1樓：Kathy
我覺得答案是肯定的。只要你有早教知識，知道如何做去發展兒童的各項能力，還要準備好所謂的裝置（教具）。咱們去早教機構不就是因為自己沒有早教專業知識，不知道如何早教嘛。
還有不可能買齊所有早教裝置不是。這些都是早教機構所能提供給我們的，我們只需花錢就可以解決啦。另外去早教機構很重要的一點就是孩子能接觸到不同的人，許多孩子們一起上早教課不是更有趣嘛？
2樓：元寶媽咪
「早教是在家裡教好，還是去早教中心好?」每乙個要給孩子做早教的父母都會問這個問題，這似乎是早教永遠都繞不開的爭議話題。家庭是孩子的啟蒙學校，家庭教育對孩子的影響不言而喻。
雖說父母是孩子最好的老師，對孩子最好的教育就是父母的以身作則。但是如果要論到早教在家裡好還是在早教中心好，我會選擇早教中心。這並不是因為想要誇早教中心有多麼好，任何事都是具有雙面性的，有利就有弊。
我們平心而論，客觀地去看待兩者之間的差距，就會知道家庭早教不能滿足孩子的教育需求。
家庭早教不夠專業
如果要把事情做到最好，那必須是專業的人做專業的事。早教老師都受過專業的教學培訓，擁有豐富的早教知識和教學經驗，有些老師擁有十多年的教學經驗，在專業度上絕對是可以信賴的。
為了給孩子更好的教育，家長們也很用心在學習早教的知識，但是「半路出家」的專業度大多都比不上早教老師。
有時候孩子出現的一些問題家長沒有辦法正確或者及時做出判斷，耽誤了孩子。在學習方法上，很多家長會選擇照搬一些書上方法或者一些家庭的成功案例，缺乏因材施教的意識和應對的方法。好的方法不一定適合每個孩子，從孩子的實際情況出發，為孩子量身打造一套學習方法才是對TA最好的。
家庭早教不能給孩子打造集體氛圍
融入集體是每個人都要學會的一項技能，這其中涉及到的社交能力是十分重要的一項技能。要想給提高孩子的社交能力，讓孩子以後能夠在學校和社會更好地生活，就要從小讓TA適應這樣的集體氛圍。孩子小的時候適應能力是很強的，在這個時候鍛鍊孩子的能力是最好不過了。
早教中心能夠給孩子提供乙個集體的環境，而且大多數都是同齡人，在平等的交流環境之下，孩子會更加放鬆去融入氛圍，在不知不覺中，社交能力已經得到提高。在家庭的氛圍中，孩子面對的都是長輩，缺乏與同齡人之間的溝通，社交能力沒有辦法得到很好的鍛鍊
家庭早教對孩子敏感期的敏感度不夠
孩子0到6歲會有很多個敏感期，這應該是很多家長都知道的。但是每個敏感期具體是哪個時間段呢?這個對家長來說就是乙個難題。
很多家長會參照書裡面的說的，大概幾個月的時候孩子會出現什麼特徵，然後就是孩子的某乙個敏感期到了。雖然書裡面說的是普遍的情況，但是並不是每乙個孩子都適用。
有些家長看到自己的孩子到了書裡指定的年齡，可是還是沒有書裡面說的特徵出現，家長就會誤以為是自己的孩子發育遲緩，這是個十分錯誤的判斷。在早教中心就可以避免這種情況的發生。
要經過合理的對比才知道哪乙個更適合自己的孩子，為了給孩子更好的教育，家長們請繼續加油努力吧!
3樓：奇大
很多人選早教並不是為了孩子能學習到什麼知識，畢竟孩子還小，也不指望能學習到什麼東西。
早教中心的場地都非常大，裡面的玩具也非常多，很多人報名時為了孩子能有個玩的地方，家裡的地方就那麼大點，不適合孩子自由的爬行和玩耍。
要說早教有什麼效果，確實是很難衡量的。孩子那麼小，對於什麼是好，什麼是不好，他們還沒有辦法分辨清楚，也說不出來。現在能想到比較好的辦法是，能有一種測評手段，貫穿孩子早教的學習過程中，通過定期的測評，檢視孩子能力的發展情況，檢測早教的學習效果。
目前國內有一款專門針對幼兒的測評工具，叫做海馬育兒，通過玩遊戲的方式，評估孩子的能力發展情況，經過大資料分析，形成科學全面的能力發展報告，對孩子的能力發展一目了然。
4樓：一直潛水的魚
全職媽媽的心酸無奈以及幸福滿足感，沒人能懂，孩子早教我覺得有能力家庭早教勝過早教機構，畢竟早教類似互動課堂形式，這些社交以及啟蒙幼兒園可以達到，全職媽媽在家一樣也可以達到的。
老大自己全職帶了3年，談不上早教，出門比別的孩子自信大方，思維能力也不輸上過早教的，在幼兒園並和上過早教的區別不大，這個還是看父母如何引導
5樓：做自己的榮耀
