1樓:
所謂「為己」,即克己也,能夠成為自己,故必內求;「為人」,即克人也,能夠壓制他人,故必外求。古人內求於己,今人雖亦談內求,卻是令他人內求。為學而對自己狠,古人之智慧型;為學而對他人狠,今人之聰明。
2樓:王鶴辰
看了很多的回答後,發現自己一直以來的理解是錯的。「古之學者為己,今之學者為人」在我很久之前看到這句話的時候,一直以為是:以前的人是為了自己的利益和慾望而學習,今之學者是要為這個社會的人民而學習。
3樓:Shenyu
《論語·憲問》子曰:古之學者為己,今之學者為人這段話不可誤解為「自利而不是利他」。朱子感嘆此言「聖賢論學者用心得失之際,其說多矣,然未有如此之切而要者。
」他在《論語集注》給出正解:
程子曰:「為己,欲得之於己也。為人,欲見知於人也」
程子又曰:「古之學者為己,其終至於成物;今之學者為人,其終至於喪己」
「古之」可理解為「以往的聖賢」,即榜樣。「為己」是提公升自己,自「求其放心」始;「為人」是示之於人,以求功名利祿,沽名釣譽,難免失卻本心——「終至於喪己」,例如現世一些被人唾棄的「磚家」。聯絡到前面所述「本心」,可知這個學而為己背後的意思是立心從仁,先學做人,然後學術,最終達成學以致用,知行合一。
摘自:https://www.
4樓:心遠地自偏
王明明:「君子之學,為己之學也。為己故必克己,克己則無己。無己者,無我也。
世之學者執其自私自利之心,而自任以為為己,漭焉入於隳墮斷滅之中,而自任以為無我者,吾見亦多矣書王嘉秀請益卷》
如何理解《卡利古拉》這本書?
白絮知風不知雨 額,個人感覺中上吧。單純從戲劇角度看,很不錯,但是明顯薩特的 禁閉 更甚一籌,知名度也更高。可能因為要考慮舞台效果吧,卡利古拉 走馬觀花的既視感很強 個人觀點 禁閉 的矛盾衝突集中一點,給人的印象更深刻。其次從他的老本行哲學說 跟他自己後來的作品比,只能說略見加繆的荒誕體系。不過既然...
如何理解大陸漂移學說的古地磁證據?
風蘭易 古地磁極 paleomagnetic pole 是利用岩石中的剩餘磁算出來的,該岩石記錄磁性時 一般是形成時 的地球磁極位置,是乙個 看起來很美 的視磁極,不反應當時真實的地球磁極位置。重要的話再說兩遍 古地磁極 paleomagnetic pole 不反應岩石形成時真實的地球磁極位置。古地...
初學者如何深入理解漢諾塔問題?
gongxy21 今天我也看到遞迴了。我的思路如下,遞迴源於歸納,當n等於1時,推出結果。當n等於t 1時推出結果,並能由此推出,當n等於t時也推出結果,即M t 能表達出M t 1 的關係。第一步確定漢諾塔的結果是什麼。漢諾塔的結果就是當有幾個圓盤在原柱子時,結果就是就把這些柱子移到目標柱子。展開...