1樓：王貝利
合理，但是沒有必要且教條主義。
我不覺得心理學必須看，完全可以聽，有時候聽更純粹。
非要扯個理由，殘障人士考研究生不容易，我們正常人完全沒有辦法去理解殘障人士的生活，可能正常人十秒的事情，殘障人士需要十分鐘才能做到。
道德綁架也是合理的，中中國人口這麼多，你看見過幾個殘障人士，還不是因為不方便，他們寧願呆在家裡。
叢林法則，適者生存。不是我們該追求的東西。
2樓：Bill比爾
說到底就是沒有經費也缺乏經驗。
陝西師大作為乙個文科類部屬院校本來資金水平就一般而且能夠幫助特殊需要學生的高等師資的數量注定沒法和首都相比。
雖然說照顧殘障人事讓他們享受平等的教育權力非常重要的，但是一切都是空談。
如果沒有錢，且不看看在中國大街上能看到多少單獨活動的殘疾人士，你就明白現實了。
我工作的學校是絕對沒有辦法給下肢殘疾的學生提供可靠的教育，因為教學樓沒有電梯，甚至沒有無障礙通道。
美國隨便一所大學的教案上都寫著
經濟發展到一定地步，才能照顧到少數群體的需求。
3樓：唐物
作為乙個心理學的在讀學生，我表示作為陝師大來說可能有自己的考量在內。
很多答主都混淆了心理諮詢師和心理學學科之間的關係，認為既然存在盲人諮詢師那麼心理學專業為什麼不能夠接收盲人學生。
其實這裡有乙個誤區就是，心理諮詢師並不是心理學人才培養的最終目標，想成為心理諮詢師不必是心理學專業畢業的，去接受一些專業培訓也可以入行。心理學學術目標是培養研究人心理與行為的研究性人才。並且現在心理學研究使用很多腦成像和電生理相關的工具。
以研究工具為例，很多學校現在在心理學本科階段就培養學生使用fNIR和ERP這樣的儀器。有些神經認知科學導向的院校會教研究生使用膜片鉗這樣的電生理裝置。而對於盲人來說，無論是閱讀腦成像圖還是看腦電訊號抑或是對細胞做接封都是不可能的。
即使是比較基礎的E—Prime程式編制或者SPSS這樣的統計軟體應用對於他們來說可能都是很難的。如果心理學有什麼方向的研究是他們可以做的我也只能想到心理健康教育了
4樓：春光明媚
視障的學生學心理學可能會是乙個更加合格的傾聽者，分析者他/她可能無法看到對方的微表情
但對方也不擔心他/她的隱私被臉譜具象化
對方可能會毫無保留的傾述和表達
這是其他心理學從業者無法比擬的優勢
當然，一所平庸的大學只會用平庸的規則來做平庸的評判，具有平庸的傲慢，也難得培養出不平庸的人才
開放的胸懷是首要的
5樓：
個人認為哈，師大的做法沒錯～
心理學的分支很多，必然有適合盲人學生的研究方向。師大沒有相關的方向，事前告知她，是負責任的，不耽誤人家考其他院校嘛。
當然，師大回覆的老師不夠嚴謹，讓大眾誤以為心理學一定需要眼睛觀察，換個專業的老師回覆可能更好吧。
最後，以我做諮詢的經驗來看哈，我需要被觀察到肢體語言。因為我會cheat諮詢師，但是肢體語言不就容易被隱藏起來了。
6樓：左木
引用兩個蔡聰老師的回答吧，我覺得把殘障的教育公平的問題講的很清楚了，我也說不出啥更有見解的觀點，看了很多回答，很失望。
蔡聰：如何促進特殊群體的教育公平？
蔡聰：如何看待盲人考生考上東北師範大學，校方要求其在外住宿，家長陪讀?
