1樓：中文百人一首歌牌
到處宣揚自己讀過這些書和做人有啥關係？
看過，看懂了，樂意到處宣揚，礙著誰了。古代要求含蓄，低調，現代不要求。有才/財外露很正常。
2樓：Dive丶瘋子
除了道德經，其他都讀過，不過這個也有關性格吧，又或者是人吧，現在一些人，認為自己讀過書比沒讀書的(心裡認為)地位高而沒讀書認為讀書是書呆子，這個社會總是矛盾的，人太多嘴太雜做好自己就行了，事業上大家想著競爭，學習中想著競爭，人群中，也想著競爭，太浮躁，太浮誇，
3樓：飛人大哥
若要看是什麼目的。
若是為了傳道/授業/解惑，或者與與同伴交流（證道），則可以正大光明的講。
若是為了獲取名聲/尊重，也可能會四處講。
同樣一種行為可能背後有不同的目的/意圖，而那個目的才更重要。
4樓：
除道德經外其他幾個都看過，通鑑正在看。不過道理誰都懂，關鍵時侯用不上！性格還是在不停的左右我的判斷，而不是我讀了多少前人智慧型。
5樓：Brutto
不邀自來。讀過資治通鑑和史記，一般也不太跟人說。主要是兩個原因：
1，大部分人都沒讀過，就這方面沒有共同話題，沒必要說；2，現在這個風氣，說這個有顯擺之嫌。所以我的資治通鑑都是包了封皮的
6樓：風雪野湖
中庸的價值觀到了現社會代也不一定適用，我不覺得讀懂和別人說自己讀過有必然的聯絡。錢鍾書先生年輕讀了那麼多書，當時也是很狂妄的啊！
7樓：
不敢說讀懂，但應該是不會。
這幾本書《道德經》讀的最多，《史記》讀的最早。感受可能讀《道德經》多的知乎上會比較少發言，「桃李不言，下自成蹊。」大概就是現在自己的處世態度吧。
8樓：
我的回答是不會
這幾本書博/大/精/深，題主的條件是真正讀懂如資治/通/鑑，史記這/種級/別的，要讀/懂乙個/片段都/非得上下/考證，人物關係，天文地理，風土人情，科/技發展程度/等等，不一定/哪/個方面/在發/揮/重要/作用，真正讀懂，也就是綜/合各/方面都考慮/通/順/了。
所以真正讀/懂這幾本書的話，也就是到了「大家」的境/界，甩/了於、丹之/流/幾/百條街的級別/了
這些人要麼已經老/到/無力/到處宣/揚了
要麼已經忙到沒時間到處宣/揚了
或者，由於已經參/透了人/生，懶得/到/處/宣揚/了。
你真正讀懂《道德經》了嗎？
戍成 老子以後再無老子，你說何人讀懂了道德經。孔子以降再無孔子，你說何人讀懂了論語。文明的進步是需要付出代價的，我輩也看不到 聖人 了！ 夙夜匪懈 讀懂不敢當，但是有收穫。為學日增，為道日減，簡之又簡，至於無為。化繁為簡，我的老師也說過，把薄書讀厚再把厚書讀薄。最後就變成自己的了。人生，不外如是。 ...
背誦道德經，學習英語，博覽群書，應該選擇哪乙個？
執悲今厄 沒有充分的前置經歷，只背道德經，不會發財。學習英語，不會發財，再過幾年翻譯軟體就出來了。博覽群書，很難發財，因為你所謂的博覽群書，大概指的都是看一些包含作者主觀思想的雜書。發財的方式，是看客觀的書，是不隨作者主觀思想而改變的書。例如各專業的教材，尤其是理工科。更尤其是理工科的計算機。更尤其...
為什麼乙個人兩年都看不懂《道德經》？
alk 道德經不是一遍一遍讀的 是一句一字讀的 有人說道德經是老人之書 這裡的老人我認為是有豐富社會閱歷的人 沒有生活裡的經歷永遠不會產生共鳴 所以先好好生活多去體驗成功和失敗 就會發現道德經能解答一切問題 縱宇一郎 我這個年紀不會讀 道德經 理由有三。第一，閱歷不夠，讀不懂。小學寓言 揠苗助長 宋...