1樓：三兩故事
說在前面。我尚未入職場，所以不能以乙個過來者的身份或者乙個很有經驗的人給你建議。以下所言僅作為旁觀者。
給自己三兩時間，想明白初心是什麼？
為人師者，傳道授業解惑也。僅僅是授業，面對乙個班，少則三四十個的學生，各有差異，就已經很很難，更遑論還要傳道解惑。在你成為一名教師之前，你該已經知曉你所選擇的並不是乙個輕鬆的的職業，是的，職業，也就是工作，故而你會考慮工資所得，從這個角度看，無可厚非，實屬正常，畢竟人都要吃穿住行，難免柴公尺油鹽。
教師是有著一層光輝的，奉獻的色彩，同時傳遞正能量。故而，待遇好更多指的是受人尊重。
時代在發展，現在的我們無可避免，一定會有比從前更多的瑣事。但生活正是由瑣事組成，換乙個心態，助人為樂者常樂。
不說每乙個新教師，每乙個剛入職的新人都會遇到人際關係、崗位職責等方面的一地雞毛，不必焦慮，坦然面對，沉著處理。
多多看教育，教師，相關的書籍，教育教學心理學等等。每乙個行業都有優秀的人。優秀的教師是如何適應如何提公升自己，書裡或許有一些答案。
起早貪黑，各種考核瑣事，捋清輕重緩急再行事，有條理後有進步，穩紮穩打方能行穩致遠。
每天一定有一些事是你前一天晚上的時候就已經可以安排的，也一定有一些事是突發的。最好的安排是，你把可安排的是預料到的是按輕重緩急安排好並留出處理突發事件的時間和心理準備。
總的來說，就是
你已經很優秀了，加油，你可以的，眼前的山雖高陡，但，一路向上哪有輕輕鬆鬆的呢？好在沿途的風景值得欣賞呀！
（學校裡總有那麼一些暖心可愛瞬間，不是嗎？祝好~）
2樓：
困惑來自於你自己頭腦對世界的種種認知，
用頭腦尋找解決方案（種種理論) 會帶來想要提高的慾望，而想要提高去成為「什麼」的慾望，會帶來更多困惑。
而更多困惑會推動你更想要去在頭腦內尋找出路。
直到，在某一刻，
或許是你看著樹葉掉落，
或許是你到了山峰遙望，
或許是門口阿姨騎自行車劃過你的視窗，
或許是一口新鮮的空氣，
你的頭腦寧靜了，哪怕只有一秒鐘。
頭腦的臆想只會帶你無盡的深淵，解脫的實在就在於擺脫這竄習的思維認知，除此，沒有辦法。
你向佛祖菩薩磕頭轉運，你向道祖求財符小人符，你向神祈禱救贖出路。
而我，只求一刻片刻的安寧。
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