維護殘障者的受教育全任重而道遠。
7樓：
規定是人定的，在規定的體系裡時間待久了，就忘了想象和做夢的能力…本人芝加哥大學臨床心理諮詢碩士畢業，可愛的視障諮詢師和社工認識好幾隻。很多人在這裡捍衛學校按規定辦事，那麼國家還規定所有公司都需要僱傭殘障人士呢，他們怎麼不按規定僱傭呢？因為大學捍衛「規定」啊…還沒讀呢就告訴你不可能，不可以，別做夢。
就算需要觀察，就算需要做實驗，那這些可以都不做，畢業了以後給視障群體做諮詢呀，畢竟中國視力障礙者就有1700多萬。專門服務這個群體就夠活了。更何況心理專業出身還可以做非營利組織，畢業了可能性那麼多為什麼只拿那幾個需要視力的方向堵人家呢？
說白了還是，那個規定對我們有利，我們就拿哪個規定堵你。太low。
看一看北二外在這方面b格兒多高。二外可以說翻譯口譯需要看對方的表情啊，涉外需要看自己的儀表啊，我們沒有能力啊。可是人家沒有
8樓：
個人覺得學校沒有條件培養的情況下拒絕視障學生報考情有可原，但學校給出的說法和理由難以服眾。比如陝師大給出兩個不宜就讀的部分出自於教育部出台的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3號），陝師大說嚴格執行教育部規定，哪怕到矯正視力到4.8都不行。
但《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3號）明確說明了該部分（即不宜就讀專業部分）僅供考生填報志願時參考，學校不得以此為由拒絕錄取達到標準的考生。
既然教育部明確規定了學校不能以此為由拒絕錄取達到標準的考生，那麼在陝師大嚴格執行教務部規定的情況下，為什麼連參與考試的機會都不給這位考生？
沒有條件培養可以理解，但以教育部明確解釋過不得以為由的部分拒絕為考生提供試卷就是不合理的。
9樓：
說乙個我學校研究所的例子。
我們系所去年來了一位有聽力障礙的學生。每次上課的時候，學校需要僱傭乙個打字的人，坐在他旁邊，把老師同學說的話打在螢幕上給他看。因為美國的人工費很貴，我們系的支出就會多很多。
學校招生辦公室的主任，就很抱怨這件事，和我們系主任說，以後盡量不要找這樣的學生，因為財政支出多很多。我們系系主任非常討厭招生辦，而且招生辦是不能因為身體的一些缺陷而拒絕入校（除非是極特殊情況），因為這樣會導致歧視。在招生過程中，只要材料齊全，通過招生辦的第一輪審核後，系主任的權利會非常的大，我不知道別的系會怎麼看待，但是我覺得這樣不會給我們系帶來多大的不便。
首先大家有機會能接觸聽障的個體，懂得如何與交流方式不同的人交流，還能增加自己的共情。就算是財政上的負擔，我也覺得不算一回事。因為我們學校的高層薪資全部都公開了，校長年收入稅後60多萬美金，多分出來兩萬就能滿足乙個身體有特殊需求的人順利畢業，我覺得這個比什麼都重要。
10樓：東文木
校方的理由是不能提供便利，可能確實是沒有辦法提供便利。
而吳瀟同學所說的別的同學所上的學校，可能學校能提供的條件確實不一樣。
別的同學能上研究生，為什麼我不能呢，為什麼你們學校不能接收我呢？
我相信學校是慎重考慮之後做出的決定，我也相信吳瀟同學是真的很想讀研，而且自己有那個能力，並且自己覺得可以克服所有困難。
但是現實是學校方面要考慮的因素很多，並不是單純的你想要報，你自己覺得可以就可以的，而且學校可能覺得沒有辦法提供給你更好的教學水平。不清楚陝師大學校具體的情況，但我覺得校方是確實覺得自己不具備那個條件，才給出的答案。
而另一方面，吳瀟同學其實完全可以再考別的學校的，拒絕了就換別的學校嘛！
確實是這個事情反映了像吳瀟同學一樣的學生擇校其實受到了很大限制，可能不只是擇校，很多其他方面也會碰到這樣的情況。但這方面問題解決起來也不是一蹴而就的，只可能是一點一點解決。既然現在已經出現了問題，而且被很多人重視，那慢慢地應該就會有解決的辦法。