說句實話，你如果純粹想教孩子些知識內容，自己帶比任何早教都好，畢竟哪個早教都不會一對一。而且早教基本要230左右一節，你即使定最小的課包，自己買早教機構的教具也能買很多了。但是前提是，你不是每天就帶孩子逛逛公園，自己玩手機。
早教機構的好處在於，他的場地大，有孩子，孩子能多些社交。還有就是孩子難免皮，你自己教，其實肯定會有脾氣，哈哈。
6樓：西隊的田野
自己在家做足早教，早教班只是錦上添花。
作為乙個體驗過金寶貝、美吉姆、蒙台梭利多家早教機構，但最終止步的寶媽，必須答一下～～
為什麼不用非要去早教機構，看詳細分析——
嬰幼兒早教有必要去嗎？
7樓：Nice肖小
方法得當，在家和在早教機構可以達到同樣效果。但都是第一次當父母，肯定沒有相關的專業知識。那麼如何學習到科學方法呢？
1.去早教班上幾次課，偷偷把方法全部學起來，回家自己做。
2.報相關早教的線上課程，認真自學，積極實踐，不僅能增進親子關係，效果一定也不會比早教班差！加油！
8樓：騰媽
看你想要什麼效果。如果你想增加孩子的互動性，推進親子關係，鍛鍊孩子腦和身體，自己在家玩親子遊戲也是一種早教形式。但如果要開闊眼界，提高社會性，促進同伴意識，在集體環境中互動，在早教機構是個不錯的選擇。
不論如何，豐富的刺激和交往的環境對幼兒各方面發展大有裨益。不論如何，良好的講規則的親子關係是孩子一生發展的沃土。
9樓：保險經紀人劉平豔
結合最近給孩子上早教的體驗，個人覺得還是代替不了（我不是做早教機構宣傳的）
我自己給孩子在家做的早教，由於疫情不敢帶孩子出去，就自己在家帶孩子學。前期剛開始還是有新鮮勁時間長了就沒太多耐心了。
早教機構肯定比個人在家的各方面要有優勢，比如氛圍更好，上早教課需要用到的教具選擇更多以及在這過程孩子可以接觸其他小朋友。孩子之間還可以用嬰語交流一下
10樓：茹果兒
我認為不能代替，而且兩者缺一不可。我覺得早教機構最大的意義在於社交，在於培養小朋友的勇氣，給予家裡給不到的社交刺激，比如如何和陌生的小朋友打交道。提前接觸這樣的環境，遠比在家裡僅對著家人會給予小朋友的大腦更多刺激。
11樓：lin
早教是可以鍛鍊寶寶大腦的發育，訓練寶寶的語言發育，增強寶寶大動作的發育。
如果父母可以花時間去學習如果進行早教，每天在家裡有時間進行早教，我認為是可以在家裡進行早教的，在家裡孩子在熟悉的環境和人，更能掌握。
但是如果父母不肯花心思去學習，沒有時間進行有效的陪伴，還是要送早教機構。
12樓：Demi
我覺得娃還是需要群體環境。在環境中去鍛鍊小孩，在家面對的都是熟悉的人和事，是很有安全感。可是在群體中，有很多的寶寶可以一起玩呀。
再說了早教都有一套的系統，小孩容易養成習慣和規則感。我把娃扔進去沒指望學多少東西，主要現在娃少，在裡面娃有玩的。自己也把玩具錢省了，還有大人也輕鬆，可以去做自己喜歡的事。
晚上接娃高質量陪伴，挺好。
13樓：吉姆鴨
不可以吧。早教課程的老師會更專業些，內容也會更豐富一些呢。不僅僅會包含科學育兒知識，還會給全家該如何做好自己的教育角色也會有很多建議呢。
14樓：巴拉巴拉
社交兒童發展心理學講，孩子三歲以後開始愛找小夥伴玩。
我家老大兩歲去幼兒園，放學遇到小朋友一起玩滑梯不太理人家。三歲以後開始愛找小朋友玩，快到四歲時，因為疫情不上學，每天門外都有好多孩子，她每天睜開眼睛就是要找小朋友玩，攔都攔不住，我家住一樓，她自己開門出去。到後來這些孩子挨家串，我去隔壁單元一樓接她，一開門老太太說他們幾個孩子去四樓啦。
玩了半年，從一開始比她大點的孩子總拿不和她玩了要挾她妥協，她就大哭。我引導了她兩次，後邊玩得時間長了她就不在乎了，會非常淡定的說不玩就不玩唄。
別的小朋友要拿她的唇膏，
她說：「必須我給你塗，因為這是我的」
小朋友：「小妹妹我告訴你我家有個糖非常好吃，你把這個先借我玩，到我家了我給你拿非常好吃的糖」
她說哦也不給，那個小朋友又說一遍，
她說：「那現在不是沒有嗎」
基本掌握主動權，不受欺負，甚至她故意不給總帶節奏的5歲小女孩玩具槍，給別的小朋友，我問她為什麼，她說因為她不聽話。
第一次分東西給大家，一會就哄搶沒了，第二次她就拿著她的好吃的，告訴小夥伴，必須她給大家分，要不然誰也不給了。
