1樓：小魚
我覺得這不是個事，雖然我沒有確切地理論來支援，但實踐經驗以及對孩子的了解來看，沒必要上綱上線的焦慮。
如果你的孩子一直是跟親人（爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆）生活在一起，且沒有遭受巨大的事故，那一般是不會缺乏安全感的，不管怎樣，都會給足孩子所需要的愛。與其說缺乏安全感，倒不如說是孩子自己有些分離焦慮。
再來，跟大家分享一下，我自己的親身經歷。
我娃現在大班，之前上中班一兩個月時，老師跟我說，我家娃不跟小朋友玩，乙個人玩，有些孤僻。這個結論是這麼得出來的：中班開始，吃完中飯到午睡的這段時間，都是小朋友自己找小夥伴玩耍。
老師說，這是為了鍛鍊孩子的社交能力，嗯，出發點很好。而我家娃，就經常自己乙個人玩，自己帶個小玩具去坐在那裡自己乙個人玩。
說實話，初初聽到老師的話，我是挺驚訝的但又覺得像這個娃的所為。驚訝在於：我是屬於那種一天不帶孩子出去戶外不去公園玩就覺得不舒服的媽，這孩子每次出去都能跟其他孩子玩得起來的，能做遊戲能跑跳，也有固定的小夥伴，一點看不出孤僻。
之所以說像這個娃的所為，是因為他對玩耍的內容和玩耍的人已經有了他自己的一套。
果然，我問他在幼兒園裡為什麼不跟小朋友玩，他一副失望的樣子說：媽媽，他們玩的我不喜歡，我喜歡玩的他們又不要玩。
嗯，既然他有自己的想法，我不再強求，也不焦慮，順其自然吧。
現在到大班了，這兩個月來，我去接的時候，意外地發現，他是跟小朋友坐在一起玩耍的，而且還好幾個。
如果說一定要引導孩子合群，那你自己先觀察其他孩子帶的是什麼玩具，激發孩子的興趣，同樣的興趣愛好總是最佳道具。（個人覺得，如果其他孩子玩奧特曼，玩具槍這些，那還是算了，寧可不合群，哈哈）
其他沒什麼了，順其自然吧，這個世界讓孩子自己去摸索，也是好的，有些時候比我們大人硬塞的更得孩子的心。
2樓：康少媽愛康少
兩歲到三歲是寶寶社交慾望開始出現的階段，大概在這個年齡段，很多孩子開始出現明顯的社交需求，他會主動的提出要出去玩，開始出現要求找別的小朋友玩的衝動。
這是和孩子心理發育的規律有關，但有一些孩子在這個階段並沒有出現社交慾望，甚至出現了社交迴避，就像題主家寶寶的表現很像。
這是為什麼呢？
題主說的安全感不足算是一方面。但社交慾望低或者迴避社交不僅僅和孩子的安全感不足有關。
同時和孩子的語言發育能力和社交能力、性格都有關係。
當然性格本身就會影響孩子的社交慾望，天生氣質比較內向的寶寶，在遇到社交問題的時候肯定要比外向的寶寶更麻煩些。
題主提到的在家人身邊就玩的很好，但去了幼兒園就不跟小朋友玩，和孩子本身安全感不好有關係，也和孩子本身社交能力尚未發展好有關，孩子的社交能力的發育和家長的引導是有很大關係的，在日常陪伴孩子的過程中，家長有沒有有意識的培養孩子的社交能力很重要。
要想在家提高寶寶的社交能力，幫助孩子開啟社交局面，最直接的方法就是模仿。建議題主多帶孩子出門接觸社會，接觸的時候也要有所技巧，不是走馬觀花的看就夠了，而是鼓勵孩子參與社交。舉乙個小例子，我當初帶我兒子的方法，比如我帶他買菜，我會全程演示給他看，也會鼓勵他去參與這個過程。
怎麼挑菜，怎麼跟老闆砍價，怎麼付費，怎麼告別，一步一步的讓他模仿和參與。
孩子社交能力的提公升除了模仿還有就是實踐，只有讓孩子實踐才能成為自己的東西，對於2歲半的孩子來說，最好的實踐方法就是模仿遊戲，還是以買菜為例，在家跟孩子玩的時候就不妨把這個場景搬到和孩子互動的過程中來。
當然也可以依次類推。我和我兒子玩過的場景幾乎包含我們生活中的方方面面，比如銀行辦業務、車站坐車，飛機場登機，買菜，逛超市、遊樂場、不同的實際的生活場景處理方法不一樣，這就大大豐富了孩子的社交能力和表達能力。經過鍛鍊的孩子，哪怕是內向性格的也不太會吃出現社交迴避。
希望此回答有用
3樓：黑眼圈
孩子太小了不適合去幼兒園.....算了，可能是你有你的原因。 你先看看孩子在家有沒有自己遊戲的問題，這個年齡是平行遊戲的階段，就是在同乙個環境下、各玩各的，達到這個程度。
在家模仿幼兒園，你玩他也玩，這樣有沒有問題？
我覺得你說了兩個方面，乙個是認生、乙個是缺乏遊戲力。你先看看你重點是要解決哪乙個？
4樓：愛種綠豆
可不可以考慮晚些時候上幼兒園，我侄2歲多的時候也是怕生，不說話，我媽就帶著他到處走走，大概在2歲8、9個月的時候就好很多了，現在也叫人了，也活潑多了，讓孩子慢慢成長，大人不要焦慮，小孩子是可以感覺到大人的情緒的
孩子兩歲半，性格內向怕生，準備送孩子去幼兒園，怎樣讓他快速適應？
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