社會一直在發展，總是會有新的問題出現，出現問題自然要解決問題的，以後應該會越來越好的！
11樓：
我發現乙個很有趣的事情。
如果新聞是一家公司無端裁了老員工，員工向網路大吐苦水，那麼大部分人會站在員工這一邊，並批評資本主義的壓榨。這是因為大部分網友是打工人，自然把自己代入這個角色。
為什麼不站在老闆立場為公司著想？大部分網友們不當老闆，因為窮。
而現在乙個新聞是盲人被研究生院拒之門外，網友更偏向於學校做的合理，覺得學校畢竟沒有這麼多精力和金錢投入盲人裝置中，其中的教育成本比正常人高（理論上是這樣的，但總有些例外，比如清華北大這種高等學府也有因多次掛科而被清退的學生，花在這類人身上的成本，還不如投給盲人）。
這是因為普遍網友把自己帶入到學校角色，覺得學校太艱難；或許又把自己代入到了盲人同學的角色，覺得一旦遇上小組學習、或者是成為室友，溝通會更難；或許是把自己代入考研者角色，覺得自己相比盲人更有競爭力，如果分數差不多、錄取名額還被盲人搶走很不甘心。
至於為什麼沒人把自己想成盲人立場，按客觀事實來看，因為這些網友都不瞎。
無關對錯，為什麼會產生這樣的現象？或許，這也算是乙個研究心理學的很好的案例？
12樓：子寧不嗣音
如何看待我有省獎、無掛科，卻因為體育成績不好拿不到二等獎學金？
雖然學校白紙黑字寫著體育達不到良好不能拿獎學金，但我就是覺得學校歧視我，我得鬧一鬧，好讓學校按鬧分配給我獎學金。
13樓：victor wang
只要招生目錄上提前說好，那拒絕就沒問題
這事兒本質就是道德綁架，只不過「盲人」和「普通大學」這兩者地位不平等，「盲人」更容易被人支援。
如果換成「殘疾人」和「軍校」，還會有這麼多人贊同嗎？
支援盲人上學的，應該推動的是教育部去規範，哪些專業可以招收哪種殘疾人，而不是這樣搞特殊化。明明每個人都喊著讓ZF「依法治國」，真遇到有些事，又覺得這次開個特例有什麼的。
14樓：justice
現在高校所有的任性行為有理論依據嗎？
之前幾十年，一切似乎都還有些底線。。。
不做絕。。。
現在各行各業似乎都不是這樣咯。。。
越來越NB了。。。
15樓：
本校學生的來回答一下
學校不能接受這個學生沒有問題。因為學校按制度辦事。而且本校心理學院確實不適合這個學生，就算色盲也不行，這純屬專業要求，就行當兵不能近視，飛行員要視力非常好，乙個道理。
而且好多人覺得心理學就是文科專業，其實不是，這個專業需要大量做實驗，不是只寫字就行的，還要進行觀察，程式設計，資料分析等一系列環節，有的實驗還要比對不同影象顏色明暗，觀察被試情緒表情，觀察被試瞳孔變化，所以這個專業才對視力要求這麼高，色盲都不可以報考。
有人說，別的學校能接受，這個學校為什麼不可以？別的學校可以不代表全國學校的心理學都要接受，學校條件包括研究方向都會影響。
關於學校是否人性化：據我所知我們學校有一些殘疾人（心理學院就有乙個坐輪椅的），學校為他們安排了最好的研究生宿舍，他們家人也可以近身照顧。這個不能走路的學生視力沒有問題可以完成心理學的學業，順利做實驗，而這個學生，就算學校再怎麼安排，也無法讓其順利完成學業。
最後，希望大家不要衝了學校。學校也沒辦法啊，乙個學校能幹啥，這種事難道不是國家和教育部多給特殊學生找出路，就讀合適的特殊學校嗎？如果這次這個學生是別的地方有缺陷，比如四肢（舉個例子QAQ），那也不影響滴
如果要改善這個群體的，也應自上而下，而不是一味指責學校。
希望大家理性套路，別一上來就說髒話罵人。
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