和小夥伴接觸讓她學了很多東西，不只打招呼愛說話這麼簡單，即要融入集體又要保持自我。當然，她還學會了一些小朋友不好的行為。我覺得這種社交和幼兒園的不一樣，不受拘束。
像我這樣沒錢的，和鄰居小朋友玩不花錢，還增強鄰里感情。
15樓：兒童思維教育
什麼是早教，可不可以不送孩子去早教機構呢？早教其實就是科學的玩，是可以不送孩子去早教中心的，只要你能給孩子提供豐富探索和體驗的環境。
大家有沒有發現啊？很多國外的品牌，那些早教裡都會有乙個GYM這個詞，My gym gym very little gym gym baby等等，那GYM到底是什麼意思呢？我們都知道，GYM是體育館健身館的意思，那明明是早教，為什麼跟健身有關係呢？
實際上在國外，GYM就是幫助孩子提高體能的乙個地方，因為大動作也可以幫助孩子的感官統合的發展，並且呢，可以帶著孩子一起充分的探索和有組織性的有創造性的玩兒呢。
很多家長都會說，我們小的時候也沒有早教，大家不都是好好的嗎？但是環境是不同的，像我小的時候啊，大家都住在乙個胡同裡，那個時候好像孩子也不會丟，隨便地跑到時間呢，回家吃飯就行，每天一堆孩子在一起玩奔跑，玩兒泥巴，抓蜻蜓，找乙個沒有人的小山坡，孩子王就會帶著一堆孩子去探索摔倒了呢，也自己站起來拍拍褲子繼續跑。
我聽家裡人說啊，我很小的時候呢，還不會走，我姥爺就給我做了乙個小冰車，然後我三個表哥就會拉著我去冰上打出溜滑，再大一點呢，我看到很多人在放風箏，我沒有啊，我老舅會拿乙個塑膠袋兒，然後繫在繩子那邊，然後我就拿這個塑膠袋兒，然後一頓跑，一直跑一直跑，特別開心，放塑膠袋兒或者是幾個小夥伴，把家裡的剩菜葉子拿出來，然後抓點土，假裝做飯一起玩過家家，你當媽媽，我當寶寶的小的時候，冬天非常的冷，那個時候大棉襖二棉褲的下大雪的時候就真的是那個雪，真的很厚，快到膝蓋了，一下雪之後呢，整個胡同裡的孩子都會出來打雪仗，堆雪人或者抽冰嘎。還有就是把那個冰弄乙個窟窿，然後來回鑽來鑽去的玩藏貓貓。
其實你看這些都是早教的部分，孩子在玩兒的過程當中是充分鍛鍊他們的社交能力，解決問題的能力團隊協作性大動作呢，幫助孩子肢體的平衡感以及肢體的協調性，那這樣的環境對他們的語言認知都有幫助，堆雪人呢，對它的觸覺想象力空間感，嚴守的協調性，精細動作都有好處，所以早教其實在生活當中。
無處不在的，實際上你可以給孩子豐富探索體驗環境，可以帶孩子有組織性，科學的玩兒，就是可以不送早教機構的，那很多家長在說啊，其實我上了早教也沒有什麼用，我們要知道早教中心就是給你提供乙個環境和方法呢，實際上你要把這種理念帶回家，再選擇早教的時候，你要看他是不是有科學完善的體系，並且呢，有很強大的理念，再有就是我們不要指望一周一次兩次課程，能夠對你的孩子有多大的幫助，早教其實就是教家長去學會方法和理念的地方，把這種方法帶回家，不斷的帶孩子嘗試，這對孩子才是有效的很多。
想自己在家給寶寶做早教，在家早教是否可行？
樂然媽媽讀童書 我覺得完全可行的 但是一般家長沒接受過系統兒童心理學的培訓，有一套專業的教材進行輔助，就顯得很有必要了。我隆重推薦這套把幼兒園搬回家的 漢聲愛的小小百科 這套書是出版過 漢聲中國童話 漢聲數學圖畫書 的漢聲雜誌社出版的。漢聲人做書，一向 為難自己，不為難讀者 撇開文字上的反覆刪修不談...
現在早教機構氾濫，寶寶有上早教的必要嗎？
Penny 先來說早教機構教什麼？早期兒童教育，指的是0 6歲幼兒的身體 智力 心理等等的發展教育，說什麼都沒教，是因為無法量化這對於孩子自身生活愉悅程度和未來發展的影響，還有就是目前的價值引領，通常是以客觀事實為依據，比如考出多少分 表演多少節目等.這些具象化的衡量標準 早教這件事情，全民都應該做...
早教怎麼在家做？朋友說小步在家早教還不錯，有用過的嗎？
救贖 有，我自己就在用，到現在用了兩年多吧，發現最大的受益不是孩子，而是我。讓我很清楚的知道孩子每月齡要發育什麼程度，該玩什麼，該鍛鍊什麼能力了，還知道了各種創意遊戲和輔食的做法，而且人家的早教計畫確實完善，很多家長關注不到的地方也會教，題主感興趣的話，可以進學習營感受一下，看小步在家早教的教學方式...