1樓：小A媽
早教可從孩子第一天從醫院回到家中開始，但面對著初生兒，乙個不會表達和反應而只會哭鬧的寶寶，應該如何教和教什麼，一直都困擾者家長們。一歲以下的幼兒所進行的早教，並不是什麼知識上的教導，而是環境布置、習慣培養，以及家庭的潛移默化，重點在於多感官及情意發展。
所謂嬰兒早教，重點是父母多於嬰兒。
未足一歲的嬰兒，他們每天都在無意識地不斷學習。他們的小眼睛、小耳朵、小嘴巴、小手、小腳正不知不覺中探索及認識世界，每分鐘都在不斷學習。所以建議您，可以為孩子布置乙個視覺豐富及具認知性的環境、提供多點聲音及語言的刺激、在安全的範圍下讓孩子自由地探索世界、營造適合培養孩子體能發展的環境、多點帶嬰兒往外走走、建立良好的生活習慣，以及以身作則，以自己的行為作身教。
有關環境布置方面，家長可多展示不同色彩、圖畫、質感、聲音或文字等，最重要還有父母陪伴作為學習環境最重要的一環：作為情感投射、溝通及模仿學習物件。而有關建立良好生活習慣方面，父母可從作息、飲食、動態及靜態活動安排、親子時間等，讓孩子自幼習慣有規律及健康的生活模式。
這樣都是父母對嬰兒的「早教」。
早教的乙個重點是「重視輸入(inputs)而從不計算輸出(outputs)」。適當的外來環境輸入是需要的，而且需時以及需要持續不斷，嬰幼兒的小腦袋也需要時間整理、消化和吸收。大家還記得孩子發出第乙個有意義的字嗎?
或許是「爸」或「媽」這個發音，其實經歷了重複聆聽成千上萬次父母的示範，以及無數次嘗試和模仿，待孩子的發音系統和腦袋成熟的一刻，就能做到。因此，經常量度成效在早教立場是沒有太大意義的，而且幼兒本身也不想經常被「考核」。學習和閱讀可以是快樂的事，但相信被測試卻一定不是什麼賞心樂事。
若是對於如何幫助孩子做好語言發展，可以了解一下如何與孩子做高效溝通https://
2樓：Dear
我們家都是選擇自己教，寓學習於娛樂中，並不是上不起早教班，而是我們認為要因材施教。
她喜歡玩，但同時對一切很好奇，爺爺給她打拍子，對著數數字，效果特別好。聽一下童謠雅韻，學習下正確發音，這都是學習。下班放假都是親爹媽教育，教一下生活中的物件單詞，講一下禮貌用語，陪她一起唱歌。
帶去逛逛超市，言傳身教，規矩禮儀。
還有很重要的一點，就是在家裡的時候我們還用了輔助玩具，一張義大利的mutable兒童桌，平常更多的時候是陪著在桌子上玩遊戲，可以更好地溝通，增進親子關係。像拼圖、搭樂高、畫畫都可以刺激功能發展，可以增進她的手眼協調、圖形顏色識別能力等。
其實每一樣都有學習的意義，孩子在成長，我們也跟著一起成長。在她上學前陪她一起玩一起遊戲，玩夠了再上學感覺也是不錯的。
3樓：yoyo
寶這個階段用嘴巴去探知世界，所以需要準備可以含的一些大的安全性高的玩具，切記不要有顆粒或者鋒利的邊緣等；可以準備彩色卡片、洞洞書等，還有帶小朋友去觸控家裡一些物品，讓寶寶去抓一抓，感受不同物品的觸感溫度以及聲響
4樓：最美的期待
三歲前的寶寶以遊戲認知世界，給寶寶做早教就是要通過遊戲的方式提公升寶寶各項能力，注意問題總結一下幾點：
1.要了解不同階段寶寶心理，身體發展的特點。
2.理論要和實踐結合起來。
3.構建體系，系統的鍛鍊寶寶各方面能力，不能只憑自己或者寶寶的興趣去刺激他。
4.在早教過程中要有遇到問題去解決問題的能力，寶寶肯定不會完全配合，沒有解決問題的能力就容易放棄，堅持不下來。
5.贏得全家人的支援。
靠自己的篩選整合是挺費勁的，
5樓：神秘媽
需不需要早教，也要關注下孩子自身的需求和年齡段：建議低段寶寶主要培養他的行為習慣、語言能力、社交能力、運動能力，可以參加一些適合學齡前的早教，家長應給寶寶更多自由發展的空間，創造更多自由發展的環境。不需要強行推著寶寶向前走，比如一天教寶寶認識幾個漢字，或幾個數字，或幾個英語單詞這種，欲速則不達。
想自己在家給寶寶做早教，在家早教是否可行？
樂然媽媽讀童書 我覺得完全可行的 但是一般家長沒接受過系統兒童心理學的培訓，有一套專業的教材進行輔助，就顯得很有必要了。我隆重推薦這套把幼兒園搬回家的 漢聲愛的小小百科 這套書是出版過 漢聲中國童話 漢聲數學圖畫書 的漢聲雜誌社出版的。漢聲人做書，一向 為難自己，不為難讀者 撇開文字上的反覆刪修不談...
全職媽媽在家怎麼給孩子做早教？
鈺廷堂新滋補生活 針對各年齡段制定學習計畫，包括寶媽的學習 時間管理，情緒管理 與寶寶共同成長。新時代家長越發注意小孩的學習，從小打好好的學習生活習慣，受益終身。 emma 全職媽媽在家早教，我覺得比在職媽媽的時間要充足，因為我是在職媽媽，所以感覺時間不夠用。如果我是全職媽媽，一般早教時間會選擇上午...
4 歲寶寶怎麼做早教，有什麼經驗或方法推薦嗎？
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