1樓：亦eat
沒有行動的思想對於外在是沒有意義的，再好的思想最起碼得表達出來或者身體力行做出來才對外在世界有意義。如果乙個人和其他平凡的人一樣的生活，腦子裡放著精妙的思想沒有表現出來，那這種偉大只有他個人有意義，對其他人沒有意義。
2樓：華大
思想和行動往往很難分開，比如說沒有思想的行動，肯定不行吧。沒有行動的思想就比較複雜了。比如說一些有價值的（姑且叫做偉大的）思想可以不需要自己狹隘意義行動，其價值的體現看是能否對人類社會的過去的某些領域，進行科學的分析與總結。
這種情況在人類整個文明史中從來就沒有停止過。給人類文明做出了不朽的貢獻。
3樓：黑洞裡跑出來的光
因為你是人，所以你會理所應當的把人類的偉大，作為肯定的前提。事實上，換成動物的角度，或者生態的角度，或者其他的角度，也許結論並非如此。
4樓：楊思基
靠什麼來識別、劃分【思想】與【行動】？
還是靠【認知】，也就是【感覺】。
人是偉大之處就是擁有一套豐富、複雜的感知系統。
5樓：老熊
人真的偉大嗎？
假設一種情況:若干萬年後，人類滅亡了，而老鼠還活著，甚至老鼠也進化出了高階智慧型，此時，老鼠會認為人類是偉大的嗎？
乙個人的行為妨礙他思想的偉大嗎？
七彩飛棍 這樣的思路是把行為與思想對立起來看待，而且只單獨從對立角度看問題。行為來自思想卻不全部依靠思想，我們談論思想的時候是以世界觀人生觀價值觀來對待的，是通俗標準，除此之外，人有慾望七情六慾。七六是數量代指不是全部的慾望，這些年的宣傳我們得知還可以有滿足欲，滿足感獲得感。行為是除了思想指導還有慾...
大學對人的影響，主要在於文憑還是能力？
文靜的瘋子 環境，氛圍，身邊的朋友 這些會重新塑造你，開啟你的眼界，提公升你的高度，激發你的潛能，喚醒你的渴望，鍛鍊你的能力。高中的時候覺得專業比學校重要，985什麼的無所謂。現在大學畢業了，只想說一句，好學校太重要了，985太重要了，好處太多，不一一枚舉了。學弟學妹們，衝鴨！ 電磁爐的鍋 學校成了...
籃球晃人重點在於腳步還是手的動作？
老鐵六六六 在於節奏 實際比賽中，很少有完全能把防守人完全晃開的情況，防守方只能根據進攻者的動作做被動反應，所以進攻者就是抓住這裡面的時間差，在防守方失去重心的時候用身體靠住對方衝擊籃下 阿申 腳步的作用要大於手的動作，腳步運用能讓你更好的突破防守人，而手上的動作更多的是承擔起突破過程中對球的保護。...