願意花精力去做，而不是撒手不管，這就是最好的早教。至於是...